青春作文

青春作文范例(7篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的青春作文7篇，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　走進青春，我們感覺歲月變了顏色，秋天的落葉不再讓我們驚訝不已，冬季的落雪也不再讓我們興奮。我們心中的天地變得越來越廣闊，心中的理想也日漸清晰。

　　每個人都有自己的青春。青春就像交響樂，播放著生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。

　　青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂的時光中時，她早已消失得無影無蹤。她的到來是快樂的'，但是她離開后留給你的只有那美好的時光和深深的懷念。

　　伴隨著成長的腳步，我們漸漸意識到一種沉甸甸的責(zé)任，那是家長的囑托，那是老師的希望，那也是自己對自己的期待。我們開始經(jīng)常面對失敗與挫折，面對家長的嘮叨，面對壓力下的無措與青春的迷茫。

　　這是因為我們成熟了，我們懂得了生活，我們擁有了自尊，我們知道自己應(yīng)當背負起各種責(zé)任。

　　當我們背負著責(zé)任踏上行程，我們更容易認清前進的方向，更容易在前進的路上自我激勵、自我振奮。如果將責(zé)任當成一種心理負擔(dān)，那只會把自己拘進厚厚的殼里，在沉悶中踽踽難前。所以我們要理智地對待責(zé)任，將責(zé)任變?yōu)閯恿Γ�才能使自己一身輕松，樂觀前行。

　　青春年少是詩，有著精致的韻腳；青春年少是畫，能勾勒出迷人的風(fēng)采；青春年少是歌，歲月為她彈奏動人的樂章。青春年少，我們有的是力量，有的是激情！

青春作文 篇2

　　一間寬大而安靜的教室，兩排古樸而靜默的揚琴，百多根琴弦整整齊齊排列在琴碼上的琴弦，何以溢出悠揚美妙的旋律？

　　一個陽光明媚的午后，我無意間溜進了這樣一間令我心儀已久的音樂教室。對于音樂，我是向往的；而于揚琴，更是無端的喜愛。

　　“想學(xué)揚琴嗎？”一個明亮溫暖的聲音就如那揚琴之聲從門口傳來。

　　我吃驚得一回頭，只見明媚的陽光中，王老師緩步走來，一臉的笑容燦爛。

　　王老師我是認識的。那是九月的一天，學(xué)校組織我們參觀揚琴教室，王老師優(yōu)美的彈奏姿態(tài)和手下溢出的美妙的旋律，令我陶醉不已。

　　“嗯，想啊。”我支支吾吾的說道。

　　“那好啊，你來試試！”

　　我欣喜若狂，小心翼翼地掀開一架離我最近的揚琴布，雙手顫顫巍巍地撫摸著密密麻麻的琴弦，心中正納悶?zāi)歉�又細又長，中間細，兩頭寬，能夠敲擊出美妙的旋律的竹子應(yīng)該怎樣使用時，王老師明亮的聲音再次進入我的雙耳：“這叫琴竹，是使揚琴發(fā)聲的重要物品。”

　　我的好奇心一下子奔涌而出，輕捏琴竹，在琴上輕輕敲了一下，“吧”的一聲把我和王老師嚇得不輕，我的好奇心如退潮一般大大降低，傳出來的聲音比我想象中的聲音差遠了。

　　“揚琴是擊弦樂器哦，可不是擊琴碼樂器。”王教師甜美的聲音再次傳入我耳中。

　　我不好意思地撓了撓頭，又抓起琴竹，敲了一下，“噔——”，我滿懷期待的望向王老師，自我感覺良好。

　　“揚琴與鋼琴同宗，音量宏大，可靠的不是手臂，而是手腕，你聽。”王老師走過來，在我琴上敲了一下，“噔”，這是你敲的音，“你再聽”，又是“噔——”的一聲，王老師說：“你感覺到了區(qū)別了嗎？”

　　我被王老師彈的音深深的震撼，佩服的說：“您的音比我的`扎實得多。”“嗯，聰明，既然你今天來到這兒，就說明你與揚琴有緣，這個星期五，你來揚琴教室上課吧！”您給了我一個大大的笑容，我好像被一股巨浪沖昏了頭，找不著東南西北了，又像掉進蜜罐，心中甜蜜無比。

　　以后，每天中午我都會準時去揚琴教室，只為了遇見揚琴，遇見溫暖如春風(fēng)的王老師，去享受二十分鐘的閑暇時光。

　　也許是喜愛的緣故吧，在王老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技飛長，年底時已經(jīng)能夠完整的彈下一首曲子了。

　　年末，學(xué)校照例要舉行慶祝活動，而我竟有幸可以和王老師同臺表演揚琴，我身著唐裝，端坐于舞臺中央的揚琴前。大禮堂明亮得十分刺眼的燈光，照得我微微有些出汗；臺下，是黑壓壓的觀眾，我心里一緊，雙手開始打顫，似乎有些拿不穩(wěn)琴竹。

　　我轉(zhuǎn)頭求助似的望了望側(cè)面的王老師，她燦爛地一笑，輕聲對我說：“沒關(guān)系，按我的節(jié)奏來！”我情不自禁地笑了，心中也釋然了。

　　真正一場表演下來，我的頭腦一片空白，心臟急速地“嘣嘣”直跳，雙手也在不停打顫，表面風(fēng)平浪靜，而內(nèi)心實則波濤翻滾。

　　“不錯，彈得真好！”王老師拍拍我的肩膀。頓時，我心中有說不清的快樂和幸福。

　　謝謝您，王老師。我在心中默默對您說。

　　謝謝您那天收我為徒，使我多了一項愛好，使我每天中午都有二十分鐘的時間放松自我。

　　您就像一位擺渡人，把我從一片荒蕪中，領(lǐng)向一片藝術(shù)的芳草地，讓我感受到了中華民族瑰寶的魅力。

青春作文 篇3

　　青春是什么?青春是花朵，青春是大地，青春是歌聲，青春是天空。

　　我的青春由誰來作主?我作主!

　　青春充滿活力，充滿生機，無時無刻向著陽光。我愛聽音樂，無論是一絲的風(fēng)，還是一點腳步聲，都可以成為青春里的樂曲。因為這風(fēng)是快樂的，這腳步聲是輕快的，。我曾經(jīng)問過爸爸：“爸，你像我那么大時，是不是也很喜歡聽音樂?”爸爸感嘆地說：“是啊!”我看著他那思念的表情，自豪極了。

　　青春充滿幻想，充滿詩意，無時無刻都在天空飛翔。我愛寫小說。或許我沒有魯迅那么會構(gòu)思語言，或許我沒有幾米那么懂哲理，但我有我自己的語言，我有我自己的哲理。前段時間，我看了一部電視劇，這部電視劇很吸引我，但遺憾的是，這部電視劇的結(jié)局是悲劇。這讓我?guī)淄矶妓�不著，還不斷地罵自己：“早知道是悲劇，你就不要看嘛!你看，現(xiàn)在弄得自己這么苦惱了。”后來，青春的我，決定用我的筆改寫它，我讓很多不可思議的東西都出現(xiàn)在改編的小說里。我的.好友知道我寫小說，興奮的對我說：“我要做你的第一本書的第一個讀者!”

青春作文 篇4

　　我在“他們”眼中，如此的幼稚，令“他們”發(fā)笑。殊不知，“他們”在我眼中，亦如小丑一般，讓我感到可笑，甚至可悲。

　　但真的很想回到自己的的童年時代，那時的自己是那樣的無憂無慮，開心的笑，開心的哭，開心的活著，不曾了解什么是憂慮和悲傷。

　　可時間不可能停止，更不會倒退，它雖來得緩慢，卻是走得飛快。我的'青春亦便如此，無論我怎樣的緊握，還是會從時間的細縫中，飛快流逝。

　　我的青春不曾有過波瀾起伏，似一潭死水，投進一塊石子，蕩起一圈圈微弱的漣漪，然后一切歸于平靜，平靜得感傷。透露出腐爛的氣息。

　　在寫這樣一篇文章的時候，我一直在問自己，如果我能回到從前，是否還是會象這樣盡情的揮灑，過得無所事事，冷眼旁觀這個世界，像以前一樣，讓自己在巨大的年輪中繼續(xù)沉淪，答案毫不猶豫的是肯定的。命運的巨輪這樣安排著，我們是無力改變什么的吧！況且我也不想去改變什么，那樣活著太累，我也會為自己感到可悲，與“他們”一樣。

　　后續(xù)：

　　最開始寫這篇文章之前，我是想寫好了，然后放在自己的抽屜當做紀念就好了。但寫好之后心里似乎總有個聲音在說，將這篇文章發(fā)表在這里，我不知道為什么會有這樣一種感覺。或許我只是想尋找一個答案，一個不知道是什么問題的答案的答案，一個不是答案的答案，這個答案或許能夠解答我心中的疑惑，但我也不知道我心中的疑惑到底是什么！

青春作文 篇5

　　六月是一個值得我們緬懷的時間，學(xué)長們將面對人生的第一次選擇，其實說選擇并不合適，因為他們的“勞動成果”是沖踏進高中開始積累的'青春，是充滿活力與激情的代名詞。我的姐姐曾這樣說：“我一天之中有三個年齡，早上我是老太太起的早；從中午到晚上，我是青年，努力干活；大龍了晚上，我是小孩，困了就睡”。

　　青春就是從幼兒到我們心靈成就時的過度階段，青春對于我們而言很簡單。

　　高考過后，有人歡喜有人愁，有人面臨這出去就業(yè)的艱難處境，有人則歡喜的呆地呆在家里等待著名牌。大學(xué)的錄取通知書，你說這倆種人從后的命運會一樣嗎？這倆種分化才正是青春的作常，因為我們年輕,覺得一次兩次考試無所謂；因為年輕，讓我們不去認真學(xué)習(xí)，而充滿著野性，可是這樣對嗎？不努力就不會有好成績，同天下沒有免費的午餐道理一樣的。

　　青春與成長是分不開的，成長就是貼心收藏每一段喜怒哀樂，有的人時常認為學(xué)習(xí)不是而為一的出路，可是不學(xué)習(xí)，我還能做什么？也許我們可以換個角度去想想，有堅持不一定能一下子看到盡頭的光，夜再黑也會有明天，所以想要經(jīng)過青春不會后悔，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中進步，在進步中感懷青春。

青春作文 篇6

　　如果把人生比作道路，青春無疑是最難忘且珍貴的那一段。青春時光僅僅占一個人生命的七分之一而已。這寶貴的幾年之中，沒有一幀回憶不難忘、不無悔。

　　從邁入中學(xué)校園的那一刻開始，我的青春旅途便已正式啟程。由初入學(xué)時的意氣風(fēng)發(fā)，到畢業(yè)季的戀戀不舍；我們在此一同奮斗，一起努力的那間教室，我們一同追逐奔跑的那片操場。一幕幕回憶凝成了璀璨珍貴的寶石，鑲嵌在我的心上，閃耀著美麗的光芒，令我難以忘記。我追逐夢想，揮灑熱血的校園，她的每一塊地磚我都踏過，每一間教室我都瞧過，我不會忘記她的模樣。而為我們嘔心瀝血，嚴格負責(zé)的老師，我會永遠記得她的付出，她是我學(xué)路上的奠基者。還有親愛的同學(xué)們，他們與我一起成長，一同進步，一齊付出，一同收獲累累碩果。我們共同相處的點點滴滴，我都會牢記在心。

　　因為這些，是我難忘的青春時光。

　　人的生命只有一次，人的青春也只有一次。如果讓我在人生中選擇最想重來一次的那段時光，我必會選擇重回青春年華！原因很簡單：那是最難忘的日子。

　　我剛剛踏入中學(xué)時，面對毫不熟悉的同學(xué)，陌生的老師，眼中充滿好奇，心中盡是迷茫和探索求知的欲望。經(jīng)歷了幾年的同舟共濟后，親如家人我們卻要面對分離。那時，不舍的情緒便擠占了我的心房，每一次相處，都透著惜別的感傷。但我們終將分離。或許多年后再次相聚的'我們，還會頗有感懷的感嘆道：“真懷念咱們的青春啊，多叫人難忘！”

　　青春不免有迷茫和徘徊，也少不了痛苦與挫折。這段旅途從來都不是一帆風(fēng)順的，它注定崎嶇坎坷。但在這條曲折的路上，更多的是奔跑、跌倒、再次爬起的循環(huán)，熱血、富有激情、朝氣蓬勃的多彩旅程。每一瞬都難以忘懷，每一幕都十分可貴！

　　這就是青春的特色—難忘！

　　如果要把青春喻成一段話，我想我一定會這樣寫：

　　青春就像是海邊美麗的貝殼，它有著鮮艷的顏色，漂亮的形狀；又是貝殼中的華麗珍珠，是經(jīng)歷摩擦、痛苦與堅韌的考驗而孕育的結(jié)晶。

　　我想把青春變成漂亮的貝殼，珍藏在我的記憶瓶中，好好地收藏起來。因為那是我最難忘的回憶。