敘事作文(實(shí)用5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
在我童年的記憶中，有一件事讓我至今難以忘記。
還記得那天早上，我收拾停當(dāng)，正要出門就被媽媽叫住了。媽媽說:“今天上午有英語考試，別忘了帶水彩筆。”我說:“知道了，知道了！’’心想：“媽媽真嘮叨呀！”
我匆匆來到學(xué)校，因?yàn)槔蠋熡惺滤钥荚囇舆t了。我們趁老師沒來就趕緊復(fù)習(xí)，希望能考個好成績。
考試終于開始了，我不由得緊張起來。看著正在發(fā)卷子的老師，我心想：“題難不難？好不好做呢?”卷子總算發(fā)完了，我也慢慢鎮(zhèn)定下來。老師還沒放錄音，讓我們先做筆試部分。等我們做完了之后，老師讀聽力部分了，讀到聽音涂色時，我突然發(fā)現(xiàn)忘帶水彩筆了！
當(dāng)時，我真是心神意亂﹑六神無主，沒有水彩筆就做不完試卷，試卷都沒做完怎么能考好呢，考不好就會被媽媽罵，說不定還會挨打呢！就在我心煩意亂時，同桌趙依格看見了，問道：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我忘帶水彩筆了，考不好媽媽會罵我的。”趙依格毫不猶豫地說：“你用我的水彩筆吧！”“可是”我還沒說完。“沒有什么可是，用吧！”趙依格打斷了我的話，就把水彩筆遞給了我，我猶豫了一下，就繼續(xù)做題了。考試結(jié)束后，我感謝趙依格，她笑咪咪地說：“謝什么？我們不是好朋友嗎？”
直到現(xiàn)在，她的`話還在我耳邊縈繞，我暗暗告訴自己，這樣的朋友我一定要懂得珍惜。
敘事作文 篇2
新學(xué)期我們迎來了一位新老師，她喜歡貝殼。于是我們邀請老師一起去海邊玩耍，第二天一早校門外，紅的、黃的、綠的衣裳在外等待，太陽還沒有露臉，風(fēng)兒吹著，真是舒服極了。
牽著老師的手，做老師的小導(dǎo)游，心里樂開了花，仿佛自己是一只歡快的小鳥。我睜大眼睛對老師笑笑說：“老師，我們帶你去看平海，退潮的時候，海灘上有很多奇形怪狀的貝殼，保證你喜歡。”老師的眼睛一亮，著急的嚷道：“那太好了，我做夢都想看看大海，在海灘上無拘無束的欣賞美麗的.貝殼。”
我們一面跑，一面唱：“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們......”我們?nèi)熵悮D！看見海灘上有火車網(wǎng)，只聽“ 啊！”的一聲，我們尋聲望去，有2只螃蟹，欣欣她用了一個袋子要去抓。老師急忙說：“不行，這是別人家的，被發(fā)現(xiàn)人家以為我們在偷。” 走吧！前面去撿貝殼，可是欣欣還在迷戀著那只螃蟹。我們走了，過了一會，她回來了，看見她手里拿著一只螃蟹，我猜她是從火車網(wǎng)里抓的。哇！又有人抓到了一只，走啊！走，哎呦泥給拖進(jìn)去了。全身都臟了，呀！前面有清澈的水，清洗一下吧！這么多泥巴，弄的我雞皮疙瘩掉一地，不敢洗用了一個石頭洗，最后只有一點(diǎn)點(diǎn)泥了。用手洗吧，洗干凈了，去幫老師干活了。 開始好多小貝殼，老師在用手直接撿起來。沒多久，就撿滿一口袋了。滿載而歸，我們和老師約好下午去另一個地方。
下午2點(diǎn)，向下坂海灘出發(fā)嘍！ 到了海灘，看見好多個女生都跑到海里游泳了。她們在水里游的姿態(tài)都各不相同，有爬、有跳、有躺、有坐、有蹲，每個人的姿勢都笑死人了。最有趣的是有些女生不會游，把手放在地上，然后一雙雙嫩嫩的腳都浮了上來。 老師在岸上看著我們游，我們也想讓老師也一起來游，老師不肯。我們就把老師的衣服都弄濕說，既然你的衣服已經(jīng)濕了。那就一起下了玩吧！ 啪！啪！啪！老師進(jìn)來了，哈哈，老師可以跟我們一起玩了。好！好好玩，你們看上面有白色像船的東西。 我們快去拿，可以放在水上當(dāng)船的，越來越有趣了，一大片都是我們放的船，似乎天空的白云掉了下來。我心里就像吃了蜜一樣甜。
快樂的時光真短暫，像彩虹一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。已經(jīng)是半晚時分了，上岸回去了，可是我們的衣服都濕透了，擔(dān)心回家被家長罵。轉(zhuǎn)而又想，挨點(diǎn)罵換來一天的快樂，也是值得的。
敘事作文 篇3
與此同時，曙光正在落魄，光明正在削弱。誰也沒有意識到，白天那讓人不能入目的太陽，這時卻變成了我期盼的那抹斜陽。
——題記
淡黃的天空中掛著一輪徘徊的殘陽，仿佛是一顆在微波爐里加熱得發(fā)亮發(fā)熱的珍珠，將天空染上了蕭紅的火燒云顏色，漸漸的、漸漸的消退了，我奮力的想抓呀抓，可什么也沒有抓住，此景卻點(diǎn)燃了我兒時的記憶。
“一粒種子慢慢的頂破了那一小塊‘固若金湯’的泥土，探出小小的腦袋，它為來到這個世界而驚喜，為美妙的世界萬物而歡呼，興高采烈的開始了它真正的生命。”我遐想著。
在外婆的幫助下，我在有雞便便的后院里種上了一些玉米種子，我每天早上都會早早的起床，偷偷的來到后院關(guān)心我那親愛的小伙伴們，時而澆澆水，時而走幾圈，并用小樹枝不時地掏著那塊土地，期待小腦袋的到來。但每次都會被外婆逮住：“臉不洗，牙不刷，甭出去玩！”。外婆常常伴我左右，不時為我出謀劃策，不時嘮叨嘮叨，時而為我的收獲而喝彩，真無法用什么詞語來形容我當(dāng)時的心情了。在夏日的寧靜和夢想的伴隨下，我的小伙伴悄悄地來到了這個世界，并伴隨著我茁壯成長，點(diǎn)綴著我的童年，收獲著我的希望。
火紅的.太陽烘烤著金黃色的大地，漸漸的來到了天邊，演變成了那抹看得見、摸不著的那抹斜陽，似升似落，將萬物裝扮的那么美好、那么輕靈。在那充滿稻香的日子里，在我的世界里播種我的童年，收獲著我的希望，那十幾粒發(fā)黃的玉米種子，是我兒時天真的夢想，那里面包含我可愛的夢想，還有那抹難忘的斜陽。
不知何時，外婆因病離開了這個世界，只留下了孤獨(dú)的我和那些“小伙伴”在那后院徘徊、期待。后來，我上學(xué)了，不得不離開了那個后院。在那里，我結(jié)識了許多“小伙伴”、后院的大樹、池里的魚兒，那個后院的一草一木、一花一樹，都載滿了我美好的記憶，勾起我對往日的回憶，最難忘的還是那抹斜陽。
不知道親愛的小伙伴們現(xiàn)在過得怎么樣，不知道那抹斜陽為啥這么快就遠(yuǎn)離我們下山而去。但我知道總有一天我會回來看望你們的——我的思念、我的童年、我的小伙伴們。
一定，回來！
敘事作文 篇4
實(shí)不相瞞，我的童年是在濰坊市一個小村莊度過的，孩子每天上學(xué)走著泥濘的小路，腳上的鞋已有些破損，書包也早已看不出原來的樣子，顯得有些狼狽不堪。
我小時候，爸爸媽媽在外地打工，每個月只能回來一次，每次也只能留下來一天，隨后又奔赴新的工作中去了。當(dāng)時，每當(dāng)我看到別的.小孩子和他們的父母一起玩耍，我的心中暗暗地想：我一定要發(fā)奮努力，長大把爸爸媽媽帶到城里去。
漸漸到了上學(xué)的年齡，我和其他同村孩子一樣，進(jìn)入了一所城鎮(zhèn)小學(xué)，那所小學(xué)比起現(xiàn)在小學(xué)的教育質(zhì)量，簡直是天壤之別，可我仍是感到無比奢侈，于是每天都廢寢忘食，抓緊時間。
后來，因?yàn)榧彝デ闆r的逐步改善，我的生活質(zhì)量也比曾經(jīng)有了不少提高，所以，我和爸爸媽媽一起來到青島接受這里更好的教育。我本滿心歡喜地認(rèn)為，自己到了青島后會有更多知心的朋友，可是……
我來到了嘉定路小學(xué)，同學(xué)們都對我“敬而遠(yuǎn)之”，我有些不求甚解，后來，我漸漸明白了其中的一切：他們都因?yàn)槲沂且粋�農(nóng)村娃，覺得我很土，都避開我。有一次，我看著一些同學(xué)拿著一些“會放光的扁盒子”，我就好奇的問他們：“這是什么呀？”誰知，他們對我流露出異樣的眼光，“哎呦呦，連手機(jī)都不認(rèn)識，‘蘋果4’，別羨慕，哈哈哈……”我心里難過極了，想：馮欣宇，你自己什么時候能有一部自己的手機(jī)？回到家，我請求媽媽，說：“媽媽，我什么時候有一部自己的手機(jī)？我們班同學(xué)都有，我也想要。”媽媽一聽，先是愣了一下，隨后有語重心長地對我說：“孩子，其實(shí)有自己有一部手機(jī)并不是一件好事，你是一名學(xué)生，是學(xué)生就要做好自己的本職工作，更不需要在意別人怎么看你，加緊學(xué)習(xí)就行了。”聽了媽媽的一番話，我漸漸明白了什么，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后，我在這個學(xué)期，以優(yōu)異的成績考取了全班第一名的“寶座”，全班同學(xué)又對我流露出了不一樣的眼神，可這一次，不是鄙視，不是歧視，而是一種由衷的敬佩……
其實(shí)，我并不因?yàn)槲沂且幻r(nóng)村少年而羞恥，我要為農(nóng)村少年?duì)幑猓⒏嬖V大家：只要有一種積極向上的心態(tài)，在通往神圣殿堂道路上不怕困難、披荊斬棘，成功終將是我們的！
人生中，并不都是一帆風(fēng)順的，一定有一些磕磕絆絆、流言蜚語來阻撓自己前進(jìn)的道路，可自己拋開煩惱、漠然視之，困難又奈我?guī)缀文兀?/p>
敘事作文 篇5
今天我們進(jìn)行數(shù)字書寫大賽了。開始我很緊張，后來發(fā)現(xiàn)媽媽來當(dāng)評委了我很高興。比賽鈴聲一響，我就開始寫了，我寫得很認(rèn)真，比平時還要好，結(jié)束鈴聲還沒響就寫完了。
我認(rèn)真檢查了一遍后，改了幾個地方就交卷了，我覺得我今天寫得還不錯，我以后要繼續(xù)加油，認(rèn)真書寫，爭當(dāng)小明星。
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