二年級(jí)作文優(yōu)選（9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
這一天，我是十歲，我和爸爸一起出去散散心，活活動(dòng)，順便把肚子里的晚飯消化消化。
晚上的月亮顯得分外美麗，格外漂亮，皎潔的月光照亮了我們前進(jìn)的道路，抬起頭，我們頭上的月亮好圓好圓的'。就好似一個(gè)大大的皎潔的圓盤，今天的月亮真是美麗啊!
在路上，我遇到了好幾個(gè)好伙伴，他們說(shuō):“杜翰燾，你好，和我們一起去廣場(chǎng)玩吧!”我回答說(shuō)：“哦，好吧。”他們又問(wèn)：“你會(huì)溜冰嗎?”我心想：如果說(shuō)不會(huì)溜冰的話，他們就會(huì)笑話我的，小看我，瞧不起我的，我跟他們說(shuō)會(huì)溜冰好了，可是說(shuō)我會(huì)溜冰的話我就騙人了呀!就是在這時(shí)，我心里產(chǎn)生了矛盾：是說(shuō)會(huì)溜冰呢還是說(shuō)不會(huì)溜冰呢?最后我覺(jué)得了騙他們，我才不要讓他們嘲笑我呢!我猶豫不決的說(shuō)：“我會(huì)溜。”“那我們?nèi)ネ姘?”“可是我沒(méi)有溜冰鞋呀 ”其中一位伙伴說(shuō)：“我的借你。”我穿上溜冰鞋，我劃著劃著，只聽(tīng)“嘭”的一聲我四腳朝天，屁股著地，一下子就完成了這一個(gè)“開(kāi)幕禮”，我一邊揉著屁股一邊站起來(lái)，沒(méi)有等我站穩(wěn)有摔了一次，我的膝蓋狠狠地撞在了地上，摔出了淤青，這一“禮”可不輕呀，生怕又摔一次，我可不敢松懈，可是我沒(méi)有想到，居然有摔了一次，這一次可更嚴(yán)重了，我的雙手撐在了地上，擦破了皮，流出了鮮血，真的是痛死我了!我氣死了，狠狠地坐在了地上，心想早知道我就不撒謊了，哼，真是撕咬面子活受罪呀!伙伴們都走過(guò)來(lái)：“杜翰燾，你不會(huì)的話，我們可以教你的呀!”最后我在我的伙伴的幫助和指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了溜冰。
這一次，我明白了做人不能不懂裝懂，不懂就是不懂，要實(shí)事求是，正
如孔子說(shuō)的：知之為知之，不知為不知，是知也。
二年級(jí)作文 篇2
年齡的問(wèn)題是數(shù)學(xué)中非常有趣的一些練習(xí)，孩子們也非常喜歡，但是有時(shí)候當(dāng)我們算這些年齡問(wèn)題的時(shí)候，并不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的思考過(guò)程，很多年齡問(wèn)題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習(xí)題：小明說(shuō)：“我兩年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍。”小寧說(shuō)：“我三年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍。”比較他們兩個(gè)誰(shuí)大？
當(dāng)孩子們初步讀到這道習(xí)題的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當(dāng)我們遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí)都是用線段圖來(lái)幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當(dāng)自己琢磨著畫出線段圖的時(shí)候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導(dǎo)學(xué)生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現(xiàn)在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫出再過(guò)兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長(zhǎng)的兩歲和現(xiàn)在的年齡同樣長(zhǎng)，因?yàn)閮赡旰蟮哪挲g是現(xiàn)在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當(dāng)孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個(gè)孩子恍然大悟地高高舉起小手對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道了，小寧現(xiàn)在3歲，小明現(xiàn)在2歲，所以小寧年齡大。”我故作驚奇地問(wèn)他：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？能把你的發(fā)現(xiàn)給大家講一講嗎？”這個(gè)孩子非常激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“因?yàn)樾∶?年后的年齡是他現(xiàn)在兩年的2倍，所以現(xiàn)在年齡和增長(zhǎng)的兩年是一樣長(zhǎng)的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現(xiàn)在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個(gè)人的年齡大小了。”聽(tīng)了他的講解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時(shí)總結(jié)道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵因素。”孩子也都非常贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習(xí)題：“有位叔叔問(wèn)小機(jī)靈幾歲了。他說(shuō)：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的'年齡。想一想，小機(jī)靈今年幾歲了？”這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？孩子們?cè)俅蜗萑肷钌畹厮伎贾小＿@次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過(guò)線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導(dǎo)孩子這樣想：可以通過(guò)畫線段圖先來(lái)找到規(guī)律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機(jī)靈現(xiàn)在的年齡。所以小機(jī)靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過(guò)計(jì)算年齡的問(wèn)題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的有趣性，在探究中增強(qiáng)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的探索和興趣！
二年級(jí)作文 篇3
有一段時(shí)間我家住在一個(gè)獨(dú)門小院里，便養(yǎng)了只小狗，叫毛毛。它長(zhǎng)得很可愛(ài)，全身毛絨絨的，身子卷起來(lái)活象個(gè)球，耳朵常掛下來(lái)貼著身子，眼睛大大的，圓圓的。它也很調(diào)皮，常想轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)咬自己的尾巴，有時(shí)還順著屋角的梯子爬上房頂玩。
毛毛剛到我家時(shí)還有點(diǎn)怕人，老躲在屋角，但很快跟我們熟了，好象還特別喜歡跟我玩，我放學(xué)一到家它就飛快跑過(guò)來(lái)迎接我，圍著我轉(zhuǎn)，咬我褲子，有時(shí)還汪汪叫兩聲，有時(shí)也站立著，前面兩只爪子搭在我身上。
毛毛漸漸喜歡出去玩了，所以只要有空，我們常帶它出去。但有時(shí)也太貪玩了，一出去就不想回來(lái)，而且還常趁機(jī)偷跑出去。有一次它又偷跑出去，我急忙拿棍子追，它就象賽跑一樣拼命跑，好長(zhǎng)時(shí)間才肯回家。我拿棍子打了它幾下，它趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)，很乖的樣子，象是知道錯(cuò)誤似的。
毛毛慢慢長(zhǎng)大了，懂得了看家，看到生人就會(huì)大叫，有時(shí)還做出要咬人的樣子。為了安全，爸爸媽媽決定把它送到鄉(xiāng)下，我舍不得，但爸爸告訴我說(shuō)鄉(xiāng)下地方大，毛毛會(huì)更自由更開(kāi)心。送它走的那天，它好象明白似的'，咬我褲子不肯松，我摸了它好久，最后它還是乖乖上了車。
后來(lái)我們搬家了。
我時(shí)常會(huì)想起毛毛，想起我們一起玩的樣子。有時(shí)也有點(diǎn)難受，就象丟了一個(gè)心愛(ài)的玩具。
毛毛已經(jīng)送走三年了，我很懷念它。
二年級(jí)作文 篇4
“抄水表。”抄水表的阿姨那宛若黃鶯出谷的聲音在門外響起。媽媽查看了水表，邊開(kāi)門邊報(bào)出。“十一方水。”抄水表的阿姨推了推眼鏡微笑道。“做飯的人家每個(gè)月是七八方水，咱們家不做飯還用了十一方水，看來(lái)以后我們得要節(jié)約用水啊。”我十分不解：“就節(jié)約那點(diǎn)兒水能節(jié)約多少錢啊！”媽媽嚴(yán)肅的告訴我：“不是節(jié)約錢的問(wèn)題，知道么，咱們國(guó)家人均淡水資源在世界名列第一百一十名，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，很多地區(qū)都嚴(yán)重缺水，我們要節(jié)約用水，爭(zhēng)做節(jié)水標(biāo)兵！”
廁所的水管總是沒(méi)日沒(méi)夜的“滴答滴答”，水龍頭那里生了銹，所以要使很大的力氣才能將水龍頭關(guān)緊。我原來(lái)常常用完水之后就隨手象征性的擰上，任由水流“滴滴嗒嗒”。開(kāi)始比賽了，我也得有行動(dòng)呀！我端來(lái)一個(gè)藍(lán)色的盆子，接在水管下面。剛開(kāi)始只有盆底邊沿上幾滴水珠滾動(dòng)著，等第二天一大早，已經(jīng)接了滿滿一盆，甚至快要溢出來(lái)了。 媽媽原先洗菜、淘米、洗衣服的水總是順手倒掉了，現(xiàn)在媽媽為了爭(zhēng)做節(jié)水標(biāo)兵，將這些看似微不足道的水利用起來(lái)。洗菜的水雖然十分渾濁還飄著幾片細(xì)碎的菜葉子但可以用作澆花。淘米的水可以用來(lái)沖洗碗筷，不僅節(jié)約水而且還能有效去除碗筷上的油漬。洗衣服的水可以用來(lái)清洗拖把、沖馬桶，一舉兩得、一箭雙雕！ 爸爸也受我和媽媽的感染，加入我們的'行列里來(lái)。我那個(gè)用盆子接水辦法雖然將本要流失的水節(jié)約了下來(lái)，但是整夜整夜“滴答滴答”也實(shí)在影響睡眠。爸爸出手了，他買來(lái)了新管子，拿著管鉗熟練的將舊管子擰下來(lái)，然后再把新管子接上去，水龍頭就修好了，再也不聞滴答聲了。 一個(gè)月后，抄水表阿姨的敲門聲再次響起，這個(gè)月只用了五方水。
最終，我和爸爸一致推舉媽媽當(dāng)節(jié)水標(biāo)兵，鼓勵(lì)媽媽在這次節(jié)水行動(dòng)中出色的表現(xiàn)。媽媽光榮的發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：“中國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，我們這里或許可以任由水管‘滴滴嗒嗒’、可以將洗菜淘米之類的水隨手倒掉、可以打水仗、冬天將放涼的水毫不吝惜的咕嘟咕嘟倒掉……但是在干旱缺水的地區(qū)，每一滴水都是最珍貴最珍貴的。節(jié)約用水，人人有責(zé)！”
二年級(jí)作文 篇5
今天，我們學(xué)會(huì)了做一種可以吃的潤(rùn)唇膏，它是純天然的，并且沒(méi)有添加任何防腐劑。首先，我們要準(zhǔn)備好：潤(rùn)唇膏管/蓋、沾過(guò)酒精的棉片、一根牙簽。之后，我們要用牙簽和棉片，來(lái)給潤(rùn)唇膏管/蓋消毒。消完毒以后，水晶老師讓我們計(jì)算出自己組要用多少克蜂蠟和多少克橄欖油。我們組要用7克蜂蠟和68克油，一個(gè)人用1克蜂蠟和4克油。
接著，由最前面的兩位同學(xué)，來(lái)稱油的重量，但我們卻不會(huì)弄，有一位同學(xué)說(shuō)：“把老師給的橄欖油、玫瑰花浸泡油和紫草浸泡油這三種各放68克。”剛快把橄欖油倒?jié)M，水晶老師一走來(lái)，就說(shuō)：“是這三種油加起來(lái)共68克。”說(shuō)完，老師就把玻璃杯里的橄欖油倒回去一半，這下才成功。
然后，把蜂蠟放入玻璃杯里，利用電磁爐來(lái)加熱，讓我們輪流來(lái)攪拌，直到蜂蠟完全溶解在水里，就由水晶老師幫我們把玻璃杯里的液體倒進(jìn)我們的潤(rùn)唇膏管里。過(guò)了兩分鐘以后，我們就回教室去上課了。
到了放學(xué)，我們將潤(rùn)唇膏擰出來(lái)時(shí)，它已經(jīng)完全凝固了，并且顏色發(fā)生了很大的變化，本來(lái)還是深紅色的，現(xiàn)在卻變成了淺紅色，而且中間的'洞也陷了進(jìn)去。
可以吃的潤(rùn)唇膏是利用科學(xué)知識(shí)造出來(lái)的！我深深的體會(huì)到了科學(xué)的奇妙，也激勵(lì)著我要好好學(xué)習(xí)！
二年級(jí)作文 篇6
纏著讓爸爸媽媽帶我去那個(gè)美麗的3D村看看已經(jīng)好多天了。今天天氣很好，爸媽終于滿足了我的愿望。吃過(guò)午飯，爸爸帶著我和媽媽開(kāi)著車駛向了目的地——虹星橋鄭家村！
“到啦！”我們走在“3D彩繪長(zhǎng)廊”上。長(zhǎng)廊兩邊的房子上畫滿了大大的3D彩繪畫，有神秘的海洋世界，有可愛(ài)的功夫熊貓，有帶著小象的大象媽媽，有在水簾洞的孫悟空，還有很多很多栩栩如生的'動(dòng)物！這些畫把我們的目光都吸引住了。走在這條長(zhǎng)廊上，就像走在了七彩的動(dòng)漫世界里，真的太有意思了！
走出了長(zhǎng)廊，經(jīng)過(guò)桃園小徑，我們來(lái)到了“蘑菇島”。哈哈，這是我起的名字，因?yàn)橛幸蛔蟠蟮募t紅的蘑菇房子，有好幾對(duì)新郎新娘在這里拍婚紗照呢！
我們繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)榍懊媸俏易钕胱叩钠卟实鯓颍覀冏叩降鯓虻闹虚g時(shí)，橋晃得很厲害，我有那么一點(diǎn)害怕！媽媽鼓勵(lì)我不要害怕，要克服困難，堅(jiān)持到底。聽(tīng)了媽媽的話，我鼓起勇氣走完了這座吊橋，在走第二座吊橋的時(shí)候，我不再害怕了！
游完了整個(gè)村子，我真想住在這樣美麗的鄉(xiāng)村里啊！聽(tīng)說(shuō)3D特色鄉(xiāng)村還有第二期和第三期擴(kuò)建，到時(shí)候我還會(huì)再來(lái)的！
二年級(jí)作文 篇7
星期六，蔚藍(lán)的天空中飄著美麗的白云。小白兔拉著自己心愛(ài)的氣球蹦著跳著出門了！
忽然，一陣風(fēng)把小白兔心愛(ài)的氣球吹走了。小白兔大叫道：“我的氣球，快回來(lái)，快回來(lái)！”氣球根本不聽(tīng)小白兔的話，越飛越遠(yuǎn)。小白兔哇哇大哭起來(lái)，眼淚就像斷線的`珠子嘩嘩地流著。小鳥(niǎo)聽(tīng)到哭聲后，急急忙忙地趕過(guò)來(lái)，問(wèn)小白兔怎么了，小白兔結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“我……我的氣球……飛走了！”小鳥(niǎo)聽(tīng)完笑著說(shuō)：“我?guī)湍闳フ一貋?lái)吧！”不久，小鳥(niǎo)果然把小白兔心愛(ài)的氣球找回來(lái)了。小白兔高興得手舞足蹈。小白兔說(shuō)：“謝謝你，幫我找回了氣球！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，這是我樂(lè)意做的！”
后來(lái)，它們成為了好朋友，每天都在一起快樂(lè)地玩耍！
二年級(jí)作文 篇8
一天，萬(wàn)里無(wú)云，而我卻心事重重的背上輪滑包，來(lái)到了廣場(chǎng)下的'馬路上。原來(lái)，我要和戴澤宇來(lái)一場(chǎng)“輪滑大戰(zhàn)。”
我坐了下來(lái)，換上輪滑鞋，剛好，戴澤宇也從他家里穿著輪滑鞋出來(lái)了。我和他先制定了比賽規(guī)則，約法三章：
1、友誼第一，比賽第二；
2、不準(zhǔn)推擠，拉扯；
3、不準(zhǔn)抄近路。
制定完比賽規(guī)則后，我們一起說(shuō)：“三，二，一，開(kāi)始！”接著，我和他就像箭一樣的飛了出去。就在這時(shí)，我想起了這次是圍著廣場(chǎng)滑十圈，便放慢了速度，戴澤宇見(jiàn)我慢了下來(lái)，也跟著慢了下來(lái)。可他在放慢的時(shí)候，不小心摔了一跤，我追了上來(lái)，并超過(guò)了他。他看見(jiàn)后，立刻追了上來(lái)，又超過(guò)了我，在我前面張開(kāi)雙臂，來(lái)了一招“搖頭擺尾”，我見(jiàn)突破不了，便使出“如影隨形”，從他的膀子下鉆了過(guò)去。
在第五圈時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一排石頭，我用了一招“狗急跳墻”跳了過(guò)去，戴澤宇也跟著跳了過(guò)去。
一路上，我們不分上下，在最后一圈時(shí)，我們都開(kāi)始沖刺了。就在這時(shí)，去終點(diǎn)的路被一輛要停車的車擋住了。于是，我從一條小道繞道了終點(diǎn)。大約五分鐘后，戴澤宇氣喘吁吁地來(lái)到了終點(diǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么快啊？”我說(shuō)：“這是秘密，我不能說(shuō)！”
聽(tīng)了這個(gè)故事，你想與我比輪滑嗎？
二年級(jí)作文 篇9
這個(gè)家變的頑強(qiáng)起來(lái)，因?yàn)橛辛宋遥@個(gè)家變得快樂(lè)起來(lái)。
十三年中的苦與甜，辣與咸讓我感到了另一種溫暖，這一切的一切，都是為了我。家里，一地的零食袋，是我的杰作；滿地的涂鴉，是我的杰作；拿燙衣服的.把衣服燙成一個(gè)大洞的，是我的杰作；地上弄爛的電風(fēng)扇，還是我的杰作、、、、、小時(shí)候，幫媽媽梳頭發(fā)，卻“梳”了一地，幫媽媽掃地，卻掃成了一堆堆“金山”，幫爸爸疊文件，卻變成了手工課(^o^)/YES！和朋友一起玩，卻把朋友推倒在地嚎啕大哭、、、、、不同的我，總會(huì)有許多不同的故事，長(zhǎng)大的我，還是一樣的那么天真可愛(ài)。在這個(gè)家里，因?yàn)橛辛宋遥职謰寢屢矠槲沂樟嗽S多“爛攤子”，我們的世界也漸漸的變了。對(duì)了，爸爸媽媽，你們還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，由于我的頑皮，導(dǎo)致了不好的后果。那時(shí)的我跟同學(xué)們玩，就為了那一根草莓棒棒糖，而把那個(gè)同學(xué)的書包當(dāng)了“人質(zhì)”。最后，高興的把棒棒糖拿到了手。同樣，在這個(gè)家里，我只要一看到爸爸媽媽又藏東西的動(dòng)靜，就會(huì)在那個(gè)地方翻個(gè)七零八亂，直到找到為止。在這個(gè)家里，正因?yàn)橛辛宋遥沤o爸爸媽媽增添了不少的麻煩，同時(shí)又給他們帶來(lái)了許多的快樂(lè)。
因?yàn)橛辛宋遥@個(gè)家，我堅(jiān)信，會(huì)更快樂(lè)、更溫馨，更加的幽默！
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