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      童話故事書作文

      時間:2023-11-10 08:00:03 童話

      童話故事書作文

        在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的童話故事書作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      童話故事書作文

      童話故事書作文1

        在童話世界里,人不用坐飛機就能飛向天空,擁抱藍天白云;在童話世界里有會變好魔法的仙女,也有會變壞魔法的巫師;在童話世界里,人可以和動物對話;在童話世界里,可以……而我就是整個童話世界,因為我是——童話故事書。

        我是一本年紀很大的童話書,小主人在她7歲時買了我,但是小主人十分愛惜我,每年都要把我看個好幾遍,我本來是一本干干凈凈平平整整的童話書,但是歲月不饒人,小主人把我翻得有點破舊,書面變得有些骯臟。但是我的角都依然沒有翹起。

        小主人每天晚上回來都有把我翻開,雖然小主人漸漸長大了,但是她還是很喜歡看童話書,小主人有時候特別可愛,把自己關(guān)在房間里,把我拿在手上讀起來,當讀到公主說的話時,就細聲細語,用柔柔的聲音讀著,當讀到王子說的話時,就用陽剛的聲音講話,當讀到國王說的`話時,小主人最為有趣,她就沉了沉嗓子,用粗聲粗氣的語氣說話,當讀到仙女說的話時,小主人就提起嗓子,用蘿麗的聲音說起話,最恐怖的是讀到老巫婆說的話時,就用沙啞的聲音說話。

        有時,沒有人在家時,小主人就在客廳里扮演童話書中的人物,可別說,小主人演得可真像!這就是別人口中常說的,每個女孩心中都有個公主夢。

        小主人從小到大都喜歡讀童話,她長大以后的夢想就是想做一位有名的童話作家,寫像童話故事書里那樣美好的故事,編織故事中最圓滿的結(jié)局。我真心地祝愿小主人美夢成真!

      童話故事書作文2

        一天,一個小男孩在自家閣樓發(fā)現(xiàn)了一本故事書和一支鉛筆,小男孩把這本故事書帶到了學校。下課時,小男孩翻開了故事書,拿出了鉛筆。小男孩翻到了小紅帽的故事那一頁,想在狼的身上加斑點,可鉛筆剛碰到了的狼身上,兇惡的狼竟然被召喚出來,原來這是一本可以召喚書里人物的魔法書!

        惡狼把教室搞得一團糟,撕了大家的課本,還在桌子上又蹦又跳,校長來了,趕緊報了警。但是警察也對狼沒有辦法,因為狼跑得太快了,根本抓不到。小男孩看準機會,想跑出了教室,狼沖他撲了過來,小男孩嚇壞了,舉起手護住頭,可狼靠近小男孩手中的橡皮時候,四條腿竟消失了,小男孩發(fā)現(xiàn)了橡皮的作用,趕緊揮動鉛筆用橡皮把狼都擦掉了,只剩下一條尾巴了,老師把尾巴做成了厚厚的圍巾,發(fā)給了小朋友。

        小男孩知道這本書的功能后,便用它們來做好事,上學的.時候他看見路邊有一個老奶奶要過馬路,可他再不走就要遲到了,于是他就召喚了小頭爸爸和大頭兒子扶老奶奶過馬路。

        離學校不遠的住宅區(qū)著火了,火勢很大,消防員們用了一百條水管都沒有把火撲滅。小男孩急忙召喚了超人,超人變出了一個裝滿水的巨大的水桶,倒在了那棟著火的房子上,火瞬間就被撲滅了。

        但是,好景不長,小男孩隔壁的老頭知道了魔法書和鉛筆的能力,趁小男孩出去玩的時候爬窗戶到了小男孩的家,拿走了鉛筆和魔法書,召喚了阿里巴巴,讓他到書里拿財寶給他,還召喚出巨人想控制整座城市。小男孩發(fā)現(xiàn)了,趁老頭睡覺的時候把書和筆拿回來了,擦掉了巨人,危機解除了。

        小男孩拯救了城市,繼續(xù)用魔法書幫助大家。

      童話故事書作文3

        暑假來了,我在家悠閑的吃著零食看電視。“叮咚——叮咚”門鈴響了,原來有人寄包裹給我。我三下五除二就把它撕開,沒想到是一本童話故事書旁邊還放有一只漂亮的鉛筆。“有誰會寄故事書給我呢?”我看了看單子,沒有寫是誰,真奇怪。“不管了,先看看。”說著我拿著鉛筆,翻開了故事書。啪的一聲故事書掉到了地上,我 消失了...此時,我這邊:“啊————,救——命——呀” 只聽“砰!”的一聲,我從天掉了下來。(路人甲:“人為啥會從天上掉下來?”某雪:“別打岔,看下面你就知道啦。”)“哎呀,疼死我了。”我拍了拍衣服上的土,又看了看四周全是樹木,心想:這是哪呀,我剛才不是在家里的嗎?....半小時過后,(路人甲:“這想的時間也太長了吧。”某雪:“不好意思呀,我的記性就是樣。”)“呀!我想起來了。”我拍了拍后腦勺,“如果我沒記錯的話,我就在童話故事書里...那這里就是‘小紅帽’里的森林小路上。

        名師點評:這是一個連載故事的'開始,文中交代了故事發(fā)生的背景和事情的起因,讓讀者對將要發(fā)生的故事,有了一個比較充足的思想準備。相對來說,我認為本文的第一個自然段寫得比較不錯。小作者在文中使用了旁白,這樣寫可能會增加作文的可讀性。不過我覺得這樣寫會分散讀者讀作文時的注意力,讓已經(jīng)進入到作文情景之中的讀者,又回到了現(xiàn)實之中。想象作文也要以一定的現(xiàn)實作為基石,所以想象作文既考驗小作者的寫作能力,也考驗小作者的想象能力,寫作起來的難度更大。建議小作者還是不要寫難度過高的作文,多寫自己熟悉的題材和體裁的作文,這樣對提高自己的寫作能力幫助會更大。

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