【集合】二年級(jí)作文6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
秋天來(lái)了，那斷斷續(xù)續(xù)下了一個(gè)星期的雨，便是秋的開(kāi)場(chǎng)白。
秋天是別樣的，它融合了夏的炎熱和冬的寒冷。與春天是對(duì)立的，即使有著同樣的雨，卻彈奏出了不同的情調(diào)。下面，我們就來(lái)欣賞別樣秋天帶給我們的別樣景色，體會(huì)那一份別樣的情趣。
“寒潭映白月，秋雨上青苔”——雨
秋雨來(lái)了，它首先澆滅了點(diǎn)燃了幾個(gè)月的夏天，也澆滅了人們心中的浮躁，它最后一次擦亮或被蟲(chóng)咬，或因缺水而萎縮的樹(shù)葉。最后一次為豐收的作物澆水，沒(méi)有了清脆的鳥(niǎo)啼和青蔥的草色相伴，人們不再說(shuō)“秋雨貴如油”，更多的，秋雨像一根細(xì)線，牽出人們太多愁滋味，滴滴噠噠的聲音也沒(méi)有春雨清脆，看來(lái)秋天注定是一個(gè)多愁善感的季節(jié)。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”——風(fēng)
秋天來(lái)了，喚醒了人們被熱氣灼傷的皮膚，坐在窗前，走在路上，不是有秋風(fēng)撲面而來(lái)，如絲綢般潤(rùn)滑，緊貼著你的皮膚滑過(guò)去，秋風(fēng)吹到小河邊，河流泛起微微笑的臉夾岸的柳樹(shù)向風(fēng)招著手，柳葉也激動(dòng)地扭了起來(lái)，而夏天是不刮風(fēng)的，即便刮了那也是熱騰騰的。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”——豐收
坐在窗前，秋風(fēng)給我送來(lái)了一絲淡淡地香氣。是果子的香嗎？我聞到了一陣陣清香是五谷的嗎？我又聞到了濃香，放眼望去，那種滿了作物的大地上，覆蓋著層層疊疊的香氣，我驚異于那香氣不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到大城市中，只是為了告訴人們關(guān)于秋的消息，我的心似乎變得充實(shí)起來(lái)，是香氣，更是豐收的喜悅。
或許是坐在窗前的孩子抬頭看到湛藍(lán)的天空的那一刻，或許是工作了一個(gè)夏天的工人們突然感受涼風(fēng)拂過(guò)的舒適的那一刻，或許是農(nóng)人們看到自己辛苦一年的作物銷(xiāo)往城市的`那一刻，我們不約而同的感受到了秋的別樣，感受到了秋的清新脫俗，感受到了秋的寧?kù)o致遠(yuǎn)。
秋天是短暫的，而等待卻是漫長(zhǎng)的，讓我們靜待，下一個(gè)別樣的秋天。
點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)出了秋的別樣美，通過(guò)“秋雨”、“秋風(fēng)”、“豐收”三幅圖景，向讀者展現(xiàn)出秋的美麗。文章語(yǔ)文頗具文采，文筆細(xì)膩。文章運(yùn)用的對(duì)比的寫(xiě)作手法，通過(guò)與春雨的對(duì)比，與夏風(fēng)的對(duì)比，突出秋的別樣之感，緊扣了文章的主題。望繼續(xù)努力。
二年級(jí)作文 篇2
秋天慢慢的走了，冬天悄悄地來(lái)了。風(fēng)吹得樹(shù)枝微微抖動(dòng)，好像在歡迎冬天的到來(lái)。
早晨，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗戶上由許多晶瑩的冰花，像一滴滴水珠，像一朵朵白云，像一座座高山。
冬天，風(fēng)呼呼的'刮著，很冷，讓人感到寒風(fēng)刺骨，不由得微微發(fā)抖。
樹(shù)上的綠葉已經(jīng)被風(fēng)吹光了，只剩下幾片孤獨(dú)的枯葉，在空中飄蕩，唯獨(dú)有灌木或松樹(shù)的葉子還沒(méi)有吹光，只是葉子深了，小草葉枯黃了。
人們也穿上了厚厚的棉衣、羽絨服。
冬天下雪時(shí)，樹(shù)上開(kāi)滿了乳白色的花朵，大地鋪上了潔白的地毯，雪像一個(gè)粉刷匠，把房頂染白了。早上霧氣蒙蒙，走在雪地上腳下“吱吱”響。下雪時(shí)。我們玩堆雪人，打雪仗的游戲，可開(kāi)心了。
我喜歡冬天，我更喜歡下雪的冬天。
二年級(jí)作文 篇3
一天，媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的小狗，它全身黑乎乎的`，像一團(tuán)毛線在地上滾來(lái)滾去。它的眼睛亮閃閃的，像兩顆大寶石，十分可愛(ài)。
我經(jīng)常帶它出去散步，它的尾巴總是搖來(lái)?yè)u去，一見(jiàn)到熟人就非常熱情，可是見(jiàn)至陌生人卻汪汪大叫，有時(shí)甚至張開(kāi)血盆大口，一付想咬別人樣子。我吃飯的時(shí)候，它總是眼巴巴地看著我，我不得不丟下一塊大雞肉，它三兩下就吃完了，居然還向我要，它真是一只難以滿足的小狗啊！
不過(guò)這只小狗給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，它真是我的好朋友。
二年級(jí)作文 篇4
我獨(dú)自坐在草地上，悠閑地觀看著美麗的日落。
夕陽(yáng)公公好像喝醉了酒，慢慢地將他那紅撲撲的臉轉(zhuǎn)向西山，準(zhǔn)備藏起來(lái)。奇妙的美景便悠然呈現(xiàn)在眼前……
西邊的山峰披上了一層橘黃色的輕紗，山后邊十幾束紅、黃、紫的光斜射天空。村子旁邊流淌的河水被映得“紅光滿面”。
火燒云姿態(tài)萬(wàn)千，這邊是一只渾身著了火的雄獅，那邊是一只飛舞的火鳳凰。最美麗的，還是太陽(yáng)邊的兩朵云，像兩條巨大的金龍，加上中間的太陽(yáng)，讓人想起“二龍戲珠”的景象！
我還看見(jiàn)一串大小不一、形態(tài)各異的`云從天上飄過(guò)，像是列隊(duì)巡游的士兵。可轉(zhuǎn)眼工夫，那幾朵白云，突然停在空中一動(dòng)不動(dòng)了，真是不可思議！
天空的顏色在慢慢變暗，太陽(yáng)公公在晚霞姐姐的陪伴下，一步一步向西山藏去，藏去……只見(jiàn)他老人家小了一點(diǎn)兒，又小了一點(diǎn)兒……沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，太陽(yáng)公公已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
我喜歡日落，它變幻無(wú)窮，美不勝收，令人充滿無(wú)盡的遐想！
二年級(jí)作文 篇5
你們太小題大做了！
最近我在看教育專(zhuān)家李振西的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)。該書(shū)作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等，每讀一篇都是對(duì)自己一次教育的洗滌。
今天我以女兒給爸爸的一封信說(shuō)起。信的內(nèi)容如下：
你們太小題大做了！每次我遇到困難，我都沒(méi)想到過(guò)要退縮，只是埋怨幾句而已，但你們總覺(jué)得好嚴(yán)重，就給我講大道理。這些道理就會(huì)讓我感到恐懼，甚至反感，我本來(lái)不是那種人，你們太小題大做了！你們的小題大做勾起了我的不滿，我才會(huì)自卑。或許我說(shuō)的這些你們都不理解，如果你理解，我就不會(huì)是現(xiàn)在這副讓你們討厭的樣子。我哭，你們覺(jué)得煩，但對(duì)我而言，哭是我唯一的發(fā)泄和自我安慰的方式，哭完后，我才會(huì)振作起來(lái)，但你們總不讓我哭。我只好將難受壓在心里，壓多了，我真得很痛苦，很痛苦！
讀到此處，不僅讓我想起了去年發(fā)生在兒子身上的一件事。去年年底期末考試，兒子知道數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的要求時(shí)，不禁失聲痛哭，當(dāng)時(shí)正值吃飯，丈夫突然說(shuō)道：“哭，哭什么哭，一個(gè)男子漢就知道哭。沒(méi)考好哭有什么用？”兒子依然哭著說(shuō)道：“人家沒(méi)考好，心里不好受，用哭發(fā)泄發(fā)泄還不行嗎？非得壓抑著嗎？”丈夫又說(shuō)道：“想發(fā)泄去外邊發(fā)泄吧！”
不同的地域，不同的孩子，竟有驚人相似的地方，那就是以哭作為發(fā)泄的.方式。現(xiàn)在的孩子，每天埋伏在題海之中，沒(méi)有了伙伴，沒(méi)有了交流，沒(méi)有了體育鍛煉，孩子遇到了困難，遇到了不順心的事，怎么去釋放？那就是大聲地哭出來(lái)得以緩解。這難道還不行嗎？我們成人如有不如意就可以隨時(shí)隨地發(fā)泄，那孩子為什么就不能呢？孩子在學(xué)校不能發(fā)泄，因?yàn)樗桓遥櫦皠e人的感受，要顧及自己的面子，更重要的事，那里沒(méi)有他的親人。到了家里，他以為父母可以理解她，是他的依靠，他想釋放一下自己 ，減輕一下自己。沒(méi)想到父母依然不理解，不能隨便釋放。如果長(zhǎng)期這樣孩子將會(huì)是什么樣子？郁悶，孤獨(dú)，痛苦！我們?yōu)楹尾荒苋萑毯⒆訃@幾聲氣呢？為何不能讓孩子哭一哭呢？
孩子想哭就讓他哭，想笑就讓他笑，想唱就讓他唱吧！一切就會(huì)隨之而去！美好的一切也會(huì)隨之而來(lái)！讓孩子真情流露吧！
再追溯到我們的教育上來(lái)，是不是也存在著小題大做的現(xiàn)象？學(xué)生沒(méi)撿廢紙，我們大講特講；學(xué)生忘帶手絹，我們怒眼相瞪；學(xué)生遲到，我們冷眉橫對(duì)；學(xué)生摘果子，我們大批特批。。。。。。也許這些都是學(xué)生的一個(gè)不經(jīng)意，也許是學(xué)生的好奇，也許是學(xué)生身體的不適。但我們都不允許。
我們何必小題大做呢！理解萬(wàn)歲！
二年級(jí)作文 篇6
今天我要去參加《寧波晚報(bào)》組織的體驗(yàn)“小勇士”活動(dòng)。
第一天是“魔鬼訓(xùn)練”，訓(xùn)練項(xiàng)目有站軍姿、匍匐前進(jìn)、側(cè)面匍匐前進(jìn)……站軍姿的時(shí)候，只要誰(shuí)動(dòng)一下，就得多站一分鐘。匍匐前進(jìn)的姿勢(shì)可怪了，把左腳縮起來(lái)，右腳伸長(zhǎng)，利用手臂的力量把自己的身體往前拉，右腳配合著往前蹬。
晚上的活動(dòng)有燒烤、篝火晚會(huì)、露營(yíng)等。正巧當(dāng)天有一個(gè)小朋友過(guò)生日，大家在篝火晚會(huì)上為他唱“生日歌”，給他過(guò)了一個(gè)與眾不同的`生日。
第二天清晨5點(diǎn)左右，大家就陸陸續(xù)續(xù)起床了。教官帶領(lǐng)我們?nèi)バ∠镒紧~(yú)，泥土里“掃地雷”其實(shí)就是找恐龍玩具。捉到的魚(yú)和找到的玩具可以帶回家哦！可惜我一樣都沒(méi)找到。
最好玩的是“撕名牌”。撕的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)二年級(jí)的小胖子撕下了很多高年級(jí)同學(xué)的名牌，這讓我意識(shí)到身體“強(qiáng)壯”是多么重要啊！沈一童保護(hù)名牌的方法也很有“創(chuàng)意”，她居然躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，牢牢壓住自己的名牌。我真擔(dān)心她被別人踩上一腳。
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