童話寓言作文9篇（精）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的童話寓言作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
童話寓言作文 篇1
從前有只叫毛毛的小貓，有只叫祺祺的小狗。毛毛有點(diǎn)小聰明，祺祺忠誠(chéng)厚道，所以小主人更喜歡祺祺。
有一天，該輪到毛毛打掃院子了。毛毛想偷懶，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠對(duì)祺祺說(shuō)：“咱們比一比，誰(shuí)輸了就打掃院子，好嗎？”祺祺點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，問(wèn)：“那么比什么好呢？”毛毛說(shuō)：“誰(shuí)先把院子里樹(shù)上最頂那顆蘋(píng)果摘下來(lái)，誰(shuí)就勝利，如果輸?shù)囊驋咴鹤樱 膘黛饕宦暡豁懀埃骸邦A(yù)備，開(kāi)始！”毛毛邁著優(yōu)雅的.步子輕快地竄上樹(shù)梢，把果子摘了下來(lái)。而祺祺不會(huì)爬樹(shù)，只好呆呆的望著毛毛把蘋(píng)果摘下來(lái)。毛毛得意洋洋，嘲笑道：“果子呢？沒(méi)有嗎？那你掃院子哦！”祺祺只好去打掃院子，毛毛坐在河邊的椅子上，一邊吃著蘋(píng)果。一邊翹著二郎腿曬太陽(yáng)，而祺祺認(rèn)真地打掃院子，因?yàn)橐匦拧?/p>
過(guò)了幾天，小主人叫毛毛和祺祺去集市買(mǎi)東西，毛毛和祺祺出發(fā)了。走了好久，離家已經(jīng)不近了，看到路邊有棵桃樹(shù)，毛毛突然停了下來(lái)，一溜煙跑到了桃樹(shù)下：“這桃子一定很甜！”一邊說(shuō)一邊爬了上去，吃了又吃，大飽口福。祺祺也流口水了，說(shuō)：“毛毛，給我吃些好嗎？”毛毛找了個(gè)借口說(shuō)：“好的我已經(jīng)吃完了，剩下的還不熟，還不甜。”祺祺一聲不響地繼續(xù)趕路。
走啊走，有一條小河出現(xiàn)在它們眼前。因?yàn)樽蛲硐铝艘粓?chǎng)大雨，所以水漲高了，毛毛本來(lái)可以跳過(guò)去的，但水比以前要深得多，跳過(guò)去可能會(huì)有生命危險(xiǎn)！毛毛不怕，縱聲一躍，誰(shuí)知，毛毛卻掉入了水中！辛虧祺祺眼明手快，動(dòng)作麻利，馬上把毛毛救了上來(lái)。毛毛慚愧地低下了頭，向祺祺道歉：“對(duì)不起，祺祺，我原來(lái)和你說(shuō)桃子還沒(méi)熟還不甜時(shí)，我是在騙你，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不想給你吃，所以才這樣說(shuō)。以后，我會(huì)改正的，請(qǐng)?jiān)徫摇！膘黛餍α艘恍φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你知道錯(cuò)了，改正了就可以原諒。”從此，毛毛改正了錯(cuò)誤，再也不說(shuō)謊了。
這個(gè)故事告訴我們：不要說(shuō)謊話，不做不誠(chéng)實(shí)的人，該做一個(gè)忠誠(chéng)厚道的人。
童話寓言作文 篇2
有一天，小兔到樹(shù)林里去玩。那可是他第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)人到樹(shù)林里去。樹(shù)林里很潮濕生長(zhǎng)著很多植物。他碰到了一頭大奶牛，嚇得他驚慌失措。大奶牛慈祥地告訴他，這里的草很嫩，小兔吃了會(huì)長(zhǎng)身體。來(lái)到池塘，碰到了小鴨子，小鴨子嘎嘎說(shuō)：“小兔，你愿意和我一起玩嗎？”小兔高興地答應(yīng)了。小鴨子叫來(lái)了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘邊玩了一下午。小兔該回家了，他告別了池塘邊的朋友們。
在回家的路上，天空突然下起了傾盆大雨。小兔馬上躲到一棵樹(shù)下。但雨很久都沒(méi)停。小兔忽然想到大蘑菇可以當(dāng)雨傘，他就在樹(shù)下拔一株最大的蘑菇，把它撐在頭頂，咦，這下可以歡快地回家了。走出樹(shù)林是一片綠草地。他看到一些小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艱難地飛著，雨水打在他們的翅膀上。他們飛得搖搖擺擺。小兔連忙招呼他們飛進(jìn)他的傘中。小兔為了不讓這些小伙伴淋濕，他自己的衣服也淋濕了。但他自己還沒(méi)感覺(jué)，到家里才發(fā)現(xiàn)他的衣服濕漉漉的`。他把濕的衣服脫下來(lái)，自己洗了，曬上。太陽(yáng)來(lái)了，他翹起了大拇指，說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。”
童話寓言作文 篇3
蘑菇叢中住著一只白熊和一只黃雞。
他們玩得很好。有一天，黃雞準(zhǔn)備要搬家了，白熊大吃一驚。連忙問(wèn)：“你為什么要搬家呢？”黃雞猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“媽媽說(shuō)我每天都和你瘋一樣地玩呀玩，玩呀玩，成績(jī)直往下掉。原來(lái)90分，現(xiàn)在50分。”白熊急急忙忙地跑回“小熊蘑菇屋”。她邊跑邊想：我悄悄地幫助黃雞，讓他的成績(jī)往上升，他的媽媽一定非常感謝我，并爽爽快快答應(yīng)我不用搬家了。
自從白熊下定決心后，她就一直在幫助黃雞，直到他成績(jī)平穩(wěn)之后。一次考試中黃雞得了94分。他的媽媽非常驚訝，奇怪地問(wèn)“我的天！你不是一直在和白熊玩嗎？你怎么得了94分呢？”黃雞說(shuō)：“其實(shí)......白熊一直在幫助我學(xué)習(xí)呀！”最后，黃雞的`媽媽來(lái)到白熊“小熊蘑菇屋”，說(shuō)：“可愛(ài)親愛(ài)的白熊，我可以答應(yīng)你不用搬家，而且謝謝你幫助我的黃雞！”
最終，白熊和黃雞組成了“互學(xué)互助、互相幫助”的二人組。
童話寓言作文 篇4
小刺猬從來(lái)沒(méi)有朋友，他想：“要是我有一個(gè)朋友，那該多么好啊！”于是，他決定出去找朋友。
小刺猬看到了小兔，便高興地對(duì)說(shuō)：“小兔，我們做朋友吧！”小兔說(shuō)：“好吧。”他們兩個(gè)走啊走啊。突然，小刺猬看到小兔流著汗，他就對(duì)小兔說(shuō)：“我背你走吧。”誰(shuí)知道小兔剛跳到小刺猬的背上，就被刺刺傷了，痛得哇哇大哭，小兔決定不跟小刺猬玩了。小刺猬傷心地回家，把事情告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“其實(shí)你的刺有很多用處的，不過(guò)你要把它用好。你出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧。”小刺猬聽(tīng)了媽媽的話，又出去找朋友。
小刺猬在路上遇見(jiàn)了牛伯伯，只見(jiàn)牛伯伯在撿地上的`蘋(píng)果，可是籃子已經(jīng)裝滿了，裝不下了。牛伯伯一臉愁苦，不知該怎么辦。小刺猬想了想，對(duì)牛伯伯說(shuō)：“牛伯伯，我來(lái)幫您把蘋(píng)果帶回家吧！”小刺猬在地上朝著蘋(píng)果滾了幾圈，蘋(píng)果都被刺在小刺猬的身上，于是，他和牛伯伯高高興興地回去了。牛伯伯為了答謝小刺猬，就送了小刺猬一箱蘋(píng)果。小刺猬突然想到：“我刺些蘋(píng)果回去給其他小動(dòng)物吃，那么就有小動(dòng)物跟我做朋友了。”于是，他把蘋(píng)果刺在身上。
回家的時(shí)候，小刺猬碰見(jiàn)一群小動(dòng)物在那里玩完游戲后餓肚子，在四處找吃的呢！小刺猬跑到他們身邊，有禮貌地說(shuō)：“讓我跟你們一起玩游戲，我請(qǐng)你們吃蘋(píng)果吧！”小動(dòng)物們聽(tīng)了，都說(shuō)“好！”而小刺猬也開(kāi)心得一蹦三尺高！
小刺猬終于找到朋友了，他真高興！
童話寓言作文 篇5
在無(wú)邊無(wú)際的太空里，一顆星星好奇的問(wèn)月亮媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏f(shuō)在另一個(gè)世界里是不是也是一塊黑布呀？″
″如果你想知道的話，那就去看看吧！”″耶！
可以去探險(xiǎn)啦！“在路上，小星星看到了熊貓奇奇，就決定和奇奇結(jié)伴而行，他們餐風(fēng)飲露，見(jiàn)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京故宮、杭州西湖等地方。
突然，在他們放松警惕時(shí)，一條巨龍飛了下來(lái)，奇奇一見(jiàn)后退三尺，幾顆黃豆般大的.汗珠流了下來(lái)，小星星一見(jiàn)狀就跑到奇奇面前像母親一樣慈善的撫摸著奇奇的頭，奇奇似乎感到救星來(lái)了，趕快抓住小星星的手，咽了口唾沫，問(wèn)道”小星星，難道你不怕它嗎？“
“不怕，因?yàn)樗俏业膶櫸铮獯獭！?/p>
“哦，原來(lái)如此”說(shuō)著，奇奇用手指碰了碰巨龍，發(fā)現(xiàn)原來(lái)巨龍并不是她想象的那么可怕。這時(shí)，巨龍說(shuō)″小星星，月亮媽媽讓我說(shuō)小星星，另一個(gè)世界好嗎？是不是真的像一塊黑布一樣？我期待你回來(lái)講給我們聽(tīng)。對(duì)了，你也該回了，異次元空間可不永許你。“
小星星聽(tīng)后，遺憾的對(duì)奇奇說(shuō)”奇奇，拜拜了，真希望和你一起生活，可……“
奇奇裝做很開(kāi)心的樣子說(shuō)”沒(méi)事，拜拜！“
就這樣，小星星回去給兄弟們講這段冒險(xiǎn)了，而奇奇也在開(kāi)心的生活著。
童話寓言作文 篇6
小象、小兔、小豬聽(tīng)說(shuō)小貓買(mǎi)了一輛6人出租車(chē)，就商量好明天一起去住在樹(shù)葉小街的小貓家，讓它帶大家去兜風(fēng)。剛好，小貓也想請(qǐng)大家，就又邀請(qǐng)到好朋友袋鼠跳跳，松鼠啦啦。第二天，小貓和他們不約而同都來(lái)到了樹(shù)葉小街。
“你買(mǎi)了一輛6人車(chē)嗎？”
“是呀。”
“你帶我們出去玩，好嗎？”
“我們也是這樣想的。”突然，跳跳和啦啦蹦出來(lái)，啞聲啞氣地說(shuō)。
“你們回去準(zhǔn)備一下，我們出去玩6個(gè)月，別忘了帶牙刷和毛巾哦！”
“知道了。”大家異口同聲。
“現(xiàn)在是7點(diǎn)40分，準(zhǔn)備20分，8點(diǎn)見(jiàn)面。”
“好！OK，不見(jiàn)不散。”
一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了。他們也出發(fā)了，個(gè)個(gè)精神百倍。跳跳拿出一張地圖。上面寫(xiě)著：
第一站：西沙群島
第二站：小興安嶺
第三站：香港
第四站：長(zhǎng)江三峽
第五站：兵馬俑、敦煌石窟
……
他們正目不轉(zhuǎn)睛地看著，小貓突然大叫：“快看，快看……”
“看什么呀！”小動(dòng)物沒(méi)精打采地說(shuō)。
“是趙州橋！”
“是嗎？”
“是的`。”
“好壯觀、好雄偉呀！”
“哇雙龍戲珠，真是活靈活現(xiàn)。”
小貓又叫了起來(lái)：“橋身有4個(gè)小洞。”“哦，是的。”突然一條毒蛇出來(lái)了說(shuō)：“誰(shuí)呀？”小貓看見(jiàn)了毒蛇，嚇得連忙連夜跑到了西沙群島。
“看，那海水五顏六色的。”
“是的。”
“真奇怪！”
……
游興未盡啊，大家很高興地定下了下一個(gè)兜風(fēng)方案。
童話寓言作文 篇7
在很久以前的大森林里,小猴們都在一起快樂(lè)的玩耍,只有一只名叫“班尼”的小猴孤零零地趴在樹(shù)上,這都是因?yàn)樗鼪](méi)學(xué)會(huì)本領(lǐng)什么都不會(huì),因此經(jīng)常受到其他猴子的欺凌,于是班尼做出了去拜師學(xué)藝的決定。
班尼聽(tīng)小兔妮妮說(shuō)，在北方很遠(yuǎn)的大山上有一個(gè)武功高強(qiáng)、技藝超群的虎大王，于是班尼朝北方出發(fā)了，在路上遇見(jiàn)了許多小動(dòng)物，它們都說(shuō)小猴班尼那么笨不可能學(xué)會(huì)本領(lǐng)，而班尼對(duì)它們毫不理會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的艱苦跋涉終于尋找到了大山里的虎大王，在它的苦苦哀求下虎大王終于答應(yīng)收它為徒，班尼從此開(kāi)始了學(xué)徒生涯。
首先虎大王教它練硬氣功，開(kāi)始的'時(shí)候雙手練得又紅又腫，破皮流血更是家常便飯，晚上睡覺(jué)時(shí)渾身都痛，它真想放棄。可一想到同伴們對(duì)它蔑視的目光時(shí)便又鼓起了勇氣，它想：“我一定要學(xué)好本領(lǐng)找回自己的尊嚴(yán)，在大家面前昂首挺胸的生活”，之后班尼又咬緊牙關(guān)跟著虎大王繼續(xù)學(xué)本領(lǐng)，在經(jīng)歷數(shù)天的苦練和皮開(kāi)肉綻后終于練成了硬氣功，可以輕松單手?jǐn)嗄尽⑺槭^，而后又學(xué)會(huì)了輕功，可以在懸崖峭壁上奔跑自如，在參天大樹(shù)上來(lái)回游走如履平地‥‥‥。
一年之后，小猴班尼學(xué)了一身的本領(lǐng)，告別了虎大王回到自己生活的大森林里，給大家展示了自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，從此伙伴們都對(duì)它刮目相看，班尼也成為了猴群門(mén)的頭領(lǐng)，它也會(huì)不忘經(jīng)常告訴其他同伴：做一件事一定要有恒心和耐心，不怕吃苦，不要輕易放棄，這樣才能獲得成功。
童話寓言作文 篇8
【技法解說(shuō)】:
自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長(zhǎng)大，在那個(gè)五彩紛呈的童話世界里，讓我們認(rèn)識(shí)了什么是勇敢和善良，什么是無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過(guò)了童年的時(shí)光。長(zhǎng)大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤(pán)古開(kāi)天”使我明白追求要執(zhí)著、“女?huà)z補(bǔ)天”讓我們窺見(jiàn)到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時(shí)常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會(huì)摧毀自己……我還為安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩流過(guò)淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個(gè)絢麗多彩的童話世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無(wú)一不是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過(guò)夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過(guò)具體淺顯的故事，寄寓深?yuàn)W的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征，
童話與寓言，它們常常通過(guò)借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊(yùn)含著的深刻的道理，我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，通過(guò)也可以運(yùn)用這樣一種形式，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫(xiě)作特點(diǎn)，必定能寫(xiě)出高品質(zhì)的文章來(lái)的。
【成功佳作1】
留給明天
天津一考生
3030年的一個(gè)下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細(xì)雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設(shè)好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類(lèi)故土。當(dāng)時(shí)，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時(shí)，電梯已斷電了，當(dāng)他氣喘吁吁地爬到地面時(shí)，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對(duì)天空大聲喊著：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無(wú)人回應(yīng)，地面上所有機(jī)械設(shè)備都被掐斷電源，伊波無(wú)法與火星上的人們聯(lián)絡(luò)，更何況人們?cè)揪蜎](méi)打算在火星、地球之間架設(shè)太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來(lái)，幾乎讓伊波透不過(guò)氣來(lái)。突然，“咚咚咚”，工作室的門(mén)被敲響了，有人還沒(méi)走？伊波忘了可以用遙控器開(kāi)門(mén)，快步?jīng)_到門(mén)口，打開(kāi)了門(mén)。啊！
“好啊，真還沒(méi)走光啊！”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類(lèi)真自私！把地球搞成這樣，就開(kāi)溜！”
伊波還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，其它動(dòng)物也七嘴八舌地議論著，謾罵著。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請(qǐng)安靜！我來(lái)講幾句。先生，別生氣，小猴是過(guò)火了點(diǎn)，可它講的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。雖然我們智商沒(méi)你們高，可我們很明白是誰(shuí)把我們共有的家園污染成這副模樣，樹(shù)和動(dòng)物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復(fù)無(wú)常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災(zāi)。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰(shuí)造成的？以后火星也會(huì)成為這個(gè)樣子，那時(shí)怎么辦？再跑？”
丹頂鶴還在喋喋不休地?cái)?shù)落著。伊波心里復(fù)雜極了，人類(lèi)為什么遷徙？地球?yàn)槭裁磿?huì)這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類(lèi)流淚。
“我要替人類(lèi)贖罪，建設(shè)好今天，留一個(gè)美好的地球給明天。”伊波下定決心，開(kāi)始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹(shù)，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)。
【名師指津】:
本文是一篇科幻為體裁的童話作文，文章以豐富的想象、合理的聯(lián)想，虛構(gòu)了一個(gè)千年以后的故事：一名叫伊波的人類(lèi)未能逃離千瘡百孔的地球，成為最后一個(gè)地球人。如何面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)，如何重新與地球上的其它動(dòng)物共存？伊波決心以實(shí)際行動(dòng)解決這些問(wèn)題，于是，伊波下定決心為綠化地球奉獻(xiàn)自己的一生，文章最后以“留給明天一個(gè)溫馨和諧的社會(huì)”為結(jié)束語(yǔ)，從而點(diǎn)明題意，回應(yīng)了話題。不言而喻，這篇童話所譴責(zé)的是破壞環(huán)境的人類(lèi)，希望喚醒人們的良知，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，保護(hù)環(huán)境，為了明天，建設(shè)好家園。
【錦囊妙計(jì)之一】
聯(lián)想想象要有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
“留給明天”什么，考生沒(méi)有直接地回答，而是通過(guò)聯(lián)想和想象，虛構(gòu)出了一個(gè)千年后的人類(lèi)逃離地球的故事，來(lái)說(shuō)明了唯一的一名人類(lèi)“伊波”和其它動(dòng)物為給明天留下一個(gè)和諧的社會(huì)而努力拼搏的精神。環(huán)境是人類(lèi)自己親手破壞的.，那么重建也是人類(lèi)義不容辭的義務(wù)。可見(jiàn)，童話的寫(xiě)作，最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是聯(lián)想和想象要在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構(gòu)出來(lái)的故事才會(huì)有現(xiàn)實(shí)的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。
【成功佳作2】
賣(mài)書(shū)
貴州一考生
話說(shuō)唐僧取經(jīng)回來(lái)后，花果山眾猴見(jiàn)孫悟空得道成仙，無(wú)一猴不羨慕。其中一只叫小三兒的，也夢(mèng)想著有一天能賺錢(qián)出名。
一天，它問(wèn)孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢(qián)呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會(huì)兒說(shuō)：“最近流行出書(shū)熱，你也寫(xiě)本書(shū)吧。”
小三兒心想，我別的什么都不會(huì)，就是寫(xiě)作文還行。以前考試，我的作文還得過(guò)第一呢。對(duì)，寫(xiě)書(shū)。
它興沖沖地回了家，用三個(gè)月時(shí)間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審核。孫悟空翻了翻看了看。“晤，不錯(cuò)。寫(xiě)得真的不錯(cuò)。”小三兒挺高興，回去找了家出版社，印了幾千本書(shū)開(kāi)始銷(xiāo)售。
書(shū)上了市，反響平平。兩個(gè)月過(guò)去，才賣(mài)了一千本不到。怪了，怎么沒(méi)人買(mǎi)呢?小三兒想不通。于是它上街作起了市場(chǎng)調(diào)查。
“《新大唐西域記》呀？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”
“什么？看書(shū)？誰(shuí)有那閑工夫。”
“對(duì)不起，我急著回家上網(wǎng)。”
“《新大唐西域記》？買(mǎi)了，還沒(méi)來(lái)得及看呢!”，
問(wèn)了幾個(gè)人，不是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)就是買(mǎi)了沒(méi)看，理由大都是沒(méi)時(shí)間呀、要上網(wǎng)呀什么的。小三兒有點(diǎn)兒受打擊。它又問(wèn)了一個(gè)人：“你看過(guò)《新大唐西域記》嗎？”
“看過(guò)看過(guò)，寫(xiě)得挺好。”
小三兒挺高興，問(wèn)道：“你是買(mǎi)了書(shū)還是向別人借的。”
那人像看怪物似的看著小三兒：“你有病吧!現(xiàn)在誰(shuí)還買(mǎi)書(shū)呀!網(wǎng)上看書(shū)又快又實(shí)惠。好好學(xué)學(xué)吧你。”
網(wǎng)上賣(mài)書(shū)，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發(fā)了我的書(shū)。
“喲，這不是三兒嘛。怎么樣，書(shū)賣(mài)得好不好呀?”豬八戒走來(lái)，問(wèn)道。
小三兒搖了搖頭。豬八戒聽(tīng)它說(shuō)了事情的始末，撫著肚子告訴小三兒：“你呀，一開(kāi)始就不應(yīng)該聽(tīng)猴哥的，你應(yīng)該把書(shū)發(fā)到網(wǎng)上去，那樣才會(huì)火爆大賣(mài)，聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)。”
于是小三兒回到家，把書(shū)發(fā)到了網(wǎng)上。果然不出一個(gè)月，點(diǎn)擊率就已經(jīng)非常高了。小三兒買(mǎi)了套西服，買(mǎi)了部手機(jī)，成了有錢(qián)人。
孫悟空見(jiàn)到它，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它說(shuō)：“現(xiàn)在像你這樣寫(xiě)作，過(guò)不了多久人們就會(huì)忘記你，經(jīng)典的東西是應(yīng)該能保存很久的東西。”
小三兒不以為意，繼續(xù)做著網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手。
兩百年過(guò)去了，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍的興趣已經(jīng)淡了。很少有人再上網(wǎng)看書(shū)，小三兒又成了花果山上普普通通的一只猴子。
天庭，孫悟空對(duì)八戒說(shuō)：“八戒，你看，還是我說(shuō)的對(duì)吧。書(shū)籍能永久保存人類(lèi)的思想。通過(guò)看書(shū)，才能有所提高，什么網(wǎng)絡(luò)呀，信息時(shí)代呀，不過(guò)是過(guò)眼云煙，就像一陣風(fēng)吹過(guò)，什么印兒也沒(méi)留下。”豬八戒無(wú)奈地笑了笑，低頭看看人間書(shū)店里來(lái)來(lái)往往的人群。
【名師指津】
體裁形式的創(chuàng)新，已經(jīng)成為高考作文一個(gè)重要的得分因素，但體裁形式不是一個(gè)孤立的東西，它必須緊密結(jié)合內(nèi)容，為內(nèi)容的表達(dá)服務(wù)，才會(huì)活起來(lái)，真正發(fā)揮作用。《賣(mài)書(shū)》一文的即以“童話”的方式揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中真實(shí)現(xiàn)狀，它借用《西游記》的故事，目標(biāo)直指出版界和圖書(shū)閱讀中的種種不良傾向，呼喚優(yōu)良閱讀傳統(tǒng)的回歸。文章語(yǔ)言幽默詼諧，使人忍俊不禁。
童話寓言作文 篇9
在一片大森林里，住著快樂(lè)、幸福的小雞一家。但不幸的是，三天前，雞爸爸被兇殘的豺狼咬死了。雞媽媽跪在丈夫的墳前，痛苦了起來(lái)，并發(fā)誓：無(wú)論如何，她也要把兩只小雞寶寶拉扯大！如此，毫無(wú)收入的雞媽媽變賣(mài)了所有家當(dāng)，拿起一只新的飯碗和孩子們浪跡天涯……
有吃的，寶寶先吃，有蓋的，寶寶先蓋，淋雨的是媽媽?zhuān)詷?shù)干的也是媽媽。總之，好處總是給孩子。那只他們賴(lài)以生存的飯碗，也隨著年月的變遷越來(lái)越破舊……
終于有一天，小雞們長(zhǎng)大了，也成了家，卻再也不理媽媽了。那曾為了它們而心力交瘁的媽媽?zhuān)凰鼈兺恕Ｖ钡接幸惶欤‰u們聽(tīng)說(shuō)媽媽有一筆巨大的財(cái)富后，回到了她身邊，想得到那些財(cái)富。他們不停地巴結(jié)母親。可母親知道什么孩子會(huì)這么做，她只是每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，會(huì)一直看著那只碗，那只承載了回憶的碗。大兒子終于忍不住了：有新的，干嘛用舊的.？于是，他把那只碗扔了。
“蹦跶”一聲，砸進(jìn)了雞媽媽的心。她走出來(lái)問(wèn)：“為什么……”
兒子們說(shuō)：“老是不死的，新碗高樓你不要，在這兒拉我們受苦？快說(shuō)，財(cái)富在哪兒？”
雞媽嘆了一聲說(shuō)：“我一生帶你們浪跡天涯，哪兒會(huì)有什么財(cái)富？你們摔的，就是我一生最大的財(cái)富，它裝滿了我們家的回憶……
殘陽(yáng)下，兩只淚流滿面的雞看著一只年邁的雞撿碎片的那雙血手……
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