(優)收獲的作文5篇
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的收獲的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1
寒假里,我讀了《夏洛的網》這本書,有很多的收獲。
這個故事的主角是一只小豬,叫威爾伯。它住在谷倉里。有一次,它遇見了一只名叫“夏洛”的.蜘蛛,它們成為了好朋友。可是,一個壞消息傳到了谷倉里。威爾伯的命運竟然是要被做成熏肉火腿,因為它是一只落腳豬,大家都不喜歡它。小豬威爾伯知道后很傷心,夏洛就決定幫助威爾伯。它想呀想,終于計上心頭,它決定讓人們覺得威爾伯很厲害,于是為它織了四次字,分別是:“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。果然,人們都決定不殺它了,可是夏洛卻太累了,尤其是最后一次,夏洛產卵了,本來應該多休息,可是夏洛還是努力織完了最后兩個字。
我覺得夏洛很偉大,它救了威爾伯,這種對朋友的真誠和無私讓我很感動。我覺得朋友遇到困難時,我們也要無私奉獻!希望大家也來讀讀這本書,也許你會有不一樣的收獲。
收獲的作文 篇2
秋天到了,果實,麥子、都成熟了,還有河里的魚都長得肥肥的。
果實成熟了,當然農民們也來獲果實了,看,在那邊的果園里,就有 一家 人在摘果子,有一個小孩子,還有他的爸爸和他的媽媽,在摘果子。
他們用自己做的工具摘果子。這個工具是用一個籃子,和一根繩子做的。用的時候呢,就是一個人把繩子綁在籃子上,然候哪個小孩子的爸爸就爬上樹。爬上樹候,他把摘到的果子放到籃子里,然后他再拿著繩子的一頭,再慢慢的`放下去,然后,哪個小孩子的媽媽再把籃子里的果子拿出來,放到了袋子里,他們就用著自己做的工具,摘了很多的果子。
這真是一個收獲的好季節啊!
收獲的作文 篇3
在我從上小學一年級開始,老師的教誨便如絲絲春雨灌溉著我的心田,讓我懂得了中華民族悠久的歷史與美德;讓我學會了該怎樣做人……我在學習中的收獲是數不盡的、學不完的,只要肯學,自己的收獲一定會很多。讓知識填充我們的大腦,使大家學富五車吧!
在幼兒園時的我什么也不懂,只是一個快樂的小孩子,不懂學習的樂趣何在。但當我進入了小學后,我突然發現學習其實很有趣,發現中國的文化十分悠久,例如:古人曾說的':“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”這句名言的意思是:好藥雖然是苦的,但是只有苦才能治病。忠實的勸告往往都是不順聽的,但是卻對我們的行動有好處。只要你的學習方法正確一定會和我有同感的。
這則道理是我在學習中的一個大收獲,為什么這么說呢?那是因為它使我明白了父母為什么平時對我那么嚴格、那么苛刻,其實這嚴格與苛刻當中包含了父母對自己的愛與關心。
在學習中只有掌握了正確的方法才能有收獲,那怎樣的學習方法才是正確的呢?就舉我的一個例子來談吧。
每天早上我起床后都會聽英語磁帶,有時還跟著讀,每天都會像這樣練習10分鐘。大家可別小看了這短短的10分鐘,因為在這10分鐘內,不僅可以鍛煉我們的聽力與口語,每天10分鐘慢慢積累后,還可以提高我的英語成績,使我的英語在班上名列前茅。我相信只要大家以后早起10分鐘聽讀英語,你的成績一定會大大提高的!在語文和數學上也是如此,只要你付出努力,做好預習與復習的工作,就必定會有收獲。讓我們從現在起定好目標,朝著目標努力、奮斗,學習成績準會突飛猛進,收獲不少!
學習生涯就好比是秋天的大豐收一樣,只要自己不怕苦便一定可以收獲許多知識,來一個知識大豐收。有人會說:學習那么多的知識有用嗎?知識能在你遇到困難時給你幫助嗎嗎?
面對這個問題我很想說:是,可以!其實在我們遇到困難與挫折時可以想想那些在逆境中成才的名人,是怎樣克服的、怎樣面對的。而我們應該學學他們,試著打開心中的鎖,相信自己一定可以沖破難關,攀爬上更高的學習山峰!
我在學習的過程中收獲的不僅是中華民族無窮的知識,更是一個快樂、輕松的童年與成功的人生!
收獲的作文 篇4
這一個學期,我們班舉行了一場《遨游漢字王國》的主題性學習匯報會。我們全班都參加。當然,我也不例外。
我們組有七人,分別是:我、陳嘉霖、丁嘉、聶藝杰、張可凌和曹虔祎。我們小組的組名是:錯別字研究小組。組長和副組長分別是:陳嘉霖和丁嘉。
開始查找資料了,聶藝杰一馬當先,堅決要辦手抄報,而且還向我們承諾,一定辦一個漂亮的手抄報。我不禁吐吐舌頭,心想:家里開打印店的`就是好,手抄報這活就可以歸他們了。“誰要查找錯別字發生的笑話?”組長陳嘉霖說。“我!”“好,這項工作就交給耿瀟然了。記住,你查的是錯別字的笑話!”我接受著這項任務后,心里感到美滋滋的。心想:我一定要把它完成好。
回到家,我把書包往沙發上一扔,一頭鉆進了書房,打開電腦,就開始查資料。通過查找資料,我知道了許多好玩的錯別字笑話,如:某生愛寫錯別字,老把歇寫成喝。 他有篇日記寫道“班長指揮我們抬大糞,大伙干得很起勁,誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累,就背著班長偷偷地喝了喝。”、有一次我和一些領導吃飯,我端起酒杯 ,心潮澎湃的高聲說道:“讓我們同歸于盡吧!”、有一次我爸媽吵架,我爸氣的大孔一聲:“我給你滾出去。”
查了這么多資料,我可以順利的完成任務了。
通過這次綜合性學習匯報會,不僅使我們鍛煉了查找資料的能力,還鍛煉了我們上臺的勇氣和信心。
收獲的作文 篇5
暑假,我做了個實驗,想知道陽光對植物生長起著怎樣的作用。
為了讓實驗更嚴謹,我設計了一組對比實驗:首先,我找來一樣大的兩粒花生和兩個盆子,把花生分別種進兩個盆里,再澆水,編上號。我把1號放在陽光下,2號放在黑暗的柜子里。過了二天,1號花生長出了嫩芽,綠綠的,生意盎然。2號花生的莖又細又白,幾乎是透明的,莖桿很長。兩天后,1號花生長至2厘米多了,伸展出了兩片綠葉,莖變粗了。2號花生長至5厘米,比1號花生高了2厘米,但葉子不是綠的,莖很細。又過了幾天,1號花生莖有5厘米左右。2號花生莖有10厘米。這時,我產生了一個疑問,為什么黑暗中的花生會比陽光下的花生長得快呢?查找資料,知道了2號花生沒有陽光,就不能進行光合作用,所以它迫切地需要陽光,拼命生長,因此變得又白又細長。而陽光下生長的1號,由于陽光促進葉綠素的生成,使其進行光合作用,生成自身所需的營養物質,所以莖桿粗壯,反而長得沒有2號那么高。那如果將2號花生放到陽光下,它會不會變得跟1號一樣呢?我將2號花盆也入在了陽臺上,可是它一天比一天枯黃,不久便死了。為什么會這樣,是不是之前長時間生長在黑暗中,反而讓它不適應陽光的.環境呢?懷著這樣的猜測,我上網查了相關資料,原來,植物長時間的避光,真的會影響植物進行光合作用。
通過這個實驗,不僅培養了我的動手動腦能力,還讓我收獲了科學知識,只要我們用心觀察、去實踐,才能找到找開科學大門的鑰匙。
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