(優)收獲的作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的收獲的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文 篇1
寒假里，我讀了《夏洛的網》這本書，有很多的收獲。
這個故事的主角是一只小豬，叫威爾伯。它住在谷倉里。有一次，它遇見了一只名叫“夏洛”的.蜘蛛，它們成為了好朋友。可是，一個壞消息傳到了谷倉里。威爾伯的命運竟然是要被做成熏肉火腿，因為它是一只落腳豬，大家都不喜歡它。小豬威爾伯知道后很傷心，夏洛就決定幫助威爾伯。它想呀想，終于計上心頭，它決定讓人們覺得威爾伯很厲害，于是為它織了四次字，分別是：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。果然，人們都決定不殺它了，可是夏洛卻太累了，尤其是最后一次，夏洛產卵了，本來應該多休息，可是夏洛還是努力織完了最后兩個字。
我覺得夏洛很偉大，它救了威爾伯，這種對朋友的真誠和無私讓我很感動。我覺得朋友遇到困難時，我們也要無私奉獻！希望大家也來讀讀這本書，也許你會有不一樣的收獲。
收獲的作文 篇2
秋天到了，果實，麥子、都成熟了，還有河里的魚都長得肥肥的。
果實成熟了，當然農民們也來獲果實了，看，在那邊的果園里，就有 一家 人在摘果子，有一個小孩子，還有他的爸爸和他的媽媽，在摘果子。
他們用自己做的工具摘果子。這個工具是用一個籃子，和一根繩子做的。用的時候呢，就是一個人把繩子綁在籃子上，然候哪個小孩子的爸爸就爬上樹。爬上樹候，他把摘到的果子放到籃子里，然后他再拿著繩子的一頭，再慢慢的`放下去，然后，哪個小孩子的媽媽再把籃子里的果子拿出來，放到了袋子里，他們就用著自己做的工具，摘了很多的果子。
這真是一個收獲的好季節啊！
收獲的作文 篇3
在我從上小學一年級開始，老師的教誨便如絲絲春雨灌溉著我的心田，讓我懂得了中華民族悠久的歷史與美德；讓我學會了該怎樣做人……我在學習中的收獲是數不盡的、學不完的，只要肯學，自己的收獲一定會很多。讓知識填充我們的大腦，使大家學富五車吧！
在幼兒園時的我什么也不懂，只是一個快樂的小孩子，不懂學習的樂趣何在。但當我進入了小學后，我突然發現學習其實很有趣，發現中國的文化十分悠久，例如：古人曾說的'：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”這句名言的意思是：好藥雖然是苦的，但是只有苦才能治病。忠實的勸告往往都是不順聽的，但是卻對我們的行動有好處。只要你的學習方法正確一定會和我有同感的。
這則道理是我在學習中的一個大收獲，為什么這么說呢？那是因為它使我明白了父母為什么平時對我那么嚴格、那么苛刻，其實這嚴格與苛刻當中包含了父母對自己的愛與關心。
在學習中只有掌握了正確的方法才能有收獲，那怎樣的學習方法才是正確的呢？就舉我的一個例子來談吧。
每天早上我起床后都會聽英語磁帶，有時還跟著讀，每天都會像這樣練習10分鐘。大家可別小看了這短短的10分鐘，因為在這10分鐘內，不僅可以鍛煉我們的聽力與口語，每天10分鐘慢慢積累后，還可以提高我的英語成績，使我的英語在班上名列前茅。我相信只要大家以后早起10分鐘聽讀英語，你的成績一定會大大提高的！在語文和數學上也是如此，只要你付出努力，做好預習與復習的工作，就必定會有收獲。讓我們從現在起定好目標，朝著目標努力、奮斗，學習成績準會突飛猛進，收獲不少！
學習生涯就好比是秋天的大豐收一樣，只要自己不怕苦便一定可以收獲許多知識，來一個知識大豐收。有人會說：學習那么多的知識有用嗎？知識能在你遇到困難時給你幫助嗎嗎？
面對這個問題我很想說：是，可以！其實在我們遇到困難與挫折時可以想想那些在逆境中成才的名人，是怎樣克服的、怎樣面對的。而我們應該學學他們，試著打開心中的鎖，相信自己一定可以沖破難關，攀爬上更高的學習山峰！
我在學習的過程中收獲的不僅是中華民族無窮的知識，更是一個快樂、輕松的童年與成功的人生！
收獲的作文 篇4
這一個學期，我們班舉行了一場《遨游漢字王國》的主題性學習匯報會。我們全班都參加。當然，我也不例外。
我們組有七人，分別是：我、陳嘉霖、丁嘉、聶藝杰、張可凌和曹虔祎。我們小組的組名是：錯別字研究小組。組長和副組長分別是：陳嘉霖和丁嘉。
開始查找資料了，聶藝杰一馬當先，堅決要辦手抄報，而且還向我們承諾，一定辦一個漂亮的手抄報。我不禁吐吐舌頭，心想：家里開打印店的`就是好，手抄報這活就可以歸他們了。“誰要查找錯別字發生的笑話?”組長陳嘉霖說。“我!”“好，這項工作就交給耿瀟然了。記住，你查的是錯別字的笑話!”我接受著這項任務后，心里感到美滋滋的。心想：我一定要把它完成好。
回到家，我把書包往沙發上一扔，一頭鉆進了書房，打開電腦，就開始查資料。通過查找資料，我知道了許多好玩的錯別字笑話，如：某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。 他有篇日記寫道“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷地喝了喝。”、有一次我和一些領導吃飯，我端起酒杯 ，心潮澎湃的高聲說道：“讓我們同歸于盡吧!”、有一次我爸媽吵架，我爸氣的大孔一聲：“我給你滾出去。”
查了這么多資料，我可以順利的完成任務了。
通過這次綜合性學習匯報會，不僅使我們鍛煉了查找資料的能力，還鍛煉了我們上臺的勇氣和信心。
收獲的作文 篇5
暑假，我做了個實驗，想知道陽光對植物生長起著怎樣的作用。
為了讓實驗更嚴謹，我設計了一組對比實驗：首先，我找來一樣大的兩粒花生和兩個盆子，把花生分別種進兩個盆里，再澆水，編上號。我把1號放在陽光下，2號放在黑暗的柜子里。過了二天，1號花生長出了嫩芽，綠綠的，生意盎然。2號花生的莖又細又白，幾乎是透明的，莖桿很長。兩天后，1號花生長至2厘米多了，伸展出了兩片綠葉，莖變粗了。2號花生長至5厘米，比1號花生高了2厘米，但葉子不是綠的，莖很細。又過了幾天，1號花生莖有5厘米左右。2號花生莖有10厘米。這時，我產生了一個疑問，為什么黑暗中的花生會比陽光下的花生長得快呢?查找資料，知道了2號花生沒有陽光，就不能進行光合作用，所以它迫切地需要陽光，拼命生長，因此變得又白又細長。而陽光下生長的1號，由于陽光促進葉綠素的生成，使其進行光合作用，生成自身所需的營養物質，所以莖桿粗壯，反而長得沒有2號那么高。那如果將2號花生放到陽光下，它會不會變得跟1號一樣呢?我將2號花盆也入在了陽臺上，可是它一天比一天枯黃，不久便死了。為什么會這樣，是不是之前長時間生長在黑暗中，反而讓它不適應陽光的.環境呢?懷著這樣的猜測，我上網查了相關資料，原來，植物長時間的避光，真的會影響植物進行光合作用。
通過這個實驗，不僅培養了我的動手動腦能力，還讓我收獲了科學知識，只要我們用心觀察、去實踐，才能找到找開科學大門的鑰匙。
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