觀水有感作文
當品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的觀水有感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀水有感作文1
觀看了《橫水之行》視頻后，讓我感觸頗深，給我印象最深的課間操學生們整齊有序的隊伍，讓我產生很多遐想，自己在教學過程中，只是注重到學生的學習，很長一段時間為學生在學案式教學的課堂上氣氛不活躍，不能充分發揮自己的主觀能動性而苦惱，不知道該怎樣去培養學生這方面的意識和素質，通過這次教研活動后，我感受到對學生素質的培養是多方面呢，課堂上的學習的培養，可以通過多種途徑，在其他方面養成好的習慣后，在學習上自然而然就會有良好的習慣了，對于咱們的學生是不是也應該從多方面抓起呢？
再則就是他們的課堂教學模式，學生可以暢所欲言，教師只是真正的起到引導作用，不管聽課的老師有多少，似乎絲毫不影響老師和學生融洽的配合，學生也把課堂不當課堂，就像是開辯論會，毫無顧忌的說出自己的觀點，很隨意，但又亂中有序，老師又能很好的駕馭課堂，這不是老師的功勞，也不是學生的功勞，而是需要師生的'默契，看來他們正的已經達到如火純清的地步了，這是需要學生和老師的共同努力的，在這樣的課堂上，才能使每個人都動起來，各有所得，才真正達到了新課改的目的。
想到了自己用學案式教學的模式上課，總是感到力不從心，老感覺學生該掌握的沒有點到，這就是缺乏和學生的默契。這就需要深入的了解學生，相信學生，幫助學生養成良好的習慣，這些在學案式教學中顯得更為重要。
教學有法，但無定法，學案式教學模式同樣也是，我們只能借鑒別人的教學理念，但是方法還是需要自己在實踐過程中探究和摸索，我相信通過師生的共同努力。我們也一定能得出適合我們自己的教學方法的，讓我們一起為我們的目標努力吧！
觀水有感作文2
一汪碧潭，水波粼粼蕩漾，真似一塊晶玉，一硯琉璃，轉轉眼看，又悠悠然地成了一方稍經打磨的明鏡。四周俏媚的青山亂映水中，在潭中扭扭曲曲——真是別具一格的山水，也有小溪從上至下，蜿蜒流著。
這美好景色使不少人戀戀不舍，我也在這停滯不前，止于山下，會心賞水。看著看著，不僅使我驚嘆這水的嫵媚優雅，而且更心生疑慮，難道只有湖潭“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”的情景觸動了人們？也有人覺得湖的風光只是且斟且飲罷了，不值久看。可這水只有外表清澈嗎？固然不是。古時大賢遇水必觀，其道在三字：澈，實，柔，這便也是水高尚之處。
說“清”，就是清清白白，視財如土，兩袖清風，即使得罪人也要堅持一身正氣的的信仰。做事力苛嚴謹，不謂貪蝕，與惡勢力劃清界限。正如水洗凈萬物，不正是蕩滌污垢嗎？但就像水洗去漬污，自己也被沙石攪渾一樣，清白的人們總會收到誣陷或打壓，但只有堅守大公無私的品質，才能除去不正之風。
說“實”，就是踏踏實實，做事不走捷徑，認認真真地做好手頭中的事，這些人絕大多數會有所成。很多企業家，總統，都是這樣，當過伙計，做過小本生意，美國總統林肯小時就當過擺渡工、種植園的工人、店員和木工；大企業家李嘉誠少年時先在舅父的中南鐘表公司當泡茶掃地的小學徒。之后他還在在一家五金制造廠以及塑膠帶制造公司當過推銷員。這些名人的`事跡，是更提醒我們要好好學業，踏實做事。
說“柔”，便是柔柔和和，但不是優柔寡斷，是待人柔和，善于退步與忍讓，這也是一種極好的處事方式，這樣會讓人覺得你謙恭有禮，更甚有了這種氣質，很會變成一個達理的的文人雅士了。
水有善之，我們便要行其之，此為觀水有感。
【觀水有感作文】相關文章：
水形物語觀后感11-07
《水知道答案》觀后感11-15
水知道答案觀后感09-10
水知道答案觀后感15篇11-10
觀書有感作文05-26
與水的作文10-10
水的作文09-06
觀《雪景》有感11-10
觀紹興科技館有感作文01-21
觀《工匠精神》有感04-27