我的同學作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的同學作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學作文1
有一次，我生病了，住在醫院里養病。我和媽媽在醫院里睡覺，過了一會兒，我班的兩名同學帶著大家的'心意來看我，手拿著水果和玩具給我。同學們還在水果的袋里寫了一封信，信上寫著聶廣宇，你要好好的養病，病好了，要來上學。
同學說：“你要把病養好��！來上學，你的病要是沒好，我會來幫你補課�！蔽艺f：“謝謝班長。”好同學說：“不用謝了，這是我作為同學應該做的�！蔽矣终f：“我的病好了，我一定會去上學的。”兩名同學走了，我和媽媽一起玩玩具，打開玩具袋里面又有一封信，信上寫著，聶廣宇，你要把病養好，我祝你一句話，你要早日康復。
我的同學作文2
他，是個男孩子，他有一雙小小的耳朵，前面頭發有點兒長，遮住了他的眉毛。
他不專心上課時，那雙腳一直在動，有時候甚至會脫掉鞋子，把腳放進桌肚里。他的手也不閑著，用鉛筆搭房子，做飛機，還用橡皮當大炮來炸掉“房子”。他專心上課時，又是另一副樣子。他高舉雙手，嘴里發出“恩恩恩”的聲音，希望老師抽到他。
說話時，他的舌頭像是卷起來的`，很多字的音都發不清楚，盡管如此，但他回答問題時聲音還是很響亮，一點兒也不害怕別人會笑話他。他回答問題緊張時，會假裝咳嗽。現在，你能猜出他是誰了嗎？
我的同學作文3
高高的鼻梁，大大的耳朵，短頭發，中等個兒，是我們班的學霸，你知道他是誰嗎？他就是張峻熙，說起他的優點，就像天上的星星一樣，數也數不清。
他學習很好，成績是班上數一數二的，字也寫得很漂亮，每次作業都寫得工工整整，清清爽爽。一次下課，我找他玩游戲，他只顧著寫作業，也沒能和我一起玩，原來他知道晚上放學后的`家庭作業，就在那里很認真地寫啊寫，寫得都入了神，好像沒發現我在他身邊似的。我只有心情低落的回到了座位上，看老師發下來的《新十萬個為什么》，后來謝仁東來找我玩，我還是沒忍住，于是就興高采烈地和謝仁東玩了起來。
這就是像老鼠愛大米一樣熱愛學習就的張峻熙，我要向他學習，像他一樣認真。
我的同學作文4
我有一個“快”同學，她做什么事都很快，而且改不了。
說話快“快”，我們和她說話時，她說的我們都聽不清，因為她實在說的太快了，太快了。她不得不放慢速度，我們才可以和她交流，可是不一會，就又和原來一樣了。
走路“快”，我們每天一起上學的時候，她走路走的特別快，特別快的`。我都跟不上她，到了學校里，她很快就上樓了，不一會兒就到了四樓，我還在那爬樓梯呢。
寫字“快”，我和她寫作文時，我用了半個小時就寫完了，我以為她還沒寫完呢，可想不到的是，她把作文和練字都寫完了。我練字還沒寫呢。
大家都希望她做事慢一點，可是她怎么都改不了。
我的同學作文5
我有一個非常喜歡播音主持的同學。
她的眉毛彎彎的，像彎彎的月牙，下面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，烏溜溜的眼珠可愛極了，還有一個微微上翹的鼻子和一張櫻桃小嘴。大家都說她長得真漂亮。
我的這個同學非常喜歡播音主持。記得有一次，老師要選四名主持人，其中就有我，而她卻只是候選人。因為我倆是好朋友，她很想和我同臺主持，所以她特別難過，眼睛不再忽閃忽閃的，仿佛都快留下眼淚來了，嘴巴撅的高高的.。第二天，她向老師懇求了很久，老師才答應把她加上。
這就是我喜歡播音主持的同學，我很喜歡她。
我的同學作文6
我的同學林孟鎧，長著一頭烏黑的短發，圓圓的眼睛，深肉色的肌膚，每天都穿著整潔的衣服，再看他那張嚴肅的面孔，總是透著成熟與自信，可愛極了！他是個積極向上，努力學習，樂于助人的人。是我最好的同學。
有一次，上美術課，就快下課了，但我還沒有畫完，快畫完的時候，我發現我的淺藍色水彩筆沒有水了，這下可怎么辦才好呢？在這關鍵時刻，林孟鎧知道了我的.淺藍色水彩筆沒有水了，雖然他自己需要用，但是他毫不猶豫地主動把他的水彩筆借給我用。我連忙說：“謝謝你，林孟鎧�！绷置湘z說：“不用謝，同學之間就應該互相幫助。”
他真不愧是個大隊長，而且是個助人為樂的大隊長！這就是我最好的同學—林孟鎧。
我的同學作文7
我最喜歡的人是陳佩琪，因為她很勤勞、樂于助人。她的臉圓圓的，時不時的.有點紅。她的頭發不短也不長，看起來很漂亮。每天她都打扮得整整齊齊，看起來很干凈、整潔。
她總是笑瞇瞇的，對每個人都很溫和。她除了做好自己份內的工作，還經常幫老師和同學的忙。每次做清潔的時候，她都會幫我們做清潔，也會幫助同學們收書。有一天，同學們看完書，把書弄得很亂，就是陳佩琪收的。老師看見書這么亂，就請同學們一起幫著收拾下，陳佩琪主動說要收書，她收得又快又好，很快就收完了。
陳佩琪真是一個喜歡為大家服務的女生，也是我最喜歡的同學。
我的同學作文8
她長著大大的眼睛，長長的頭發，還是班長，她就是我的同學俞可人。俞可人數學很好，有一次上數學課，有一題很難，在班里鴉雀無聲的時候只有俞可人舉了手，我們四十雙眼睛看著她，有點不信，結果回答正確了。
后來，老師叫俞可人教我一道題，正好我也可以問她秘訣了。俞可人在教我的時候我聽的很仔細，過了很久我問她秘訣是什么?她說：“要多看書才有進步�！�
我聽了她的`話看了很多書果然我的數學成績提升了。
這就是我的同學俞可人。俞可人不僅學習成績好，而且是個樂于助人的同學。
我的同學作文9
我有一個同學叫劉佳雯，她可太厲害了。用一個字形容她，那是“蠻”��！
打人蠻，說到打人，不服她是不可能的，她連女同學都打，男生也打，啊！我的天吶！有人打架，我們怎么勸都不行，她一出馬“啊”一聲巨響之后他們再也不敢打了，都和好了。
收作業“蠻”，她是我的數學作業小組長，沒有她收不走的作業，“快點，就剩你了”！每次聽到這個聲音，就是我們班的“高靜寧”沒寫完了。這聲音驚天動地，一樓都可以聽到。
管紀律“蠻”，我們班上是有管紀律的，而就是有幾個人針對她，她看到了一個人說話，“啊”！嚇的我們都跳起來了，她把他拉到講臺上，等著老師的`批評。她在我們眼里是一只大灰狼，在老師眼里是小綿羊。
我的同學作文10
我的同學賴成哲，個子高高的，長得很結實，圓圓的臉上，有一雙明亮的'大眼睛，非常討人喜歡。他是一個熱愛勞動的同學。
記得有一次放學時，我正在整理書架，突然聽到值日班長說：“今天有位負責拖地的同學請假了，誰能來幫忙替一下?”大部分同學還在猶豫不決的時候，賴成哲已經主動站了起來，自告奮勇地說：“我來吧!”只見他拿起拖把，用水打濕后，就埋頭苦干起來。很快，他的額頭就冒出了細細的汗珠。但是，賴成哲只是隨手擦了一下，就繼續忙著拖地。最后，他把教室的每一個角落都拖得干干凈凈了。
通過這件事，我發現了賴成哲有一顆為班級服務的心。他真值得我學習!
我的同學作文11
這是我的同學，他是一個男孩，長得胖嘟嘟的，他長著一個大腦袋，一個圓滾滾的肚子。我很好奇，他的.雙腳是怎么支撐住這么沉重的身軀。
他是一個多變的人，有時調皮搗蛋，有時非常溫柔，有時好像發了狂一樣，還有時樂于助人，我橡皮擦忘帶了，他會很樂意地說：“借你！”我默寫本沒帶，他就給我一本新的。
通過這些事，我能明白：每個人都有優點和缺點，但他的優點比缺點多，所以我還是很喜歡他的。
我的同學作文12
我有一位同學，叫“陳夢真”。
她有一頭烏黑的短發，濃濃的眉毛下邊長著一對十分明亮的眼睛，小小的鼻子下面，有一張能說會道的嘴巴。好看極了。
陳夢真很勤勞，每天她都要早到學校掃地，擦玻璃。有一次，我看見她在擦玻璃，她先用濕布擦了一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點哈一口氣擦一擦，再用手指甲蹭一蹭，這一連串的動作干凈利索，把一塊塊玻璃擦得能照見人。我們班同學一進教室，就感到特別舒心。
陳夢真是我最好的朋友，一下課，我就到她位上，和她一起玩“手指頭”的游戲，有的時候我就和她一起踢毽子，她踢給我，我踢給她，我們玩得非常開心。
我們是一到二年級的`好朋友，我和她已經有了深厚的友情。
我的同學作文13
你知道我們班的小美女是誰嗎？告訴你，她就是我們班的謝沈萌。
謝沈萌長得高高瘦瘦的，像一朵亭亭玉立的荷花。一頭烏黑油亮的頭發像抹了油一樣光滑。頭發扎成麻花辮，走路時辮子在后腦勺一甩一甩的，非�？蓯�。彎彎的眉毛，像兩個臥倒的小括號。一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆亮閃閃的黑寶石。臉蛋兒是黑里透紅的，如同熟透的`李子一樣。
謝沈萌在我們班有時很文靜，像一只乖巧的小貓咪；有時動作非常靈敏，像一只迅速的小獵豹一樣。謝沈萌喜歡跳舞，還參加過各種舞蹈比賽，并且得了獎。每次我只要一去她家，她就會給我跳上一段舞。
聽了我的介紹，你喜歡謝沈萌嗎？你想和她做朋友嗎？
我的同學作文14
在我們班上有一位同學名叫姜瑩。她是我從幼兒園到小學的好朋友。
她個子不高，臉圓圓的，白白凈凈的，細溜溜的彎眉毛下面，是一雙如溪水般清澈的眼睛，俊俏筆挺的鼻子顯出她文靜溫柔的個性，一張小嘴能說會道。
姜瑩不僅美麗，更有一顆善良的心。記得有一次我摔倒了，她趕緊把我扶起，攙扶著我走到教室，小心翼翼地讓我坐下，她眉頭緊皺，滿臉關懷地問：“肖雨涵，你痛不痛?”邊說邊輕輕地揉著我受傷的地方。那一瞬間我感受到了同學之間友誼的.溫暖。
我希望能和她做一輩子的好朋友。
我的同學作文15
大家都知道我們班的郭和我是好朋友。他很高，尖鼻子上掛著一副淡黃色的眼鏡。他是我們班的班長，他的`成績非常優秀。他不僅每次考試都名列前茅，而且他特別喜歡幫助他的同學。
有一次，當我在學校遇到一個我做不到的數學問題時，我問他。他認真地向我解釋，但我不明白。然后他又仔細地向我解釋了一遍，最后我終于明白了。
我記得有一次我們正在散步，突然他看見我們騎著自行車，問我：“你會騎自行車嗎？”我平靜地回答，“不”。他說，“沒關系，我會教你的�！蔽倚廊煌�。所以，他跑在下面，我騎在自行車上，豆大的汗珠從他臉上流下來，等等，直到我學會了。
他是這樣一個愿意幫助同學的人。
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