我們班的同學作文15篇(精華)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我們班的同學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的同學作文1
他，個子不高，一對濃密的眉毛想要隱藏一切，卻怎么也包不住那雙月牙似的的眼睛，一張櫻桃似的`小嘴，總是甜甜地笑著。“他”是我們班最幽默的同學，他的名字叫陳葉全。
“模仿”事件
一次，老師正在班會上教訓別的同學不正經，為什么呢？那位同學走路屁股一扭一扭的，太肆無忌憚了，必須改正。正在這時，陳葉全毫無顧忌地跳了出來，邊模仿邊說道：“老師，是這樣嗎？你看我模仿德像不像？”接著還從講臺上走過，給同學們幾個飛吻，事宜同學們鼓掌，惹得老師本該嚴肅的臉上露出了笑容，教師凝重的氣氛一下子煙消云散，炸開了鍋。你說，是不是很神奇呢？
賽跑
記得前些天，陳葉全邀請我與他在操場上賽跑。這不，剛來到就給我來了個下馬威：“體育課上跑不過你，當然是因為我沒認真了，這次，即使我個子不高，你也贏不了我。遠處二百米的終點線看到沒？”只見他毫不緊張地擼起袖子，認真綁好鞋帶，擺出最專業的姿勢，渾身跟打了雞血一樣，充滿活力，勢在必得。接著，又滿懷自信地說道：“我先讓你五秒又如何呢？”我聽了這話，忐忑不安地想：莫不是真有這么厲害，隱藏了實力？看他這么專業的樣子，還真可能比不過他！我全身充滿干勁，剛開始，就拼了命地重來上去。回頭一看，他居然真待在起點看時間。眼看就要到終點了，我心里暗喜：哈哈，還以為真這么厲害呢，沒想到慢的不見蹤影，這下該打臉了吧？“怎么這么慢吶？又多等了你三秒。”這個熟悉的聲音是？陳葉全！“怎么樣？我厲害吧？”他微笑著說。我無奈地點了點頭。
怎么樣？我們班最幽默的的稱號是不是名副其實呢？
我們班的同學作文2
我們班同學雖然比不上希臘神話中的各路“神仙”會各種法術，但班級中的每個成員，都有著各自的“功力”。
我們班的“眾神之王——宙斯”非她莫屬，對，她就是“上神”黃老師。黃老師不僅十分擅長“飛本術”、“眼神術”，也精通“棍棒之術”、“獅吼功……如果你上課時候不認真聽講，她會先用“眼神術”提醒你；如果效果不佳，就用“獅吼功”大聲吼你；若是你依然不認真聽講，她就要用“棍棒之術”，打的你“跪地求饒”為止，并且把你驅趕出“天界”，你就再難以歸來。
“學術之王”和“體育上將”，自然要屬我們班久仰大名的“智慧男神”——劉東劍，就連“眾神之王”都要懼他三分。劉東劍不僅精通數學、英語、科學、書法、足球，還十分熟悉歷史、地理等學科。一次，我們在上科學課，有一個科學老師都疑惑半天的問題，他竟然只思考半，就說出了正確答案，同學們紛紛贊嘆不已！不僅如此，他還能把足球踢得出神入化，就連體育老師都不停地稱贊道：“不久的將來，劉東劍同學可能是我國的足球棟梁，會帶領我國的足球隊員登上世界杯的舞臺！”哈哈，想想劉東劍一手舉著“大力神”杯，一手身披五星紅旗站在領獎臺上，就連我都會覺得特別自豪呢！
當然，我班還有“歌神”史希文，他一到下課，就會唱起歌來。此人歌技了得，一會兒唱的出神入化，一會兒唱的婉轉低吟，一會兒唱的優美動聽，一會兒唱的精神振奮，讓你體驗到音樂的'詩情畫意，沉醉在歌聲的仙境里。
……
這就是我們班的“眾神”，我們班還有很多“神仙”，無論是哪一位，都有自己的超高“法力”，著實令人敬佩。
我們班的同學作文3
說起封神演義，那可是眾仙斗法，神魔混戰的一部書，我們身邊也有一部封神演義，那就是我們六二班這個大家庭。
我們班的雷震子。他可不可小瞧！他是我們班的大胖子李澤鑫，記得有一次一班的孩子罵我們的班級，他挺起大肚子，掄著手臂哇呀呀的就打了上去，把人家孩子打得慘不忍睹，被上神（班主任）狠狠地批評了一頓。
說是我們班的哪吒，他是我的一個好朋友，和真哪吒的身體截然不同，他是我們班的`另一個大力士，特別重情義，每一次我被別班同學欺負，他都會路見不平拔刀相助。幫我討回公道。
說起楊戩，那可是才高八斗啊，他雖然瘦但他骨子里的氣質，令我敬佩，他不但學習好，張口就是詩詞，而且他的各方面。學習、體育、游戲都非常優秀，每次我們玩游戲十有八九都是他提議的，跟他在一起十分有趣。
最后乃是我這姜子牙了，我可是我們班級中的核心人物，每次同學們遇到難題，我都會出手相助，有時我還會幫他們出主意，記得有一次，我看見一群人在那里議論著什么，我過去一看不禁哈哈大笑，他們竟然為一道小題長篇大論，如同蜜蜂一樣，我挺身而出，幫他們解決了這道題，心里得意洋洋，又做了一件好事兒。
其他的人嘛，我就不一一介紹了。我們班這個大家庭中，每個人都有各自的特點，各有各的優點，非常熱鬧，我們這個大家庭如同一個龍舟。齊心協力向前劃。我們團結一致，全力以赴，在船長的帶領下，一定會旗開得勝。
我們班的同學作文4
我們班有五十多個人，每個人都有不同的性格脾氣，以及不一樣的學習成績，學習態度。今天我來說說我們班上的同學吧。
每個人大概都有一些這樣的同學，他們不聰明，但是非常的刻苦，好學，用功。但是有時候班上的事好像跟他們沒關系一樣，說嚴重點就是待人接物非常的`冷漠。雖然老師經常夸獎學習態度好，認真用功，但是同學總覺得這個同學很古板，很冷漠。我就有一些這樣的同學，今天主要說說我的同學王珂吧。
王珂是一個學習非常刻苦的同學，不管上早自習還是上課，他總是到教室最早的一個人，下課放學他又是走的最晚的一個人，你能看見他的時候他總是在學習，去食堂吃飯都要帶著筆記本，去個廁所也要拿著他自己小手抄，在同學們的眼里，王珂是一個非常刻苦學習的一個同學。雖然看起來王珂無時無刻的不在學習，可是他的成績也總是在前5名里，不能每次數一數二。大概這和他的思想比較古板有關系吧。王珂的手工課不怎么好，因為他總是沒有創新，他的作品總是沒有什么新意，你總能在書上在別人的作品里看到王珂作品的影子。他總是不能給同學們眼前一亮的感覺。這也讓王珂非常的苦惱。
平時王珂非常好學，大部分的時間都在學習，所以不怎么跟同學們交流，溝通。那次學校的募捐活動，王珂開始是沒有捐的，后來不知道王珂在什么情況下又找老師去捐了一些。雖然這種募捐活動都是大家自愿的，學長不會強迫誰去捐款。但是這件事情在同學們眼里感覺王珂是一個特別冷漠的人。感覺除了學習好像什么都和他沒關系。這讓同學們心里都接受不了，感覺很怪。
雖然老師一直強調讓大家多向王珂學習這種學習態度。但是王珂在班里人緣一直不怎么好。
我們班的同學作文5
我們班有一位自稱是“小蝸牛”的同學，因為他姓肖，并且喜歡蝸牛，所以他給自己起了這樣一個綽號。
他特別調皮，一年級時，我們教室正門向前走15米，有一口魚缸。魚缸里有三條魚，兩條大，一條小；一條紅，一條白，一條半白半紅，其中白色的那只左眼瞎了，一點也不怕光。同學們都特別喜歡，經常去看它們，“小蝸牛”也不例外。可是別人都是規規矩矩地看，他卻會把紙巾扔進魚缸里，有時候，他竟然會把手伸進魚缸，試圖去摸魚！魚兒嚇得四散驚逃，同學們立馬阻止了他。
“小蝸牛”的'成績幾乎沒考好過，在我記憶中，他考試最高分是82分！為什么他分數那么低呢？那是因為他上課不聽課，書也總是拿錯，語文課時拿科學書，英語課時拿數學書，體育課時拿語文書……一次上英語課，他拿出了數學草稿本，在上面亂涂亂畫，老師只好讓他站在門口。
還有，他上課也很不專注，有很多個奇怪的愛好。他喜歡聽紙搖擺的聲音。也喜歡聞紙的味道，還經常在書上面畫一些奇形怪狀、長著胡子的火柴人，他稱那些火柴人為“大怪胡子”。
雖然他的成績很差，但我們卻沒有放棄他，經常幫他講題。終于，他現在都能考到七十多分了。“小蝸牛”呀，我希望你能好好學習，不再那么調皮，咱們一起進步，不好嗎？
我們班的同學作文6
最近，我們學校流行起了打籃球，我們班也不例外，班里的幾個“體育健將”一下課就會抱著籃球如閃電般跑向籃球場。
今天，我們班里決定舉行一場籃球比賽，誰進的球多就可以獲封為“小姚明”這個光榮稱號。一下課，王俊哲、劉偉強、劉耀翔、張棋、崔錦源等人就沖向籃球場，分成了紅隊與藍隊，我與班里的其他男生在球場邊為他們助威。
比賽開始了，藍隊隊長王俊哲接到球，快速沖向對方籃球框，可是紅隊隊長張棋一個超高起跳截過籃球，大力把球拋向藍隊的球框，“啊”！差一點這個超遠投就中了。劉耀翔一個起跳接住籃球，隨后把球傳給王俊哲，王俊哲彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會，突然他加快了步伐，忽左忽右，就沖過了兩層防線，來到籃筐下，一個原地轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線，“空心”入網，球進了！紅隊隊長張棋惱羞成怒，命令其他隊員攔住其他藍隊的隊員，而他要與王俊哲“決一死戰”！王俊哲臉上總是面帶笑容，利用自己的速度與技術截過紅隊的籃球，像個猴子似的左一閃右一閃，防守他的紅隊隊員吃盡了苦頭，就是斷不了球，等靠近對方三分線的時候，一個遠距離投籃，球像長了眼睛似的'準確命中，球又進了！這時上課鈴響了，我們都被王俊哲的球技折服了，都一致同意將“小姚明”封給王俊哲。在上樓的時候，同學們圍住王俊哲，紛紛說“王俊哲，你這么厲害，從哪里學的？教我們一手唄！”……
就是我們班的“小姚明”。我們班還有“大力王”、“扭蓋大師”……，我就不詳細解說了，請聽我下次慢慢道來。
我們班的同學作文7
在我們班，有許多同學和我在學前班就認識了，比如：劉穎、李欣、辛宇、徐家昊、何文博、李碩…其中，有一個給我印象最深的，還要數那個大個子—李碩。
在學前班，我剛見到李碩，就被嚇了一大跳，魁梧的身材，高高的個子，還有一張特大號的臉，猛地一看，還以為是個地痞呢。每次一見到他，我終是膽戰心驚的'，生怕他會打我。可過了不久，我才發現，李碩也是個善良、忠厚有點靦腆的人。還記得我們上一年級的時候，我和他同在6組，那時候，6組只有3個人。所以，每個人的活都很重。其中，最累的就要就要數灑水了。那時候，我們年齡小，力氣又小，提一桶水要累上半天。每當這時，李碩，總會挺身而出，自告奮勇的去提水。每次看見他那熟悉的身影從衛生間中搖晃著出來時，我的心中總有種愧疚和感激的心理。每一次灑水都是他干，并且干的非常好質量還高，每一回灑水，他那搞笑的聲音又傳來了：“發大水拉，發大水啦！”那幽默風趣的灑水動作是我童年中，一段美麗的記憶。即使是現在。我也喜歡靠在他肩上，還笑著對他說；“碩哥，每次倚在你身上，終有一種倚在山上的感覺，特有安全感。哈哈哈哈哈哈…”
或許正是因為李碩善良，忠厚，愛勞動，所以給我的印象，才會如此的深刻。
我們班的同學作文8
白色胖胖的臉，以及略微“發腫”的身體；還有一身花裙子，身邊總有一兩個小電風扇。不用說，這肯定是我們班的潮流“girl”，以及矯情女王——李詩涵。
為什么說他潮流？別人有的他都有，別人喜歡的明星他都喜歡。潮流吧？但更厲害的還是矯情。
就拿體育課說吧，體育體育最重要的不就是跑嘛？他越胖，就越不想跑步。體育課跑熱身跑兩圈很正常，別人跑完頂多是氣喘吁吁，而他的跑步過程卻是這樣的……
開始是一”精神小伙”，滿面春光、精神抖擻，一副“我要打10個的樣子”，比我還精神，這一小段路上和別人有說有笑的，過一會兒畫風可就不是這個樣子了……
后來她沒了氣力，呼吸時口鼻并用，汗如雨下，臉是一個紅彤彤的'盆子，原來的白臉全不見了，只剩下了一個紅盆子，真恨自己爹娘少生了兩條腿，過了一會兒，大概是真堅持不住了，拿出了自己向上天借的“500年”的小電扇，打開開關吹了起來，活似小神仙，汗下的雨也小了一些，但再過一會兒呵呵……
不知是風扇沒電了，還是覺得沒用，反正風扇關了，這下可好了，汗又像雨一樣落下來，手軟軟的，有多軟呢？面條多軟，它多軟，心灰意冷的說：“我要死了！”仿佛對人生充滿了絕望，這可真應了某某名人的那句話：”越不努力越不幸運”終于到了她夢寐以求的終點，她躺在地上打滾，“我死了，我死了！”
這就是我們班的潮流girl以及矯情女王李詩涵。
我們班的同學作文9
誰要問起我們班，我會說，我們班是老丈母夸女婿——就是好，如果你想知道為什么這么好，那你就得王母娘娘開宴會——聚精會神的聽了。你要是真要聽，那我也就打開窗戶談心——說
我們班第一個“好漢”名副其實就是肖秀川班長了，他不管為誰做事都是老太太坐牛車——穩穩當當的，同學們找他查資料，他就算是光著腳丫上釘子去圖書館查資料也愿意，他就是喜歡助人為樂；他對班上的同學就像是開封府的包公——鐵面無私，要是有人犯錯了，他一定會嚴格的懲罰他們。
我們班第二個“好漢”就要數書法大師——袁海盈了，她寫的字出神入化，一個字中，可以讓人感受到內部的感情。那一次，她寫了四個挺拔有力的大字——龍飛鳳舞，讓我如同身臨其境。
還有一個“好漢”是必不可少的，他就是音樂小王子——譚自力，音樂小王子，一聽這個名號就是很厲害的`，但他是靠著自己的努力和汗水登上去的，但他很快樂，就如同是黃蓮樹上彈琴——苦中有樂啊！
幽默大師顧名思義就是我們班最幽默的，他就是宋陽帆，他經常為我們講笑話，讓大家笑個不停。還記得那次，他為大家編了一首詩：春眠不覺曉，處處蚊子咬。噴些敵敵畏，不知死多少。弄得大家差點把吃的都給笑出來了。
這就是我們的“好漢班”，我可不是王婆賣瓜——自賣自夸，不信你就來我們“好漢班”看看吧。
我們班的同學作文10
說起我們班的瘋子啊，可真要提起藍嵐同學了。藍嵐性格一向大大咧咧、敢做敢為，同學們個個都怕她七分。
單看藍嵐同學的外表就像“瘋子”，頭發亂蓬蓬的，一對臥蠶眉下面，一雙怒氣騰騰的眼睛閃爍著，讓人覺得她要打人的樣子好嚇人。她體格健壯，力大無窮。她這樣的外表，怎能不讓人望而生畏呢？
她有瘋子般的外表，也有瘋子般的性格。她平時做事大大咧咧，想做什么就做什么。心情好的時候，她就笑得合不攏嘴，像一個瘋子；心情不好時，她就是一個瘋子般打人罵人，好像沒發泄出來不舒服。有一次，郭老師開了個玩笑，我們全班都笑了，藍嵐同學笑得最大聲，笑得前俯后仰，最后還拍了幾下手掌。這令我們笑得更厲害了。還有一次藍嵐同學竟坦坦蕩蕩地在我面前翻我的筆袋，我第一次叫她住手，她像沒聽到似的；叫了第二次，她還在翻；叫了第三次，她還是沒理我。我冒火了，一個健步沖上去想搶回我的`筆袋時，她怒瞪了我一眼，一甩手扔了我的筆袋，還在我腿上狠狠的捏了一下。你瞧，這不正是一個不可理喻瘋子嗎？
這就是“瘋婆子”藍嵐同學。不過她瘋得有性格、有特點，讓人難忘：她學習起來全情投入，周一到周末都上課外班，語文和英語特別優秀，是個超級學霸。你瞧，她又在發瘋了！唉！我們能拿她怎么樣？我們對此已習以為常了。
我們班的同學作文11
“叮鈴鈴”“終于可以吃飯啦！都快要餓暈了！”第四節課一下課，同學們便迫不及待地沖出教室，把飯桶拎進來，還未等打飯的同學坐穩，同學們便爭先恐后地拿著飯碗，一窩蜂地涌向飯桶。有的同學嘴里還叫著：“沖啊！”“唉——”我嘆了一口氣，又要看一遍中國名著中的人物了！
林黛玉——慢條斯理式
我同桌雖然是一個男生，但他吃飯時，我每次都會認為他隱藏了自己的.真實性別。不信你看——別人都拿著碗上去搶飯了，他卻一點兒也不著急，每次等同學都走得差不多了，他才拿著碗去打飯，那速度簡直要急死人。打也不打多，連半個拳頭都不到。有一次我問他：“你吃這么一點兒，夠嗎？”他點了點頭說：“當然夠了，我減肥！”這讓我更加懷疑他是個女生了。不僅如此，他拿勺子時還翹著蘭花指，一點一點慢慢吃，等他吃到一半，估計飯早就涼了！
孫悟空——西天取經式
我們班某些男生，一見到好吃的菜就兩眼放光，就像狗見到了骨頭一樣。一打完飯，他們不是先吃，而是到處“取經”——“哎，你吃不吃雞翅啊？不吃給我吧！”或對一些“減肥人士”進行建議：“我告訴你，這雞翅是高脂肪，高卡路里，你不是要減肥嗎？吃了要發胖的！”實在不行，就去食堂找廚師“加餐”，然后大搖大擺地回來了。
李逵——風卷殘云式
有些人一到打飯時間，便以每小時180千米的速度沖過去，左手拿雞腿，右手找飯勺，把飯、菜、肉一起吞入口中，嚼兩下便咽下去了，兩分鐘不到，一大碗飯便入肚了。
看一眼我們班吃飯的樣子，四大名著都不用看了！
我們班的同學作文12
今天，我們三（2）班上來了一個新同學，她是從四川轉來的，因為地震的緣故，她的學校倒塌了，她來到了我們班上學，等過完這個學期以后，她的學校就建好了，等到那個時候，她就要回四川了。
她是一個女孩，她的名字叫“趙彬利”，很好聽的名字吧！她在四川也上三年級。最讓我感到自豪的是，她就是我的同桌！
上課了，老師讓趙彬利到講臺前面，為什么要這樣做呢？因為，老師想讓我們更多地認識她。老師說：“有什么問題可以向趙彬利問！”老師的話音剛落，同學們紛紛舉起手來，并在下面七嘴八舌地議論起來，有的在說：“我要問問趙彬利的生日。”有的在說：“我要向趙彬利自我介紹。”還有的在說：“我要問問地震那邊的災情。”趙彬利都回答了同學們的問題。現在，小問題解決了，可是大問題還在等著同學們。大問題是：趙彬利有一些不會的`東西需要我們教，可是，哪個東西是誰教都沒有分配好。老師耐心地分配了，現在大問題解決了，沒有問題了！現在是自我介紹的時間，同學們爭先恐后地大吵大叫，好不容易安靜了一點，可又有同學在嚷嚷。終于，同學們安靜了下來，老師一個一個地請同學自我介紹，同學們可興奮了！
提完了問，趙彬利回到了座位上，下課了，同學們因為爭著要和趙彬利講話，所以都紛紛圍到了我和趙彬利的座位旁邊。
這就是我們班的新同學。
我們班的同學作文13
打從三年級考進美術班的那一刻起，命運的鎖鏈就把來自不同班級的各路英雄好漢、柔情娘子給緊緊的系在一起，成為生命共同體，不論從事任何活動，身為這一班的每一位成員都必需共同努力去面對，誰也不能置身事外。
我們這一班雖然沒有超完美的俊男美女組合，卻有著出類拔萃的濟濟人才，令我深感佩服，首先，要向您介紹的“風云人物”，是本班的林一同學，也是堪稱“五育”兼備、“六藝”并重的才女，她不但集“舞蹈達人”、“數學達人”、“畫畫達人”于一身，還是一位電玩高手，嘴里時常掛著電玩游戲的話題，但她對于學業成績可是一點也不馬虎，月考總是班上前三名，又會玩，又會讀書，班上的同學對她是又羨慕又嫉妒。
其次，要向您介紹的`是本班兩位“鶴立雞群”的陰陽門神——藍榛和吳葳，他們兩人最大的特質在于凡事任勞任怨，樂于幫師長跑腿，為同學服務。其中，吳芷葳同學是短跑比賽的常勝軍，因而擁有“飛毛腿”的封號，而藍榛是本班的班長，因領導和管理能力卓越，蟬連了五年的班長，破了本校最高的記錄。
冰雪聰明的詹筠和鍾庭更是老師最佳的左右手，一位是音樂達人、總務大臣兼親善大使，一位是作文高手、書法大師兼親善大使。當然啰！我們還有兩個“智多星”，那就是自然小老師楊渝，語文小老師徐子涵，這兩位超級干部，已經練就一身臨機應變的能耐，也是班上不可多得的人才。至于這學期的轉學生李庭瑋，她精湛的畫畫技巧，則是班上所向無敵，沒有同學可以比得上她。
班上的這些英雄好漢、俊男美女，每個人都有不同的特點和專長，令我敬佩，讓我學習，他們在我的人生長河中，留下了熠熠生輝的一頁，能在這樣多姿多采的班級里學習，真是三生有幸啊！
我們班的同學作文14
在夢里，友情對我微微笑，叫我別光顧著享受眼前的快樂，而忘了記載它的過往。于是，醒來后，一段段陳年往事縈繞于腦海中，一個響亮的名字躍然紙上……
他，乍一看，個子不高，身材也不胖，總是喜歡穿一身黑色的衣服，是站到人群里就找不到背影的普通男孩，可是走近一觀察，也有屬于自己的特點。你瞧，他那粉嘟嘟的臉蛋上頂著一頭又短又細的頭發，就像戴了一個黑色的小貝雷帽。彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙圓溜溜的眼睛，不大但是很機靈，只要眼珠子一轉，鬼點子就有了。雖然他那微微翹起的鼻子下面長著一張小小的嘴巴，但是卻能說會道、口若懸河，特別是在上課回答老師的`問題時，簡直讓人佩服得五體投地。
然而，盡管他是老師和同學們眼里的“好好學生”，但也是最調皮的“瘋狂同學”。不信，你瞧，一下課，老師前腳剛走出教室，他后腳就到處瘋玩去了。在教室，在走廊，在操場，只要哪里吵鬧，哪里就會出現他跑步的身影，所以，常常見他滿頭大汗、氣喘吁吁的樣子。不過，那紅撲撲的臉蛋真像抹了胭脂的小姑娘，可愛極了。
在廣袤的空間和無限的時間里，能與你共享一間教室，共度一段時光，與你嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，咱們共同經歷的點點滴滴都是我人生不能回放的精彩片段。感謝有你，李宇浩!
我們班的同學作文15
一張照片上，少男少女們頂著烈日卻依舊笑容滿面。“妹啊，你們班誰最牛啊？”我哥一把奪過照片用手比劃著。我愣了下，誰最牛？隨即，我得意洋洋地說：“我班上的同學都很牛啊！不過……”似是想到了什么，“她最牛！”
新學期開始了，班級里座位仍然未變。只是不知道這對我來說是幸還是不幸……
她依舊坐在我的前面，一樣的“專心致志”地聽老師講課，一樣的“認真”完成作業，一樣……老師投過來警告的目光，我在心里默默嘆了口氣，用筆頭戳了戳她的背，沒反應；再用力戳……“你干嘛啦！”她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的'筆。她仍趴著，但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭，她應該是感到了周圍環境的壓迫，先是“無辜”地看了老師一眼，隨后轉頭來用眼睛發送信號：快救我！可惜我拒接：擺擺手，無能為力！最后老師看在她是女生的份上，只讓她站著直到下課而已。
事后，她怒氣沖沖地來找我，雙手插腰，頗有要“罵街”的架勢：“上課你為什么不叫醒我？為什么不救我！要不是……”我習以為常，自動屏蔽，飛快地寫著作業。她見我如此，只好訕訕地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。
周四，英語老師要小組背誦完內容才能回家，還要互相幫助……我額頭不禁冒汗，我回得了家嗎？于是我趕緊教她，只希望她會讀。她轉過身，把那破破爛爛的英語書攤開放在我桌上，眨巴著眼睛看著我。我鼓起勇氣，問她：“全不會讀？”她果斷地點點頭。我只想把她那英語書拍到她的臉上，可真牛，她小學是怎么畢業到初中的？
到最后，我只差沒口吐白沫地飛回家了……這還是昧著良心讓她邊默邊抄完成的。
我回頭，認真地問我哥：“她牛吧？”真不愧我們班的“牛人”啊！
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