我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
周末，我做了一本《我的老師》的繪本。我畫的是我的老師辛苦、快樂的一天。
我先想好了故事情節(jié)，把故事記在紙上，按著情節(jié)給繪本分好頁(yè)碼。然后，我按著情節(jié)畫了一幅一幅又美麗又精彩的畫面，我認(rèn)真的.畫了七頁(yè)。接著，我開始勾線，勾完線后，就開始涂色了。我涂色的時(shí)候，非常小心，盡量不涂到外邊，而且還要把顏色涂的豐富鮮艷。我的手因?yàn)橛玫牧馓罅耍竽粗付寄コ隽怂荨寢寧臀覍懮狭俗郑苛说咨Ｗ鐾昀L本之后，我非常開心，等媽媽過塑完，就真正變成一本繪本了。
這是我第一次做繪本，我希望以后我的思想更開闊一些，再更有創(chuàng)造力一些，畫畫的時(shí)候再細(xì)心一些，再有一些耐心就更好了。
我的老師作文2
暑假里媽媽給我報(bào)了鋼筆書法班，前臺(tái)的老師叫付老師，她高高、瘦瘦的，非常喜歡小孩子，我們也都非常喜歡它，媽媽因?yàn)橐习啵蕴焯旖游叶紩?huì)稍微遲一點(diǎn)，我就呆在付老師的辦公室等媽媽。
付老師經(jīng)常給我們講故事，他給我們講過《小紅帽》的故事，當(dāng)老師講到大灰狼要吃掉小紅帽的時(shí)候，我們的心情就像熱鍋上的'螞蟻一樣急，當(dāng)獵人救了奶奶的時(shí)候我們才不緊張了。
我們的老師還給我們講腦筋急轉(zhuǎn)彎，她講一個(gè)老頭他非常的精神，誰(shuí)動(dòng)它都不會(huì)倒下（答一種玩具）。我們都打不上來了，最后有一個(gè)最小的同學(xué)答上來了，他說是不倒翁。我聽了這個(gè)答案非常的驚奇，自言自語(yǔ)道：“怎么回事呢？”
我的老師作文3
我有一個(gè)語(yǔ)言藝術(shù)老師，她和藹可親地教我們學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，教我們學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)語(yǔ)言。
前天晚上，她來到托管教我們上課。我和其他同學(xué)們?nèi)サ揭粋�(gè)空教室。開始上課，李老師教我們?cè)谖枧_(tái)上表演的每個(gè)動(dòng)作，告訴我們?cè)趺醋觯覀冋J(rèn)真地把每個(gè)動(dòng)作做好。我們不停地練習(xí)，老師不停地教我們。突然，老師說：“我還要教你們學(xué)習(xí)一個(gè)有點(diǎn)難的句子，是：一個(gè)棗兩個(gè)棗……”我們?cè)趺匆簿毑怀觯覀冋f：“李老師，怎么這么難。”李老師說：“回家練習(xí)，這是家庭作業(yè)》”李老師還教了我們幾首繞口令，我非常佩服李老師的動(dòng)作、眼神、聲音，好像在聽人講故事。一轉(zhuǎn)眼間，就下課了，我們都回家了。
這節(jié)語(yǔ)言藝術(shù)我覺得很有趣，我一定要學(xué)好語(yǔ)言藝術(shù)課
我的`老師作文4
今天，我跳完拉丁舞后就匆匆忙忙的去學(xué)國(guó)畫了，正好，我一個(gè)拉丁舞的同學(xué)也想學(xué)國(guó)畫，我們就一路去學(xué)國(guó)畫了。
同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)給老師看作業(yè)，輪到我給老師交作業(yè)了，我畫了梅花、竹子、蘭花和菊花四張國(guó)畫，老師都幫我指點(diǎn)了錯(cuò)誤，又幫我畫了三張樣子。但是我也不知道怎么回事兒，這個(gè)學(xué)校的'老師突然說要把時(shí)間換到九點(diǎn)，而且那時(shí)候，我們還正在學(xué)拉丁舞呢！我非常喜歡畫國(guó)畫，也非常喜歡跳拉丁舞，怎么辦呢？但是我們國(guó)畫說他會(huì)想辦法的，還說實(shí)在不行就到他家里去，我們的國(guó)畫老師可真是好啊！！！
我的老師作文5
我有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，她的'名字叫張瓊。張老師大概有三十幾歲，教我們語(yǔ)文。
她的個(gè)子很高，一副瓜子臉，一張紅紅的櫻桃小嘴能說會(huì)道。張老師每天都換一身好看的裙子，特別漂亮！
有一次，有一位同學(xué)追逐打鬧把我撞倒了，張老師嚴(yán)厲地對(duì)那位同學(xué)說：“以后不要再打打鬧鬧了，不然我非揍你一頓不可。”還有一次，我自己不小心跌倒了，張老師溫柔地摸著我的頭對(duì)我說：“以后千萬(wàn)要小心點(diǎn)，摔壞了可不好！
我覺得老師只是表面上這么嚴(yán)厲，可是心里卻是很愛我們的！張老師，我想對(duì)您說：“我一定會(huì)越來越懂事，不再讓您操心，謝謝您！”
我的老師作文6
小時(shí)候，我常聽媽媽說她小時(shí)候被老師罰站的事，一站就是一節(jié)課。說著無心聽者有意，從此，我便覺著老師是專罰學(xué)生的人。當(dāng)和我同齡的小伙伴都背著書包上學(xué)去啦，只有我還窩在家里不肯上學(xué)。任媽媽怎么勸，我也不離家半步。媽媽讓老師請(qǐng)自來叫。就是她把我?guī)肓酥R(shí)的`海洋—羅老師。我還清楚地記得她那天對(duì)我說：“來，我告訴你啊。現(xiàn)在的學(xué)校還可以看動(dòng)畫片，玩兒游戲，你想不想和小朋友們一起玩兒呢？”我當(dāng)時(shí)動(dòng)搖了，點(diǎn)點(diǎn)頭。就是那天，我首次進(jìn)入了學(xué)校。我很感謝我的老師，我在這里衷心的謝謝你，把我?guī)肓酥R(shí)的海洋。
我的老師作文7
我有一位和藹可親的老師，她便是我五年級(jí)的英語(yǔ)老師。
有一天，我在上課的.時(shí)候開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，被老師叫起來，問：“小彤，你上課在干什么？”我以為老師會(huì)狠狠地罵我一頓。誰(shuí)知老師一聲：“下課到我辦公室來，坐下。”我羞愧地坐了下去，不時(shí)望望老師，老師的神情好像在說：“小彤，注意點(diǎn)。”“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，現(xiàn)在是下課時(shí)間。”當(dāng)廣播發(fā)出聲音時(shí)，我的心怦怦直跳，我躡手躡腳地走到英語(yǔ)老師辦公室門口，”報(bào)告。“我有氣無力的說，老師叫我進(jìn)去，“小彤，今天在課堂上為什么要開小差？”“我……我……老師，我是……”我的話說到一半就敢不說了，老師也知道，我上課不是經(jīng)常開小差的，偶爾會(huì)開一些小差，這就是給我一些提示。
這件事過后，我再也不敢開小差了。
我的老師作文8
此刻我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳教師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的教師送給吳教師，一個(gè)又大又紅的'蘋果。吳教師舍不得吃，把它送給了，一向盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋果，吳教師笑了。
我的老師作文9
他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說話平易近人，從不大聲說話，就連我們做錯(cuò)了什么都是輕聲的給我們講。
我從一年級(jí)到此刻學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，一向不穩(wěn)定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語(yǔ)文考得異常差，真擔(dān)心教師會(huì)狠狠的批評(píng)我。可是教師不但沒有批評(píng)，而是把考卷發(fā)下來后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的.每道錯(cuò)題的原因。，一道道錯(cuò)題給我們講的仔仔細(xì)細(xì)，還不時(shí)用他那明亮有神的眼睛鼓勵(lì)我。我把錯(cuò)題進(jìn)行了改正后給教師看，教師很滿意，并對(duì)我說：“你要多看一些課外書，把書中的詞語(yǔ)，好的句子抄下來，對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫忙。”
我此刻已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了，必須不辜負(fù)教師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
我的老師作文10
我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛他，敬他，更是崇拜他。
課堂上，張老師時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅。他的風(fēng)趣化解了我們對(duì)知識(shí)的疑惑，飛揚(yáng)了我們的思維；他的嚴(yán)肅讓我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來呀，數(shù)學(xué)就是生活，生活就是數(shù)學(xué)。
喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護(hù)我們的.張老師；喜歡烈日炎炎在長(zhǎng)隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級(jí)展示時(shí)與我們一起沒日沒夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導(dǎo)我們整理教室衛(wèi)生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......
我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！
你說，這樣的老師我們能不愛嗎？
星元實(shí)驗(yàn)學(xué)校四1班張嘉文
我的老師作文11
我喜歡我的語(yǔ)文老師。她對(duì)我非常好，從來都不說我，不打我，我很喜歡她。有一次我上學(xué)遲到了，語(yǔ)文老師也沒有責(zé)備我，而是微笑著讓我下次來早一點(diǎn)兒。我的語(yǔ)文老師又美麗又善良，這是我最喜歡她的原因。
我還喜歡我的體育老師。因?yàn)槲疑蠈W(xué)前班的時(shí)候，她教我語(yǔ)文，現(xiàn)在我上二年級(jí)了，沒想到她竟然來教我們體育了。有一次上體育課的`時(shí)候，老師還教我們打乒乓球，打乒乓球真好玩，我也打贏了對(duì)手好幾次，跟朋友玩游戲真開心！因?yàn)槲覈L到了成功的滋味，這與體育老師的諄諄教導(dǎo)是分不開的。所以，我真的很喜歡體育老師。
我的老師作文12
今天，我在書柜里發(fā)現(xiàn)了媽媽給我買的象棋，就特想找個(gè)人殺一盤，可媽媽說她也不太精通，怎么辦呢？
我想了一會(huì)，對(duì)媽媽說：“我們可以去書店查資料，不就解決問題了嗎？”說到做到，我們就向新華書店出發(fā)了。
到了書店，找了好長(zhǎng)時(shí)間，才在最后面的'書架上找到了一本《象棋起步》。我找了個(gè)地方坐下來，開始一頁(yè)一頁(yè)地看。看不懂，再來一遍，對(duì)照?qǐng)D形，我終于學(xué)到了怎么下象棋。比如：“馬走日字”“相走田”“車走直路”“炮翻山”……看完這本書，又看了一本《魯賓遜漂流記》，這本書讓我知道了在野外生活的樂趣。
太陽(yáng)下山了，我不得不和我的書籍老師再見，戀戀不舍地回到了家。
我的老師作文13
“你怎么做作業(yè)的，十道題目竟然只對(duì)了三道？你是不是要我用鞭子抽你啊，啊？”只聽一聲女高音從我們班傳來。沒錯(cuò)，這就是我們計(jì)老師的教訓(xùn)方式。是不是很犀利啊？有時(shí)，計(jì)老師的教訓(xùn)方式都能把教導(dǎo)主任這個(gè)不出戶的宅女，給引過來了呢！
說實(shí)話，我也被挨過批，當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂，天真無邪的小毛孩······
呵呵，我和我們班的四十幾位同學(xué)就是在這既慈祥有嚴(yán)格的老師的精心栽培下，成為了學(xué)校說的真正的'翩翩君子了！
計(jì)老師對(duì)我們的鞭策獨(dú)特、新穎。她的課讓我們回味無窮，她就是一個(gè)慈祥、嚴(yán)格的好老師。也許沒有計(jì)老師的諄諄教導(dǎo)，就不會(huì)有現(xiàn)在的朱馨怡了！
我的老師作文14
今天是教師節(jié)，祝全體老師：節(jié)日快樂!家庭幸福!!
她很善良又親切，她經(jīng)常她經(jīng)常教我們讀書寫字，我們都很喜歡她。
假如我們有人不聽話，她不但不批評(píng)我們，反而教育我們不要再做著種事了，所以我們都很喜歡我們的老師!
我的老師作文15
我可喜歡姚老師，她有一雙明亮的大眼睛，總是帶著一副眼鏡。姚老師雖然平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她的內(nèi)心卻是非常疼愛我們的。她還能寫一手特別漂亮的字。
我可喜歡上姚老師的課了，生動(dòng)有趣，但都怪我沒認(rèn)真聽講，沒好好學(xué)習(xí)，這次成績(jī)考的'這么差，我真覺得愧對(duì)姚老師平時(shí)對(duì)我的教誨。這次，我知道自己的錯(cuò)出在哪里了。下次一定注意，因?yàn)椋蚁矚g姚老師對(duì)我笑，得到姚老師的夸獎(jiǎng)，是一天中最開心的事。
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