幸福的時(shí)光作文【必備4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的幸福的時(shí)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福的時(shí)光作文 篇1
時(shí)光像一條五顏六色的彩帶，每一段時(shí)光代表不同的顏色。我坐在草地上，感受著春風(fēng)的吹拂。這時(shí)，一段幸福快樂的'時(shí)光浮在腦海。
小時(shí)候，我和朋友常在這片翠綠而柔軟的草地上玩耍。我和朋友在這兒玩老鷹抓小雞的游戲。那只“母雞”保護(hù)著幾只“小雞”。而我則是一只“老鷹”。展開雙翅向“小雞”跑去。每一次，我抓到“小雞”都會很高興地笑起來。我與朋友還在草地上比賽跑步。一聲“開始”響起，我們便像幾匹小馬向前方奔跑。有時(shí)，天空中飛來幾只蝴蝶。我們幾個(gè)都會蹦起來抓。幾個(gè)比較聰明的，則會待蝴蝶停下來后抓。我們的目光緊隨著蝴蝶，跟著它跑蹦起來抓。直到蝴蝶飛向遠(yuǎn)方。在一陣陣春風(fēng)的吹拂中，傳著一聲聲幸福快樂的笑聲，那聲音是多么動聽！我們在這翠綠而柔軟的草地上，跑著跳著。每一次，我們玩累了，都會在這翠綠、柔軟的草地上躺著。這草地猶如一張柔軟寬大的大綠床。有一些伙伴還在上邊滾來滾去呢……
現(xiàn)在，這片草地依然那么翠綠、柔軟。那真是一段幸福快樂的時(shí)光啊！
幸福的時(shí)光作文 篇2
童年趣事——吹泡泡
童年，是歡樂的海洋，在回憶的海邊，有著無數(shù)的貝殼。勾起一段傷心的往事，則是灰暗的貝殼；使人想起在童年時(shí)的趣事，則是燦爛的貝殼。我在那回憶的海邊，尋覽著最美麗的貝殼。
那是一個(gè)天氣晴朗、碧空如洗、陽光燦爛的早晨，我看那正是吹泡泡的好天氣，便打電話給小伙伴們，叫他們一起出來吹泡泡。泡泡水準(zhǔn)備好了，小伙伴們也來了，我拿剛制作好的泡泡水來給她門看。水里晶瑩剔透的泡泡，像一粒粒珍珠般的泡泡，心里便一陣歡喜。而泡泡水好像在說：“親愛的小主人，快來吹一吹我吧！我會送你一個(gè)驚喜的！”然后，我們不由自主地拿起一根吸管，小心翼翼的站了一下泡泡水，便輕輕的吹了起來。一個(gè)“胖娃娃”最先出生了，它越來越大，最后終于不情愿地離開了吸管媽媽，輕輕的落了下來。你看！那晶瑩的泡泡在空中一邊向下掉，一邊打轉(zhuǎn)。我用手輕輕地托起它，它就在我的手心里跳舞，跳累了，就化作一滴水。很多泡泡在空中飛舞，他們穿著色彩斑斕的衣服嬉戲、互相比美，讓我仿佛置身于一個(gè)童話般美麗的世界……
聚在我們身邊的泡泡越來越多，布滿了晴空萬里的天空。仔細(xì)瞧一瞧，泡泡在陽光的照射下，穿上了五光十色的衣裳，紅橙黃綠青藍(lán)紫，呈現(xiàn)出了五彩繽紛的顏色，是這漂亮的泡泡記載了我們的歡樂，我們的幸福時(shí)光，我們的七彩童年！
就是童年有趣的事開頭:我的童年像一條五彩繽紛的小溪，正緩緩地流著，而童年的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶中。“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……童年，是歡樂的'海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……結(jié)尾: 童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ乙膊粫褚郧澳菢訛榱艘涣Ｌ嵌锝镉?jì)較，更不會大哭一常感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅≡谖覀兊男目怖?/p>
難忘的童年
童年的記憶中，總會有些曾經(jīng)珍藏的幸福時(shí)光。在那一段段充滿了童趣的日子里，我們，就像一群無憂無慮的小鳥，在父母精心地呵護(hù)和老師辛勤地培養(yǎng)下快樂、自由地成長。其間，也發(fā)生了一件件令我記憶猶新的趣事。
今天我是“班主任”
當(dāng)我還是一名小學(xué)一年級新生時(shí)，對校園里的事物都感到非常新奇，尤其看到老師站在講臺上威嚴(yán)的模樣，心里十分敬佩，想象著有一天我也能像老師一樣，那該有多神氣啊！
有一天剛下課，趁著班主任孫老師離去，我便挺著胸，大搖大擺地走到講臺前，抓起孫老師留下的教鞭，猛地敲了下講臺。“啪”的一聲巨響，同學(xué)們以為孫老師回來了，趕忙在座位上坐好。我則學(xué)著孫老師的口吻，大聲地對同學(xué)們說：“大家好！我是新來的班主任小吳老師，今天我們來學(xué)習(xí)新的課文，請大家把書翻到……”我的話還沒說完，就有一個(gè)同學(xué)飛快地沖上了講臺，一把奪過我手中的教鞭，大聲嚷道：“我是校長，你們都得聽我的，你這個(gè)新來的班主任，先到旁邊稍息去！”聽了他的話，同學(xué)們被我倆逗得哈哈大笑，而我這個(gè)剛剛“上任”的班主任也只好“灰溜溜”地坐回原位了。
賣“糖葫蘆”嘍
兒時(shí)的我，非常頑皮。
記得有一次，爸爸媽媽帶我去夫子廟游玩，那兒有許多賣糖葫蘆的小商販。看著那剛出爐的冰糖葫蘆，我攙得直咽口水，非鬧著要買。那酸甜酸甜的味道，讓我一路回味無窮。回到家里，我的腦海中萌發(fā)出了一個(gè)想法：我要親手做個(gè)“糖葫蘆”給爸爸和媽媽看看。說干就干，我立刻從廚房里拿出一根筷子，洗干凈了，又跑回我的房間找出幾塊橡皮，從筷子上穿過，用膠帶固定好，我自創(chuàng)的“糖葫蘆”就完成了。
為了使“糖葫蘆”表面的“糖”不要滑落，我只好把它橫著拿。看著親手做的“杰作”，我好不得意，一心只想著快點(diǎn)拿給爸媽看，不料，一不留神，“撲通”我摔了個(gè)“嘴啃泥”。爸媽聞聲趕來問我有沒有摔傷，我搖了搖頭，舉起“糖葫蘆”，只聽媽媽奇怪地問我：“這孩子，沒事你拿根筷子干什么？”原來，我的“糖葫蘆”被摔得四處飛散，再看手上，就只剩一根筷子了。
水淹仙人掌
有一次，媽媽興沖沖地買回一小盆仙人掌放在我的房間里，說是為凈化空氣。那時(shí)候，我對這渾身帶刺的植物的習(xí)性還不甚了解。
媽媽剛放下，我見盆里的泥土非常干燥，怪它原來的主人不重視它，就給它澆了一杯水，看著濕潤的土壤，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
就這樣，我三天一小澆、五天一大澆，那一小盆仙人掌怎禁得住我的“水淹七軍”，好端端的一盆仙人掌就讓我這自作聰明的“諸葛亮”給澆蔫了。媽媽知道了告訴我：“仙人掌是最耐旱的植物，它喜歡生長在沙漠中，不能多澆水。”從這以后，在養(yǎng)植物之前我都會先查查資料，再也沒當(dāng)過自負(fù)的“諸葛亮”。
童年的趣事如同七彩的霓虹，是那么美好，讓我難忘，那些洋溢著童真的時(shí)光，也永遠(yuǎn)留在了我記憶的最深處。
幸福的時(shí)光作文 篇3
在我家，有一個(gè)燦爛的太陽爸爸，皎潔的月亮媽媽和亮晶晶的小星星我，我們一家三口過著幸福、快樂的生活。雖然有時(shí)候我們也會遇到艱苦的事情，但只要我們在一起，一定可以克服這些困難。因此我們一家一起渡過的更多的是一些幸福時(shí)光，先告訴你最讓我難忘的黃山四日游。
在我八歲那年的冬季，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去黃山來個(gè)四日游，那次可把我樂壞了，一來是覺得可以去旅游，二來是我可以去玩雪。因?yàn)槟抢镌诒狈剑远焓菚卵┑模谀戏骄秃茈y有這種機(jī)會。
我們乘坐的飛機(jī)抵達(dá)黃山時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)了，因此我們先在山腳下的旅館里歇了一晚。第二天早上，我們一早就起床往山上趕。當(dāng)我們乘坐纜車到達(dá)山頂時(shí)，讓我們欣喜若狂的是漫山遍野的白茫茫的雪。
最讓我和爸爸媽媽快樂的一刻，是堆雪人，可好玩了。媽媽因?yàn)榕吕洌跃妥屛液桶职忠黄鸲蜒┤恕Ｒ驗(yàn)槲液桶职忠彩堑谝淮味蜒┤耍匝┤硕训貌缓每础ｋm然不好看，但我已經(jīng)很開心，這個(gè)雪人雖然小、雖然丑，卻讓我們一家人都笑了。這個(gè)雪人意味著什么？是——幸福。
第二個(gè)讓我有深刻記憶的地方是“滑滑梯”，這個(gè)地方原本是個(gè)斜著的草坪，但因?yàn)槎斓教幎冀Y(jié)冰，這里也不例外，所以在表面結(jié)了一層厚厚的冰。不單冰很滑，而且這個(gè)地方又是很陡的斜坡，所以就成了一個(gè)巨大的滑滑梯。爸爸怕我們摔跤，讓我和媽媽上去，他自己則一定要在下面接我們。我和媽媽好不容易爬上去以后，我先滑，接著到媽媽，爸爸則一個(gè)一個(gè)的接住我們。因?yàn)楸晕一氯サ臅r(shí)候都起不來啦！還要爸爸拉一把！媽媽滑下來的樣子很笨，爸爸還笑著和我開玩笑說：“你看，媽媽的樣子是不是像老鼠一樣四腳朝天！”我沒有說話，只是在旁邊偷偷的樂。這就是快樂，像糖果那么甜。
我覺得這個(gè)“滑滑梯”比其它任何東西都好玩！看來，大自然也有“天然游樂園”。
黃昏的時(shí)候是我最難忘的時(shí)候。我們面對著西沉的太陽等著觀賞日落。開始圓圓的太陽剛好山頂上，就像山姑娘戴了頂紅帽子。我們等了很久，可太陽就是不肯下山，似乎太陽孩子還想在天上玩，不肯回家。我也覺得不耐煩，開始和媽媽聊天：“這個(gè)石頭怎么這么像手呀。哇！這個(gè)石頭真大呀！好像要和山比大似的，這個(gè)大石頭在那里好威風(fēng)呀！”一刻鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，太陽還沒落下，我們終于不耐煩的下山了。但我覺的這個(gè)晚霞，是個(gè)幸福的晚霞。這個(gè)晚霞紅紅的，像被火燒了似的。它把幸福的光，灑落在我們的心靈。
除了遙遠(yuǎn)的黃山游，近在家門的梧桐山也留下許多我們一家團(tuán)結(jié)奮斗的美好回憶。
在梧桐山半山腰上，全是陡峭的石頭路，石頭很不平整，而且石頭上有泥，所以手稍微抓松點(diǎn)就可能會下滑。走路的時(shí)候，手要同時(shí)抓穩(wěn)路邊的石頭，要手腳并用。
一般開始的時(shí)候都是我走在中間，爸爸在前媽媽在后，是為了防止我摔跤，我為此而感到驕傲。因?yàn)椋邪职謰寢尩谋Ｗo(hù)，多難的路，我都可以走下去。不過時(shí)間長了爸爸漸漸開始累了，但我不累，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g手腳一起用，這樣既省力又有意思，如果單用腳走，很沒勁。后來，我對爸爸說：“爸爸，我在前面帶路吧！反正我年輕，我不會摔跤。爸爸，我來領(lǐng)路吧！”爸爸沒有推辭，就讓我走前面。我果然很厲害，幾乎沒什么不行的樣子。
爸爸和媽媽互相扶持著，你推我一下，我拉你一把，有時(shí)候爸爸也會在后面推推我。走到了一半的時(shí)候，媽媽氣喘吁吁的說：“唉，不要走了，爸爸和我都很累了，我們下山吧。如果你不灰心，下次再來爬吧！”“那好，你們先走，我來殿后！”我說。
雖然那天沒爬到山頂，但我還是為一家人的團(tuán)結(jié)互助感到驕傲、快樂。
此外在東部華僑城游覽時(shí)的一次游戲——旋轉(zhuǎn)花杯也讓我很難忘，當(dāng)時(shí)的笑聲至今讓我想起來還覺得很歡樂！
經(jīng)過時(shí)我們看到很多人排成一條長龍，而輪到的人則坐在花杯里尖叫，因?yàn)榛ū瓡D(zhuǎn)，而且轉(zhuǎn)的很厲害。看到此景，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我們也去玩吧！挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自己！”于是，我們也排進(jìn)了長龍里。好不容易終于輪到我們了，我們在“花杯”里坐好，花杯開動了，一會停一會又旋轉(zhuǎn)起來，我和媽媽都感到很刺激并哈哈大笑起來，我笑得特別厲害，差點(diǎn)嘴都笑歪了。媽媽最后問：“有誰不頭暈呀！”“我不暈”爸爸說。“我不信，咱們來比比看，誰走下花杯的時(shí)候可以走直線，就證明她沒有頭暈，我肯定可以。”我信心十足地說。
下花杯后，沒想到的是大家都走出一條直線。現(xiàn)在我才服氣。回想起當(dāng)時(shí)的笑聲真快樂、真幸福呀！如果我天天和爸爸媽媽都擁有這種有魔力的'笑聲，那我們的生活，會充滿快樂的魔力！
還有一次，像是帶有魔力的泡泡讓我找到了幸福的感覺。那可以說是自然的泡泡，也可以說是心靈的泡泡。
那一次爸爸和媽媽帶我去“紅樹林”，那天我高興得很。其間到那兒，我看到有個(gè)賣泡泡水的地方，就纏著媽媽給我買泡泡水：“媽媽，媽媽給我買一瓶吧！就一瓶。”媽媽終于耐不住說：“好、好我給你買就是了，可是你不能再買別的東西了。”于是，我就得到了一瓶夢寐以求的泡泡水，我高興極了，好久都
不舍得打開來吹泡泡呢！
后來我終于忍不住，打開來開始吹泡泡。
哇！吹出來的泡泡真好看啊！圓圓的，閃閃發(fā)光，有藍(lán)的、紅的、黃的……五顏六色的泡泡在空中飛舞。如果爸爸媽媽是大泡泡，我是小泡泡。我會在爸爸媽媽的懷抱中飄飄蕩蕩。
這就是幸福中的泡泡，在歡笑中飛舞的泡泡。它是在我的笑聲中遠(yuǎn)飛的，所以這種泡泡一定有著幸福的魔力。我希望有許多有著幸福魔力的泡泡能飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，能把這種幸福的魔力傳給每個(gè)人。那天，我很幸福，因?yàn)閾碛辛藥в心ЯΦ呐菖荩职謰寢屢惨欢ǜ腥镜叫腋５哪Яα耍驗(yàn)槲腋惺艿剿麄兛粗业臅r(shí)候很開心。
我希望并且堅(jiān)信：只要一家人在一起，就可以永遠(yuǎn)擁有幸福的時(shí)光。
幸福的時(shí)光作文 篇4
這紛繁歲月，葬了心上多少疲憊?
——題記
最近變得莫名的脆弱，一首插曲也可以聽得斷腸。
這是個(gè)離別的季節(jié)，每個(gè)人都流下眼淚，我也曾為此悲傷，與你相擁哭泣。我們坐在巨大年華蒼老的背后，看著似水流年，又各奔東西。
20xx年秋，你我來到這個(gè)被葉兒鋪滿的校園，坐在x班的教室里，陌生漫延在空氣中，雙目對視時(shí)，泛起青澀的笑。
那秋，很幸福。十三四歲的年紀(jì)，別別扭扭的心。
20xx年東，你我依舊如故，坐在x班的教室里，思念漫延在空氣中，雙目對視時(shí)，心中充滿了溫暖。
那冬，很幸福。寒風(fēng)刮過的陽臺，依舊很陽光很溫暖。
20xx年春，你我再度歡聚，坐在x班的教室里，幸福漫延在空氣中，雙目對視時(shí)，心中充滿祝福。
那春，很幸福。盼望著枝頭綻放鮮花，留戀著當(dāng)前萬千的思念。
20xx年夏，你我再別重逢，坐在x班的教室里，離別蔓延在空氣中，雙目對視時(shí)，眼神里充滿了不舍。
那夏，很幸福。多愁善感的季節(jié)，有了你，我便不再寂寞。
在這些傷感并激情澎湃的日子里，蹉跎著，蹉跎著，就迎來了中考。
心會莫名的緊張，眼會莫名的酸澀。
開始的開始，為什么不珍惜?
最后的最后，我們只有捧著鮮花，看旋轉(zhuǎn)木馬帶著青蔥歲月里的一切，緩緩的別過。
錯(cuò)誤的最初，終于被悄無聲息的扭轉(zhuǎn)。
瞧那月明，光千縷，照那繁花錦繡。
在這日益逼近的日子里，在這近乎瘋狂的人群中，我也會帶著你給的.希望，好好的，不悲傷，好好的，去學(xué)習(xí)。再笑，一直那樣的笑。
幸福，幸福，我們永遠(yuǎn)都在祈禱。孰不知?自始至終，我們都是被幸福浸泡的人。
隨是夏，仍寸幾分清冷。六月的夜晚，一點(diǎn)也不溫暖。
幸福時(shí)光，在太陽一天天的直射下，漸漸變短，成為縮影。
我已知知道，屬于我的幸福時(shí)光，是你給你，是你——令我至為思念的x班的每個(gè)人。
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