長(zhǎng)大以后我成為了一名老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的長(zhǎng)大以后我成為了一名老師作文，希望能夠幫助到大家。
9月9日，當(dāng)我們走入時(shí)期校園內(nèi)時(shí)，驚訝的發(fā)覺執(zhí)勤的并并不是老師，只是一個(gè)個(gè)神色嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)員“老師”。
走入六（4）班的課室，做為今日六（4）班的教導(dǎo)主任，我好似平時(shí)老師一樣踏入演講臺(tái)，管理方法班集體的晨讀。我皺著眉看見噪雜的班集體，高聲叫道：“安靜！”這時(shí)候，絕大多數(shù)都安靜出來(lái)了，但也有一些平時(shí)就調(diào)皮不聽話的人仍在講話。我只有一遍滿地告知她們安靜，但是她們每一次全是安靜一小一會(huì)兒，就又逐漸吵了！
在又一次的勸導(dǎo)失效后，我重重的談了一口氣，想著：老師平時(shí)全是那樣不辭勞苦地一遍遍文化教育大家，該多艱辛啊！看見坐位上噪聲持續(xù)的，激動(dòng)的同學(xué)們，我只能再一次的提示她們安靜。
“丁零零。”上課的時(shí)候，第一節(jié)是蔣辰星與姚一茗的語(yǔ)文課堂，但見她們播放視頻著早已準(zhǔn)備好的ppt，領(lǐng)著大家進(jìn)入了《陋室銘》的天地，課堂教學(xué)上的精彩紛呈解答此起彼伏，見到她們用心授課的神色，我也想起了她們用心備課教案時(shí)的樣，聽聞，她們?yōu)榱烁玫剡@堂課，提前準(zhǔn)備了整整的2天！
伴隨著緊急集合的鈴響，大家奔向了體育場(chǎng)。大家這種小老師們立在體育場(chǎng)的中間，齊整地整隊(duì)，而且在提前準(zhǔn)備著稍候的宣誓儀式。一想起過一會(huì)兒就能取得我的第一份聘書，內(nèi)心不由自主興奮起。
宣誓儀式開始了，學(xué)員校領(lǐng)導(dǎo)童真怡在前面高聲領(lǐng)誦著宣誓詞，大家也跟隨朗讀著。當(dāng)宣誓誓詞完以后，老師們陸續(xù)來(lái)到大家眼前，給大家發(fā)聘書，我好像收到了一個(gè)最無(wú)上光榮的每日任務(wù)，看見眼下的聘書，我的心里猛然充滿了尊嚴(yán)感。
第2、3堂課，吳桐青和張雪祺帶大家學(xué)了“新定義運(yùn)算”，王韜則使我們走入了工藝美術(shù)的天地。下午，仍然是做為教導(dǎo)主任的我將班里帶出了學(xué)校大門。擺脫學(xué)校大門，盡管太陽(yáng)光非常大，但我還是感覺今日的一切都是那幸福，好像周邊的一切都充滿了活力。
9月10日，是老師的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，我感受到老師的艱辛，而老師做的一切，全是為了更好地大家。因此在這兒，我想感謝您，老師！
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