時間的作文(集錦3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的時間的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
時間的作文 篇1
萬事勝意，一切都比自己期待的要好一點點，一點點就足夠，總是很喜歡這個萬事勝意。
喜歡八月長安，喜歡筆下的周周林楊，耿耿余淮，見夏李燃，洛枳盛淮南�？梢詮拿總�人身上看到自己的影子，還有青春的影子。小時候的我們是周周，敏感脆弱小心翼翼卻又故作灑脫，不懂社交卻圓滑世故；中學時代我們都是平凡的耿耿，不聰明但上進，不愿隨波逐流卻抓住了高考這一稻草，沒有一句“小爺我一直都在”的承諾，也成為了最好的自己；大學的我們是洛枳，看似勇敢，有時仍選擇逃離，逃不出桎梏，只能徘徊徘徊…他們的故事，熠熠生輝。我們的故事，依然平淡無奇。
那些承載了青春一去不復返的年少，任歲月流逝，仍記初心。高中的精神寄托不僅僅是課桌里混雜著教材的小說，八月長安更像一個勵志的存在，時時勉勵著在高考垂死邊緣掙扎的我們。高中的語文作文總是在條條框框中壓榨著我們的才華，一下筆就是“史家之絕唱，無韻之離騷”的司馬遷，捧一顆心來，不帶半根草去的陶行知，李白蘇武隨手拈來。洛枳曾為了盛淮南能看到自己的作文，故意拋開顧忌，只為他寫一篇正真意義上的作文。一個偶然的機會看了八月長安高中時代的作文，如歌德所說“帶著鐐銬跳舞”，用文字跳舞，書香撲面而來。佩服高中的她有如此深厚的文學功底，也有自己獨特的想法，這不是青春期無病呻吟的文字，也不是一切“想太多”的詬病，文字如風，這么多年，一如既往，清新哀婉，也勵志。
我們也從懵懵懂懂跌跌撞撞一路成長，曾以為我們會如周周林楊枳盛淮南一樣，在大學能真正做自己喜歡的事，學想學的知識，認識一群志同道合的朋友，會更灑脫，一路高歌不回頭，將青春的尾巴活得更精彩。但以前的我們快樂很純粹，外賣中的美食，偷跑出校，氣壞了的'保衛大叔，下課了的壓操場，逃自習的秘密談話，好友之間一次又一次的互相鼓勵，每次在快要放棄自己時，卻發現還有很多人默默在身后的溫暖……小城市不大但很溫馨，回家的路程總是那一條街，家里的燈總有那一盞……沒有余淮的中學時代也很快樂�？荚嚽昂屯酪黄鹇N課，卻在校門口迎面撞上班主任，我們很有默契拉著手一路狂奔狂奔，跑到街上紅綠燈處哈哈大笑，笑夠了，卻發現我們錯過好幾個綠燈。都說海倒過來是天，一抬頭，剎那間，仿佛聽到了來自湛藍的天空的海浪聲。總是回憶會讓人覺得現在的自己很差勁，不像以前有明明確確的目標，全力以赴接近它，雖然結果不如愿以償，但也感激當時沒有放棄自己的另一個自己。
現在天仍是另一片海，我卻糟糕透頂，這種生活讓人窒息，一切都在變壞，一切都在作對，一切都不遂人意。不愿隨波逐流又不想勇往直前，一邊怨天尤人一邊貪圖享樂，抱怨著當下卻從不打算未來。開始厭煩這樣的生活狀態，開始懷疑，頹廢，墮落……開始回憶，連以前再也不想提及的糟糕的考試的成績分數也變得鮮活，也想見見以前嫉妒的討厭的想著畢業后余生不再相見的算不上朋友的同學，想找個傾訴者哭訴一切苦衷，告訴他自己也很不容易，也未曾料到此般境地。
那就把這些不愉快的、不愿提及的暫時交給時間吧，我們都是時間的女兒，我們的結局無從說起，我們的故事還未結束，誰也無法預料下一刻魔盤里會有哪一種巧克力，無法定位我們的坐標，是選擇碌碌無為還是華麗轉身，都交給時間吧。讓時間慢慢沉淀，讓雜質沉淀，一切美好的觸手可及。那就觸碰美好純粹吧，暫時選擇無憂，暫時不停留在過去。既然昨日來去無路，那就向前吧，美好的或許遲到，但會來到。路的盡頭有一個余淮，饒著頭，卻正經的說：
“小爺，我一直都在啊�！�
時間的作文 篇2
在那溫暖的記憶中，爺爺曾經告訴我有一個叫時間的人會帶走所有我們愛的東西。后來，它確乎帶走了我最親愛的爺爺，但我也很感謝它，讓我懂得了那些我不曾理解過的東西。
我還記得爺爺是那樣安靜地躺在床上，那份安靜讓落葉都為之驚訝了，它們一片片很神奇的從窗口乘著微風而來。我就這樣看著墻上的掛鐘毫不留情的趕走時間，爺爺最終也停止了那薄弱的呼吸。他對我說的最后一句話是：“婷兒，好好學習。要記得我之前跟你講的那些。好好的。”我再也忍不住了，任憑淚水肆意的順著臉頰滑落到爺爺的手里，那種感覺是我久久都不能忘懷的。
爺爺跟我說了什么？到底哪一句是他真正想要告訴我的呢？是每一次講完故事之后總會說的那句嗎？一定要抓住時間這個人啊？時間，是人嗎？他在哪里，我要怎么去尋找他，爺爺的用意是什么。我是多么希望爺爺能夠告訴我那個叫時間的人時間到底在哪里？我找時間這個人找了好久，卻尋不到半點蹤跡。
長大以后懂得了很多，隨著年齡的增加心智上的漸漸成熟。我慢慢的，慢慢的，理解到爺爺所說的那個叫時間的人。一種很抽象的比喻，時間本來就是一個名字，其實它也可以是一個動詞，而爺爺告訴我的時間它是一個人。他的用意就是讓我與時間賽跑，明白生命的美麗與年華的寶貴。而隨著學業壓力的`增大我愈發感覺時間變得越來越寶貴了，好像無論我怎么努力，都無法跑贏時間。我突然有一點恨起時間這個人來，為什么總是這樣的惡性循環。我感覺對方很驕傲，將我不屑一顧。可就是這樣，我們都要好好活著，做有意義的事。
墻壁上的那個大鐘在不停歇的轉著，帶著那些純粹的感情轉了一圈又一圈。在那有些泛黃的墻壁上，倒影出爺爺那微笑的模樣。
“滴答,滴答”
“爺爺，那個叫時間的人，我看到了。”
時間的作文 篇3
在一個陽光明媚的中午，熱熱的陽光在不知不覺中照進了我的童年，顏色在不知不覺中變幻著，溫度也在不知不覺中增加著，但是一首歌的時間卻漸漸的消失著……當我出門時，也不知不覺地走進了我舅舅家，出來迎接我的是我舅舅的兒子——表弟，既然如此，那我肯定要和我頑皮的表弟，痛痛快快的玩一天了。一進舅舅的家門，我們開始玩耍了，我們逐漸成為了“瘋子”了。
真是想不到啊，在我們玩耍越來越開心的同時，天色逐漸變暗，夕陽西下，黃昏一澈至尾，一座學校的鐘聲響起了，叮！叮！叮！在四樓的一位先生——舅舅，已經在呼喊了——吃飯了。雖然我們的身體，在被那句話給帶下了四樓，但是我們的心依然在玩耍，難道這不是玩耍的最高境界嗎？我們都大吃了一頓，我吃完后又跑上了已經被寒冰覆蓋的五樓，我把玩耍的那力量賜給了五樓，它才從寒冰里逃脫了。我不想再玩了，我把我的優盤，和我舅舅的'播放器融為一體，不！還有我的心。融合完后，我就迫不及待地按下了，塵封千年的按鈕，接著把音量調大，或許是我的心容在一起的緣故，聽歌的同時我情不自禁地唱了起來，在這同時我競然沒聽到我舅舅叫我，好像是把音量調小點。
因為我沒調小，他因為我阿姨等人的表情上，被迫跑了上來，說：“已經很晚了，回家吧！”我邊聽歌邊，冷靜地說：天色已晚，請給我一首歌的時間！”說完后，他站了一會兒，我也唱了一會兒給我一首歌的時間，剛唱到一半，他就從憤怒到冷靜，漸漸走回四樓，我的歌聲也漸漸的消失，到了回家的路上。我聽到歌聲而后悔了，我的確不應該開那么大，或許我真的不應該說那句話，但是我仍然想他在給我一首歌的時間，因為我忘了把我的心和優盤拿回來了。算了，也許這就是說給我一首歌的時間的代價吧！
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