兒童節(jié)的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的兒童節(jié)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童節(jié)的作文 篇1
今天是星期五，也是我們時代小學(xué)一年一度的“六一節(jié)”活動日。我們心高彩烈地乘坐巴士來到了天都城校區(qū)。
我參加了辯論賽，辯論賽正方代表是劉可馨等，反方是余涵舒等人，我們辯論賽的主題是“小學(xué)生能不能帶手機”。
辯論開始，正方代表就開始滔滔不絕地提出帶手機的種種好處，如：“可以方便聯(lián)系家長、不用排隊等校訊通，有急事可以及時通知家長”等等，反方立刻提出反駁，如“急事聯(lián)系家長可以用老師辦公室的電話或老師手機，而且，手機帶到學(xué)校肯定會影響學(xué)習，容易造成同學(xué)之間的攀比等等”。辯論賽此起彼伏，臺下的同學(xué)也不甘示弱，有幫助正方的，他們不停地提醒辯論代表正方觀點，而幫助方法的.同學(xué)立馬在臺下進行反駁......
接下來，到了最緊張的投票環(huán)節(jié)，“1、2、3”，我數(shù)著反方的票，“耶”！反方一共有16張票，正方只有8張票，我們贏了！
我們在歡聲笑語中度過了快樂的“六一”節(jié)。張浩宇
兒童節(jié)的作文 篇2
今天烈日炎炎，我要過一個與眾不同的兒童節(jié)。當老師說出發(fā)時，同學(xué)們都興奮不已，像一只只嘰嘰喳喳的小鳥，飛向城北公園山腳下。
我拿著好吃的，負重上山。走到了第二層時就已經(jīng)很渴了，我忍著忍著，實在忍不住就把礦泉水瓶子拿了出來，可又不能喝。一會再也忍不住了，就擰開了瓶蓋，還是不肯喝，最后我擰上了瓶蓋，把它放回包里。這是因為我們要練耐饑渴訓(xùn)練。終于到了山上，當老師說一口水沒有喝的同學(xué)站起來時，我驕傲地站起來了！因為我戰(zhàn)勝了自己！
我們來到了野餐的地點，然后拿出好吃的，按組把吃的放在了一起，這樣就可以你吃我?guī)У模页阅銕У氖称妨耍@才有味道。吃完后，我們又打掃了“戰(zhàn)場”，我們都主動的'收拾垃圾。
后來，我們又來到了比賽場地，進行了跳繩、青蟲爬、踢鍵子、兔子跳、激烈賽等項目的比賽，我們班沒有得第一名，可我們玩的都很高興！
今天的收獲真大呀！過了8個六一兒童節(jié)，可并沒有今天這么大的收獲、這么快樂的活動，就是有點累！
兒童節(jié)的作文 篇3
從前的六一節(jié)，都是玩游戲，枯燥無味，而五年級的六一，卻讓我體會到了真正的快樂，真正的美好！
這天上午，老師告訴我們，學(xué)校要開展一次不一樣的`活動——紅領(lǐng)巾書市活動，讓每個同學(xué)在下午都帶上書來，既可以自由交換，也可以出售，也可以買自己喜歡的書，真是"一舉三得"啊。這樣不僅能增長知識，還能交到許多朋友，也可以鍛煉自己的口才。
下午，我?guī)狭宋倚膼鄣摹陡袆有W(xué)生的100個人物》，做個小小售貨員，把自己的書放在地攤上，等著同學(xué)來光臨，可是，老半天過去了，就是一個人影也不見。眼看著別的同學(xué)早已把書買出去了，這下我可急了。"嗯，對，不能守株待兔！"我對自己說。于是，我舉著這本書："虧本大甩賣，走過路過千萬不要錯過，過了這個村可沒這個店哦！"功夫不負有心人，一個別班的同學(xué)終于問我："這本書賣多少錢？"我迫不及待地說："五元，怎么樣，買嗎？""好，五元就五元！"他爽快地答應(yīng)了。這時，我的心里別提多高興拉！
借用這些剩余的時間，我用買書的名義逛遍了整個校園，看了許多書。
這次活動讓我收獲了許多知識，還讓我過了一次別樣的六一！
兒童節(jié)的作文 篇4
今年的六一兒童節(jié)我們還是過得很快樂，可是災(zāi)區(qū)的小朋友卻還沉浸在失去家人的痛苦中！媽媽對我可好了！她不但給我買了玩具，還給我買了我最愛吃的飲料，突然，我想起了災(zāi)區(qū)的小朋友。
我問媽媽："災(zāi)區(qū)的小朋友有玩具嗎？"
媽媽說："有啊，志愿者給了他們許多玩具呢！"
我又問："媽媽，災(zāi)區(qū)的朋友最喜歡什么玩具呢？如果我們家有，就送給他們吧。"
媽媽說："災(zāi)區(qū)的小朋友最喜歡的玩具是挖土機，因為在災(zāi)區(qū)，救人的工具大多是這個，災(zāi)區(qū)的'小朋友知道挖土機能救人，就想用挖土機救出他們的親人。"
我聽了，覺得眼里有一種濕潤的東西在滾動，我知道，那是淚水！
今年的六一兒童節(jié)實在是與眾不同，它應(yīng)證了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，只要人人都獻出一點愛，也許災(zāi)區(qū)的小朋友就能重建家園，重返校園了！
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