（精選）實(shí)用的想象作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都向教室跑去……老師指著黑板上的一個(gè)“O”說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么？”我們都異口同聲地回答說(shuō)：“這是O�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，我們這節(jié)課要說(shuō)的就是‘O’的想象�！�
小紅說(shuō)：“‘O’可以想象成足球、籃球、乒乓球、臺(tái)球、排球、氣球、皮球、網(wǎng)球、彩球�！�
小明說(shuō)：“‘O’可以想象成蘋(píng)果、西瓜、梨子、荔枝、桂圓、龍眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓�！�
小剛說(shuō)：“‘O’可以想象成蛋糕、雞蛋、面包、餅干、巧克力、薯片、饅頭�！�
小方說(shuō)：“‘O’可以想象成粘膠、車輪、電風(fēng)扇、紐扣、眼睛、彈珠、印章、園帽子、鼓面、碗、傘�！�
這時(shí)，老師又對(duì)我們說(shuō)：“‘O’還可以想象成什么呢？”
小紅說(shuō)：“‘O’還可以想象成大傘，在下雨時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨。”
小明說(shuō)：“‘O’可以想象成吊燈，在夜晚可以給我們帶來(lái)光明。”
小剛說(shuō)：“‘O’可以想象成面包，在饑餓的'時(shí)候可以給我們充饑。”
小方說(shuō)：“‘O’可以想象成電風(fēng)扇，在炎熱的夏天可以給我們陣陣涼風(fēng)。”
這樣一節(jié)想象作文課就這樣進(jìn)行著，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮著自己的想象力，這樣的作文課真是太有趣了！
想象作文 篇2
每個(gè)人在剛上一年級(jí)時(shí)會(huì)想象一下自己的老師，下面就是我想象中的老師。你們猜我想象的是什么樣的老師？答案就在下面，而這位老師給我留下了深刻的印象。我想過(guò)她的教育方法，和提醒我的樣子。
她的外貌。我想象中，她有著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)和陽(yáng)光一樣燦爛。
她性格溫柔體貼，但有時(shí)嚴(yán)厲。我想過(guò)，我寫(xiě)字時(shí)，她輕輕拍拍我的背，像在提醒我，寫(xiě)字一定要有正確的姿勢(shì)。
在我心中，所有的老師都有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”，生怕哪天講話被發(fā)現(xiàn)了。
而現(xiàn)在的.班主任楊老師跟我想象中的老師一樣。楊老師還帶我們玩游戲呢！她溫柔體貼，她就是我想象中的老師。
我喜歡楊老師，我想象中的老師就是她！
想象作文 篇3
葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子�！}記
下凡的葉子
你終究選擇了去追尋，只為那個(gè)古老的傳說(shuō)。
你爺爺告訴你，很久很久以前，每一片葉子都是天使的羽翼，然而有一天，他們變得驕傲，害得天使老是出錯(cuò)。于是，他們被貶下凡。從此，你們的自由，被大樹(shù)所束縛。你們自由的距離，就是你離地面的距離。你們?cè)僖矝](méi)有隨天使一起飛翔了……
葉子的夢(mèng)想
“你為什么要丟下安逸的生活不過(guò)？”
“我要飛！”
“前面的路是坎坷的，你難道不知道嗎？”
“這是我的選擇，我死，也要為我的夢(mèng)想而死！”
你掙脫了最后一絲保護(hù)，晚春季節(jié)里，你變成了一片落葉。以后的命運(yùn)掌握在你自己的手中了，就讓風(fēng)送你一程吧！
葉子的墜落
風(fēng)很柔，但你似乎覺(jué)得她太快了。不知道是有心還是無(wú)意，你從風(fēng)的懷里墜落的。
“故意的？”
“恩。”
“為什么？”
“我的選擇。我相信，我們丟失的東西一直在我們的身邊！”
你欣賞著自己墜落的身影，在半空中劃出了一個(gè)優(yōu)美的弧，墜下來(lái)了。
“后悔嗎？”
“不！”
你笑了，笑得那么純真，那么開(kāi)心！
葉子的飛翔
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天尾巴上，世界是彩色的'，你的顏色與小草的顏色是那樣地像。
小鳥(niǎo)在叢林中飛來(lái)飛去，你對(duì)翅膀投去羨慕的眼神……
你從未放棄最初的夢(mèng)想。
躺在地上，靜靜的。
夕陽(yáng)西下，是如此美妙。萬(wàn)物沉浸在太陽(yáng)余光的洗禮下，美極了。只是，已近黃昏。
“救命啊！”
怎么啦？你急了，什么也沒(méi)想，用盡最后一絲余力，你竟然飄到池塘，原來(lái)，一只螞蟻不小心掉了下午……
不用我多說(shuō)，你救起了螞蟻。而你……
尾聲
當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，已在小鳥(niǎo)的身上……
原來(lái)，翅膀是這樣變成的！
想象作文 篇4
“又是誰(shuí)呀？這都第幾次了？”“對(duì)呀，那個(gè)人怎么這么缺德�。 蔽医淌遗赃叺男l(wèi)生間里，不停地傳來(lái)一陣陣抱怨的聲音。
我好奇地走過(guò)去，往里面一看。媽呀，不得了啦！衛(wèi)生間里仿佛剛遭遇過(guò)一場(chǎng)大水災(zāi)一樣，已經(jīng)積了十幾厘米的水，而且水還在不斷地往外溢。
是誰(shuí)��？這么沒(méi)有節(jié)約意識(shí)，我在心里嘀咕著，接著慢慢地回到座位上。我的同桌見(jiàn)我這樣，問(wèn)：“嘿，咋了？”我把我心里想的告訴了他，想從他那得到共鳴。誰(shuí)知，他手一揮，大大咧咧地說(shuō)：“這有什么呀？水費(fèi)又不貴，學(xué)校又不是付不起�！甭�(tīng)了他的話，我不禁陷入了沉思。
雖然看起來(lái)我們地球的`水資源很多，但其實(shí)大部分是海水，只有很小很小一部分才是能讓我們使用的淡水。所以現(xiàn)在有很多國(guó)家都在面臨缺水的問(wèn)題，尤其是在非洲這個(gè)人口又很多而水源又十分稀缺的國(guó)家，土地都龜裂成一塊一塊的，人們連日常喝水都是問(wèn)題。就連我們?cè)谑澜缗琶诙闹袊?guó)，也無(wú)法避免缺水這個(gè)問(wèn)題。
可是在我們的城市里仍然有許多人在各個(gè)地方不關(guān)緊水龍頭，有些人還在水龍頭旁邊打起了水仗，甚至故意浪費(fèi)水。盡管現(xiàn)在水龍頭旁邊貼滿了文明標(biāo)語(yǔ)，可還是無(wú)法杜絕水的浪費(fèi)。
想到這，我想告訴人們：保護(hù)水資源，從小節(jié)約做起，從身邊做起，從我做起！
想象作文 篇5
假如我是一條魚(yú)，我要變成一只可愛(ài)而又溫柔的咸水斑點(diǎn)魚(yú)，黑白相間的斑點(diǎn)使我變得更加氣派，人類還給我起個(gè)外號(hào)，叫“海洋清潔工”。
我生活在一片五顏六色的珊瑚叢中，不僅是因?yàn)榭梢远惚芴鞌�，還時(shí)不時(shí)可以看到群魚(yú)戲水、追逐嬉戲的沙丁魚(yú)群。
我的工作使我既不會(huì)被餓死，又可以獲得其它魚(yú)的夸獎(jiǎng)。我的工作就是吃其它魚(yú)身上的細(xì)菌，我的牙齒很小很軟，咬在身上癢癢的，一點(diǎn)都不疼！
這天，我剛想出去“工作”，就看見(jiàn)頭頂黑壓壓的一片。原先還以為是天上的烏云，可是這是游來(lái)的劍魚(yú)叔叔焦急地對(duì)我說(shuō)：“還愣在這干什么？快逃命吧！人類又要撒網(wǎng)了！”話剛說(shuō)完，只見(jiàn)頭頂上一張大網(wǎng)正緩緩落下來(lái)，我回頭一看，劍魚(yú)叔叔早就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。就在網(wǎng)快蓋到我時(shí)，我趕緊游出網(wǎng)的覆蓋范圍，那時(shí)我的心都快跳出來(lái)了。
頭頂上的'黑影逐漸遠(yuǎn)去，我往上方游去，鼓起勇氣，一躍而起，睜開(kāi)眼一看，不僅感嘆到：“好美��！”陽(yáng)光柔柔，白云悠悠，眼前一片明亮。暖暖的海風(fēng)吹拂著我的臉，我閉著眼，靜靜地享受著這一切……
假如我是一條魚(yú)，我還要游向遠(yuǎn)方，去看看外面的世界。
想象作文 篇6
土黃色的泥巴水在原本該是小溪的地方緩緩移動(dòng)著，里面堆滿著人類無(wú)情丟下的垃圾，枯黃而細(xì)瘦的樹(shù)干叉在一旁，即使已經(jīng)夏天，卻還是見(jiàn)不到半片綠葉，空氣中充滿著廢氣，整座城市都變得烏煙瘴氣，天空變的黯淡無(wú)比，人們都感染了瘟疫，往日的熱鬧彷佛正在嘲笑著現(xiàn)今的寂寥，整個(gè)世界猶如世界末日一般令人害怕。
我看著這個(gè)陌生的`世界，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，想幫忙卻又不知該從何做起，突然，一道金光朝我射過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感到既放心又溫暖，手不自覺(jué)得指像小溪，小溪馬上變得清澈，我驚訝的再把手指向小樹(shù)，小樹(shù)開(kāi)始變得茁壯，綠綠的枝芽慢慢的長(zhǎng)出來(lái)，白色的小花包含苞待放，原本的世界逐漸變回來(lái)了，人們的歡呼與感謝聲在我耳旁響起……
一日復(fù)一日，我每天都坐在窗前，聽(tīng)著、看著由我整救的世界，潺潺的流水聲、溫暖的陽(yáng)光、翠綠的樹(shù)葉、可愛(ài)又迷人且芬芳的小白花，這么美麗的世界，是誰(shuí)忍心去破壞它?
如果我有特異功能，我會(huì)還給我們的家鄉(xiāng)美好的環(huán)境、迷人的樣貌，但是，在我用有特異功能之前也要保護(hù)養(yǎng)育我們的這個(gè)世界，不能等到世界末日了再期望魔法的到來(lái)，從今天開(kāi)始，就讓我們一起愛(ài)護(hù)地球，一起擁有特異功能吧!
老師評(píng)語(yǔ)：破題佳，有總起下文之效，結(jié)尾態(tài)度正面積極，很棒！
想象作文 篇7
昨晚，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己三十年后重回果園小學(xué)，發(fā)現(xiàn)母校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校面積變大了，校園環(huán)境變美了，教學(xué)設(shè)施變好了。
校園南北是兩片大果園。果園里種了許多高大的果樹(shù)，有桃樹(shù)、李樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、枇杷樹(shù)、櫻桃樹(shù)等等，母校成了名副其實(shí)的“果園”小學(xué)。我驚嘆這種奇妙創(chuàng)意，也難怪這里“桃李滿天下”了。
校園東西是兩個(gè)大花壇�；▔锩娣N滿了各種各樣的花，有梅花、迎春花、朱頂紅、菊花、太陽(yáng)花等等，母校成了一個(gè)“大花園”。我要感謝辛勤的`“園丁們”，他們竟然把校園裝扮得如此美麗。
校園的中間位置就是現(xiàn)代化的教學(xué)樓群了。呵，座座高樓好氣派！全變成智能化、人性化了。教學(xué)樓外部墻壁除大窗戶外，全部安裝了太陽(yáng)能板。更神奇的是，教學(xué)樓每層都設(shè)計(jì)了空中花園。花園里鋪滿了青綠而柔軟的草坪，安裝了各種各樣的健身器材。
走進(jìn)寬敞明亮教室，眼前的一切簡(jiǎn)直讓我瞠目結(jié)舌——教室里僅坐著三十多名學(xué)生，智能化的講臺(tái)、黑板和課桌椅，冬暖夏涼的室內(nèi)環(huán)境。哪像以前，一個(gè)狹小的教室里擺放著八十多張課桌椅，學(xué)生挨挨擠擠地坐在教室里聽(tīng)課，冬天冷得像冰窖，夏天熱得像蒸籠。我不由地感嘆，現(xiàn)在的讀書(shū)環(huán)境真好，孩子們真幸福。
更讓人驚嘆的是教學(xué)方式的突飛猛進(jìn)。上課時(shí)，老師和學(xué)生使用的是清一色的高智能電腦。學(xué)生們只要輕輕按一個(gè)課桌上的電紐開(kāi)關(guān)，就會(huì)從課桌下面升起一臺(tái)智能電腦，并自動(dòng)和老師的電腦與智能黑板連接起來(lái)。老師與學(xué)生的課堂互動(dòng)也全部通過(guò)電腦語(yǔ)音系統(tǒng)完成，老師再不用嘶啞著嗓子高聲講課，學(xué)生們?cè)俨挥檬箘咆Q起耳朵聽(tīng)課、睜大眼睛看黑板，擔(dān)心聽(tīng)漏什么、看錯(cuò)什么。下課時(shí)，再將關(guān)閉按鈕一按，電腦說(shuō)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉降到課桌里面。
學(xué)校的課間十分鐘被人性化地調(diào)至十五分鐘，大家可以到空中花園里呼吸呼吸新鮮空氣、眺望眺望遠(yuǎn)方、活動(dòng)活動(dòng)筋骨、鍛煉鍛煉身體。而在以前，學(xué)生們只能在樓道里打打鬧鬧作短暫休息，連到操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)也來(lái)不及。另外，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)有了校車安全接送，老師們和家長(zhǎng)們因此少了許多擔(dān)心……
這時(shí)，鬧鐘響了，我無(wú)奈地回到了現(xiàn)實(shí)�？晌覉�(jiān)信，未來(lái)的母校一定會(huì)更加美麗。
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