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      抒情的作文

      時(shí)間:2023-11-18 11:57:47 抒情

      抒情的作文優(yōu)選4篇

        在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的抒情的作文4篇,歡迎大家分享。

      抒情的作文優(yōu)選4篇

      抒情的作文 篇1

        我陪奶奶一起走過(guò)的日子,是溫馨幸福的,以致她離我們而去后我仍然念念不忘的緬懷著她。

        小的時(shí)候

        我剛記事時(shí),奶奶的家里,一張椅子,一個(gè)拐杖,一個(gè)溫暖的懷抱,一個(gè)乘巧的我,往往是奶奶家中最溫馨的畫面。。我那時(shí)剛剛記事,常會(huì)咧著小嘴巴向慈祥的奶奶傻傻的笑。慈祥的奶奶坐在椅子上抱著我,滿懷溫暖,向乘巧的我微笑。

        漸漸地變?yōu)榱,奶奶家中成了兩張椅子,一個(gè)拐杖,一只大手,一只小手,緊緊牽著我漫步在田野。一次,我問(wèn)奶奶:“奶奶,你叫什么名字呀?你小時(shí)候都玩些什么呢?你的媽媽是誰(shuí)呀……”奶奶并不煩,而是耐心的一一回答:“我的名字是奶奶呀,我小時(shí)候玩得可多啦,都是你不知道的,我的媽媽就是你的外祖母呀,不過(guò)你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。因?yàn)樗チ艘粋(gè)很遠(yuǎn)的地方,那個(gè)地方很美,她生活得很幸福!薄昂苓h(yuǎn)的地方”我有點(diǎn)疑惑,但也沒(méi)有再問(wèn)。這段日子,是我記憶中的珍寶之一。至今,每當(dāng)想起這段日子,心里還暖洋洋的。

        上學(xué)的日子里

        一個(gè)拐杖,一只大手,一只小手,一個(gè)小小的書包。這成了我奶奶家一道別樣的風(fēng)景。我上幼兒園了,奶奶每天都用那只大手牽著我那只小手直到大街上。然后幫我背上書包,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我那無(wú)憂無(wú)慮的背影,直到在拐彎處消失。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了奶奶總會(huì)看著我在拐彎處消失她才離開(kāi),于是,我每次走到拐彎處時(shí),便回頭望望奶奶,看著奶奶站在那里注視著我的樣子,心里就感到十分地幸福。

        后來(lái),我步入小學(xué)了。一天,我哭著回家了,奶奶問(wèn)我怎么了,原來(lái)是課堂上說(shuō)笑話被老師批評(píng)了。奶奶說(shuō):“你課堂上亂說(shuō)話是不對(duì)的,老師的批評(píng)是正確的,你應(yīng)該去面對(duì)事實(shí),不要老愛(ài)哭,要學(xué)會(huì)去面對(duì),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”女孩不哭了,因?yàn)槟棠陶f(shuō)得話是有道理的,自己也的確錯(cuò)了。從此,我學(xué)會(huì)了文明守紀(jì),堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)。今天,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)奶奶當(dāng)年的教誨!

        近點(diǎn)孝心的日子

        一雙稚嫩的手,一雙蒼老的小腳,一盆“溫暖”的水,一份深深的情。這是奶奶家一副溫馨的'畫面。有一次,我看到電視上一位小朋友給奶奶洗腳,便也打算去給自己的奶奶洗腳。我很神秘地讓奶奶坐在椅子上嗎,然后打來(lái)一盆溫水,輕輕地給奶奶脫掉鞋襪,慢慢地把奶奶的腳放進(jìn)了裝滿“愛(ài)心”的溫水里。起初,女孩在專心地給奶奶按洗,接著呢,女孩頑皮起來(lái),撓奶奶的腳心,奶奶笑了起來(lái),笑得是那么開(kāi)心幸福,我也調(diào)皮地笑了起來(lái)。這一幕是多么的溫馨、多么的幸福!又多么令我難忘啊!

        陪奶奶走完最后的日子

        奶奶在一次身體檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)得了肺癌,而且已經(jīng)是晚期了,醫(yī)生告訴我爸爸沒(méi)有治愈的希望了。這對(duì)我全家來(lái)說(shuō)就個(gè)晴天霹靂,質(zhì)問(wèn)蒼天為什么將這厄運(yùn)降臨到我們頭上。之后的兩個(gè)多月里,我家雖然竭盡全力,跑了很多大醫(yī)院,幾乎化勁家中的所有積蓄,但終沒(méi)有把奶奶從死亡線上拉回來(lái)。奶奶病倒了,整天躺在醫(yī)院的病床上,雖然不斷地打針吃藥卻仍然驅(qū)不散病痛的折磨。醫(yī)生說(shuō):“你們回家,好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧……”不料這話被奶奶聽(tīng)到了,便非要回家,誰(shuí)也勸不住。在家里,奶奶由于嚴(yán)重的胸腔積水,病情加重,每天只吃一點(diǎn)東西,有時(shí)甚至?xí)鲁鰜?lái),這使全家人非常心痛。我每次放學(xué)回家,我總會(huì)第一時(shí)間沖出教室,以最快的速度趕回家去看奶奶,和奶奶說(shuō)在學(xué)校了發(fā)生的事情,奶奶雖然難受,但臉上總會(huì)露出一絲笑意。我見(jiàn)奶奶開(kāi)心,自己也高興,因?yàn)槲也幌M易钣H愛(ài)的奶奶有一絲愁苦。在陪奶奶走完最后的日子里,我用我幼稚的舉動(dòng)撫慰了奶奶的被病痛折磨的心,覺(jué)得自己盡到了一個(gè)后輩應(yīng)盡的一份心意……

        痛失奶奶的日子

        奶奶從醫(yī)院回來(lái)大約半個(gè)月的時(shí)間,奶奶離開(kāi)了人世。我再也見(jiàn)不到那親愛(ài)的奶奶了。痛失奶奶的那種心情是別人難以理解的。那是我與自己最最親愛(ài)的人的永遠(yuǎn)的分離,是痛苦的永別。奶奶去世后幾天里,我天天撕心裂肺地哭,希望能夠喚醒我最最親愛(ài)的奶奶。這樣的日子一直持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)老師提醒我不要傷心過(guò)度影響了學(xué)習(xí)是,我忽然想起了奶奶說(shuō)過(guò)的話:“不要老愛(ài)哭,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)生活給予你的一切……”從此,我沒(méi)有再像過(guò)去那樣哭,但我的心卻仍在哭泣,在流那傷心的淚。每當(dāng)夜深人靜躺在床上時(shí),便會(huì)情不自禁的問(wèn)自己:奶奶什么時(shí)候能再活過(guò)來(lái)呢……

        緬懷奶奶的日子

        奶奶去世后的這三年里,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在緬懷我與奶奶一起走過(guò)的日子。

        我思念我的奶奶,思念奶奶那慈祥的面容,思念奶奶那爽朗的笑聲,思念奶奶講過(guò)的小故事,思念奶奶那富有道理令人深省的話語(yǔ),思念……今后的人生路上我雖然沒(méi)有了奶奶的陪伴,但時(shí)時(shí)有她那親切的話語(yǔ)回蕩在我耳旁,時(shí)時(shí)有她那富含哲理的小故事浮現(xiàn)在腦海,時(shí)時(shí)有她那“小道理”在我心中出現(xiàn),時(shí)時(shí)有他那慈祥的面頰展現(xiàn)在我眼前,時(shí)時(shí)有她那……它們就像是一個(gè)個(gè)的路標(biāo),不斷地指引著我,把我?guī)险_的道路,在我未來(lái)的路上有這些陪伴就足夠了……

        我懷念與奶奶一起走過(guò)的日子。

      抒情的作文 篇2

        坐在車上,看著太陽(yáng)透過(guò)窗戶投下的光影,溫暖,卻觸手不及。突然就想起了那些流光溢彩的年紀(jì)。

        很久沒(méi)有想起小時(shí)候了,總是覺(jué)得想起小時(shí)候是比較丟人的表現(xiàn),懦弱了才會(huì)想起小時(shí)候,逃避了才會(huì)想起小時(shí)候。漸漸地,把回憶深埋,我們想不起來(lái)那個(gè)曾經(jīng)生動(dòng)鮮活跳躍嬉鬧過(guò)的自己,想不起來(lái)那段簡(jiǎn)單澄澈安然的歲月。

        那個(gè)時(shí)候,我們?cè)谒{(lán)天之下,陽(yáng)光之下,飛鳥(niǎo)之下,風(fēng)之下,張望,歡知,廝鬧,玩著,游戲著。那個(gè)時(shí)候,我們的臉定是紅撲撲的,我們的眼睛定是亮閃閃的,我們的氣息定是新鮮的,生動(dòng)的,溫暖。

        那是我們的從前!

        我們?cè)跇翘蓍g奔跑,把樓梯踩得噔噔響;我們玩斗雞,搬起一條退腿互相擠來(lái)擠去,摔倒了也不哭卻哈哈大笑;我們收藏彩色的頭繩,畫片和金剛;我們假裝是司機(jī)的售貨員,假裝是醫(yī)生和病人;我們?cè)谏蠈W(xué)路上互相編故事,在放學(xué)路上玩摔丁殼……一棵小草,一塊小石子,一顆玻璃球……因?yàn)槲覀儛?ài)玩的'心,經(jīng)了我們愛(ài)玩的手,都能變成最有趣的玩具,釋放簡(jiǎn)單而巨大的歡樂(lè)。

        長(zhǎng)大以后,生活便從一開(kāi)始的充滿希望和樂(lè)趣,變得復(fù)雜沒(méi)那么容易讓你看見(jiàn)遠(yuǎn)方。這個(gè)時(shí)候,心里面最初保有的那點(diǎn)純真和感動(dòng),變得尤為重要。

        那些記憶中的時(shí)光啊,記憶中的人散了也就散了,時(shí)光中的人忘了也就忘了。

        我懷念的,便是那留在青春雕版上的美好。

      抒情的作文 篇3

        早讀時(shí),教室里響起朗誦《游子吟》的聲音,可我怎么也進(jìn)不了角色。

        時(shí)間似乎又定格在昨天下午。媽媽煮了一鍋魚(yú),煮好以后還把魚(yú)肉夾到我碗里。我下樓后,接過(guò)媽媽手里的碗,把魚(yú)肉一片片挑出來(lái),丟進(jìn)垃圾桶里。媽媽見(jiàn)了,臉?biāo)⒌睾诹耍鷼獾卣f(shuō):“魚(yú)肉很有營(yíng)養(yǎng)的,再說(shuō)你不吃也不能扔掉呀!”我也不甘示弱,你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

        “慈母手中線,游子身上衣。”此時(shí),我的眼前似乎出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽,她在昏黃的燈光下一針一線地縫補(bǔ)衣服。頓時(shí),我的心里暖暖的,眼前又浮現(xiàn)出那把傾斜的雨傘。

        那天上午,天空陰沉沉的,就像一個(gè)要哭的孩子。不一會(huì)兒,果然下起了傾盆大雨,有傘的同學(xué)撐著傘回家,沒(méi)傘的只能焦急地等待著父母。一陣 涼 風(fēng)吹了過(guò)來(lái),我的雙腿開(kāi)始不住地發(fā)抖。忽然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。我抬起頭來(lái),原來(lái)是媽媽。她雖然打著雨傘,但衣服還是濕了,頭發(fā)上滿是雨點(diǎn)。媽媽走到走廊上,把身上的外套脫下,披在了我的'身上。走在回家的路上,我漸漸發(fā)現(xiàn)雨傘歪向了我這邊,而媽媽卻在雨傘外面淋雨。我把雨傘推了推,可雨傘很快又斜過(guò)來(lái),媽媽已幾乎站在雨中了;氐郊抑校瑡寢尣煌5貑(wèn)我會(huì)不會(huì)冷,會(huì)不會(huì)餓,完全忘了自己已經(jīng)被淋成“落湯雞”。

        啊,媽媽就這樣為我遮風(fēng)擋雨,讓我的生活時(shí)時(shí)充滿陽(yáng)光與鮮花。她讓我吃魚(yú),還不是為了我更健康,更聰明。想到這里,我真有點(diǎn)恨自己了。

        “臨行密密縫,意恐遲遲歸!崩蠋熌浅錆M磁力的聲音在我耳際掠過(guò),富含詩(shī)意的文字再次打開(kāi)了記憶的小匣子。忘不了媽媽每日在廚房里忙得不可開(kāi)交的身影;忘不了媽媽照顧生病的我徹夜未眠那新生的銀絲;忘不了我取好成績(jī)時(shí)媽媽為我豎起的大拇指……

        “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”粉筆已經(jīng)回到自己的家,可老師那充滿哲理的話卻在教室里回放。是啊,世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài),最動(dòng)聽(tīng)的稱謂是媽媽,最美麗的人就是母親。擁有一顆感恩的心,這就是《游子吟》在我心中刻下的印記。

      抒情的作文 篇4

        六七月份的校園里總是彌漫著溫馨而傷感的離別氣息,陪著你們度過(guò)美好時(shí)光的校園,總是值得人們留戀。

        伴著緊張的氣氛,高三的學(xué)子們就開(kāi)始在等著倒計(jì)時(shí)中,準(zhǔn)備進(jìn)入人生的第二道突破口。高三學(xué)子帶著拼搏迫切的興奮力前進(jìn),唯恐落在別人后面。

        三年前,你們?yōu)楦呖紲?zhǔn)備著,帶著幼稚的想法踏上這令人充滿憧憬的高中。現(xiàn)在面對(duì)即將到來(lái)的高考,高三學(xué)子們已經(jīng)做好準(zhǔn)備,同時(shí)也是人生道路上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn),又一次對(duì)自己的檢驗(yàn)。懷著一顆忐忑的心情去尋找未來(lái)的方向!是的,人往往會(huì)在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì)變得成熟、理智。在這個(gè)離別的季節(jié),突然我的感觸有很多……

        面對(duì)高三的離別,突然讓我有些不知所措,他們的離開(kāi)也就意味著我即將步入高二,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好接受這突如其來(lái)的事實(shí)。在過(guò)去高一的'一年里,我變了很多很多,是自己?是環(huán)境?是時(shí)間?我也不知道。今天這般的我,是我不愿看到的,總感覺(jué)與別人之間有很大的差距,不再是以前的我。

        有些事情是我不敢面對(duì)的,面對(duì)學(xué)習(xí)的一無(wú)所知,面對(duì)老師的悉心教導(dǎo),面對(duì)父母我內(nèi)心愧疚。我的一無(wú)所知、內(nèi)心愧疚,將會(huì)在我升入高二時(shí)帶有多大的壓力啊!

        不知你們有沒(méi)有這樣的感覺(jué),在我們學(xué)校中,不是以學(xué)習(xí)為中心的成長(zhǎng)環(huán)境,我們都應(yīng)該逆向?qū)W習(xí),只能自己去把握、去主宰、去奔跑。沒(méi)有人能夠幫助你,靠人會(huì)跑,靠山會(huì)倒,唯獨(dú)自己最可靠。

        當(dāng)我們?cè)谕画h(huán)境下,學(xué)習(xí)、玩耍、贏得榮譽(yù)時(shí),我們?yōu)閷W(xué)校增添了多少的生機(jī)啊!現(xiàn)在你們要承載著對(duì)外面世界的渴望與追求,就要離別,作為學(xué)弟學(xué)妹的我們是多么的不舍。早晚有一天我們也會(huì)走到這一步,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年的結(jié)束了高中生活。

        你們是該看看外面的世界了,外面的世界很精彩,同時(shí)也意味著困難,其實(shí)這些對(duì)我們年輕氣盛的人不算什么。時(shí)間不等人,我們要時(shí)時(shí)刻刻把握好機(jī)會(huì),年輕是我們唯一有權(quán)利編織夢(mèng)想的時(shí)光,所以應(yīng)帶上年輕的資本開(kāi)拓屬于自己的一片天。

        別了,又一季,別了,那些人,帶著踏過(guò)的花季,走過(guò)的雨季,去微笑迎接下一個(gè)你。

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