【推薦】數(shù)學(xué)作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
數(shù)學(xué)是一個(gè)神奇的學(xué)科，他帶領(lǐng)我們走向數(shù)學(xué)知識(shí)的殿堂！他又是一個(gè)魔方，需要我們智慧的運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)解答未知的答案。為了讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有更深的了解，學(xué)校組織了首屆數(shù)學(xué)節(jié)！一起去看看吧！
下午，太陽(yáng)高高的在天空中照耀，一陣陣春風(fēng)拂面。還沒(méi)到班級(jí)就聽(tīng)到大家的高呼聲，我不禁開(kāi)始猜測(cè)這股聲音的來(lái)源：是哪兩個(gè)同學(xué)又在進(jìn)行拳王爭(zhēng)霸呢？還是清明節(jié)放假?zèng)]作業(yè)呢？我懷著深思來(lái)到了班級(jí)，原來(lái)是今天下午要舉行數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。班級(jí)里掛滿了燈謎，只要猜對(duì)了就可以去兌獎(jiǎng)！大家每個(gè)人都虎視眈眈，準(zhǔn)備對(duì)燈謎發(fā)起攻擊！
一上課，猜燈謎活動(dòng)就開(kāi)始了。大家馬上就將好猜的燈謎都解決了，我的眼睛不時(shí)在東張西望琢磨每個(gè)燈謎的.答案，我立刻掃射到了一個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎。立刻向我們班負(fù)責(zé)領(lǐng)取獎(jiǎng)品的陳奕青走去，很可惜我的答案與獎(jiǎng)品擦身而過(guò)。但我從沒(méi)有低頭認(rèn)輸，我飛奔到其他班級(jí)，每個(gè)燈謎都是深藏不露呀！這是一個(gè)燈謎引起了我的注意：7乘9（打一古代軍事書），我想著古代有一本叫63計(jì)的書嗎？這似乎是出題者故意耍我們嘛！正當(dāng)我要匆匆離去的時(shí)候，我反過(guò)來(lái)一想：會(huì)不會(huì)是三十六計(jì)？于是我鼓足了勁想這個(gè)班級(jí)的兌獎(jiǎng)人走去，我將自己的答案脫口而出。沒(méi)想到是正確的，我不禁一想：這不是出題的人在考驗(yàn)我們的逆向思維嗎？我又繼續(xù)去別的班級(jí)猜燈謎。一回到班級(jí)，大家也都收獲滿滿！班級(jí)的燈謎也一掃而空！
猜完了燈謎，我們又去觀看了數(shù)學(xué)節(jié)的精彩表演，就在時(shí)光的流逝中，數(shù)學(xué)節(jié)也到達(dá)了尾聲……
在這次的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中，我從中得到了數(shù)學(xué)中一個(gè)重要的思維：逆向，也收獲了許多的禮品。難道說(shuō)：數(shù)學(xué)節(jié)就結(jié)束了嗎？不！數(shù)學(xué)其實(shí)已經(jīng)遍布了我們的生活，然而我們的生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，讓我們踏上數(shù)學(xué)的航船向更高、更遠(yuǎn)的知識(shí)揚(yáng)帆起航！
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
四年級(jí)的第一學(xué)期開(kāi)始了，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師金老師。金老師短短的頭發(fā)非常濃密，鵝蛋似的臉上總帶有一種風(fēng)趣的表情，對(duì)人非常親切。他不高也不胖，經(jīng)常穿休閑的衣服，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，給我們一種積極向上、熱情洋溢的感覺(jué)。
金老師批作業(yè)非常認(rèn)真。只見(jiàn)他眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對(duì)號(hào)。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯(cuò)誤的答案，他在本子上寫著什么，大概是在扣分，然后合上本子，放到了一邊。他又拿起另一本作業(yè)，打開(kāi)看了一會(huì)兒，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會(huì)是我的嗎？那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的同學(xué)可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一個(gè)五角星，每次我們的作業(yè)做得好，他都會(huì)送給我們一個(gè)五角星！然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本
金老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的益友。他上課幽默風(fēng)趣，不但教會(huì)我們的學(xué)習(xí)的方法，而且教會(huì)我們只有努力，才會(huì)有收獲的道理。他經(jīng)常告誡我們不要驕傲，一次考得好不代表以后都能考好，知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，要一直謙虛地學(xué)習(xí)。金老師讓我們懂得，相比起知識(shí)的海洋，我們學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。正是因?yàn)樗?告誡，我們才能時(shí)刻警醒，對(duì)知識(shí)報(bào)以崇敬之心。當(dāng)我們考試考得不理想，有些沮喪時(shí)，金老師會(huì)鼓勵(lì)我們，“不要著急，欲速則不達(dá)。總結(jié)錯(cuò)誤，相信自己一定行！”正因?yàn)樗膭?lì)的話語(yǔ)，我們下次測(cè)驗(yàn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。金老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不訓(xùn)斥我們，跟他在一起，學(xué)習(xí)就是快樂(lè)的，所以我們都非常喜歡數(shù)學(xué)。
金老師現(xiàn)在依然是我們班的數(shù)學(xué)老師，何其有幸認(rèn)識(shí)了金老師，希望在未來(lái)的日子里，在金老師的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓！
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
話說(shuō)我們的老班，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，正上課時(shí)“唰”一下就變身(聲)了，把底下的我們樂(lè)的可不輕。而有一節(jié)數(shù)學(xué)課，可把我們樂(lè)瘋了。那應(yīng)該是我最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課了。
這天，烈日炎炎，把我們一個(gè)個(gè)都快蒸成個(gè)饅頭了，趴在桌上就坐不起來(lái)了。等到老師走來(lái)的時(shí)候，我們才緩緩地坐起來(lái)。可誰(shuí)都意料不到，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，是多么的`搞笑。
老師走來(lái)的一瞬間，我們的頭緩緩抬起的一瞬間，便看見(jiàn)了一個(gè)極其搞笑的局面——老師正用那幾根手指輕輕撥弄著頭上的那幾根秀發(fā)。大家看到這局面，不禁“嘎嗒”一聲全笑了，剛才還不死不活的我們被老師的一個(gè)瞬間便給整得有氣有力了。老師看見(jiàn)我們恢復(fù)了生氣，也笑了幾下，清了清嗓子：“上課!”“起立!老—師—好。”哈哈，一節(jié)嶄新的數(shù)學(xué)課就此誕生了!
變聲一號(hào)——那么，同學(xué)們?cè)蹅儊?lái)看!
今天講的是線段那一課。老師剛畫好了一條線段，頭往后一扭，眼對(duì)著我們一瞪，一半看著黑板一半瞟著我們：“那么，同學(xué)們?cè)蹅儊?lái)看!”積蓄已久的口頭禪終于爆發(fā)了!這聲夾雜著普通，河南，山東話的炸彈一放出來(lái)便把我們?nèi)嗾ǖ娜w捂嘴“唔唔”偷笑，變聲第一次!這給這節(jié)本該無(wú)聊的數(shù)學(xué)課變得開(kāi)始有趣!
變聲二號(hào)——那個(gè)N!
說(shuō)起線段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是絕對(duì)少不了的了，而這個(gè)字母可是變聲二號(hào)的主要構(gòu)成啊!線段是畫出來(lái)了，可該怎么表示呢?老師先用了AB，又換了CD，最后老師說(shuō)：“知道還可以怎么表示嗎?那個(gè)N!”此話一出，全軍匍匐，個(gè)個(gè)都趴在桌子上，連桌子都在“唧唧”地響起來(lái)，好像在陪我們一起笑似的，全班無(wú)語(yǔ)了。變聲第二輪!成功!但，本以為只會(huì)有變聲一號(hào)但一見(jiàn)到變聲二號(hào)而滿足的我們，本以為就要結(jié)束了，可知道，連最不輕易出現(xiàn)的變聲三號(hào)都被請(qǐng)出山了!
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
鄭老師是我的數(shù)學(xué)老師。我很少見(jiàn)她笑，從她的近視鏡后射來(lái)的眼神是那么嚴(yán)厲，總之她看上去很兇。我們上數(shù)學(xué)課都不敢走神，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。小朱阿姨說(shuō)要是沒(méi)有鄭老師當(dāng)年對(duì)她兇，她就考不上大學(xué)。小朱阿姨還說(shuō)鄭老師是個(gè)特別好的老師，其實(shí)她沒(méi)有看上去的那么兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業(yè)時(shí)她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬(wàn)別像她一樣變成近視眼。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得鄭老師其實(shí)也沒(méi)那么兇。
有一天活動(dòng)課，鄭老師來(lái)找同學(xué)改錯(cuò)題。可是小軒改了兩次還是錯(cuò)的，我們心想這下小軒倒霉了。可是鄭老師耐心地又講了一遍，直到她會(huì)了。鄭老師抬手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來(lái)讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個(gè)小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅(jiān)持抱著小軒完成那道題目。看著小軒的`正確答案，鄭老師高興地放下小軒說(shuō)：“真棒！老師獎(jiǎng)勵(lì)給你一顆星！”
有一次在寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí)，題目是一只兔子2只眼睛4條腿，四只兔子有多少只眼睛多少?gòu)堊欤课乙获R虎寫成了8只眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)，在16旁邊打了個(gè)×，并且寫了“怪物”兩個(gè)字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業(yè)，老師要求作業(yè)要寫工整！”第二天我不安地交了作業(yè)，下午作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)鄭老師在我的錯(cuò)題旁邊畫了個(gè)笑臉，在我改正的題目旁寫了一句話：只要細(xì)心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！
數(shù)學(xué)作文600字 篇5
我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問(wèn)我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的`幫助。
劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。
過(guò)了一段時(shí)間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開(kāi)小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開(kāi)始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽(tīng)”。
記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論。看到我出的題好多同學(xué)都做不出來(lái)，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說(shuō)：“曲昊男，你給大家講講吧。”我畢竟是第一次當(dāng)“老師”，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)話磕磕巴巴，語(yǔ)言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說(shuō)漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來(lái)。只好說(shuō)：“這就得這么做。”劉老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說(shuō)，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。
數(shù)學(xué)作文600字 篇6
要說(shuō)我們班的能人，真是無(wú)所不有，什么電腦天才啦·作文達(dá)人啦·體育健將啦等等，但給我印象最深刻的是數(shù)學(xué)能人周子龍。
他一個(gè)相貌平平的臉讓人并不起眼，但掛上一個(gè)藍(lán)眼鏡，讓他變得像一個(gè)學(xué)歷很高的博士。
說(shuō)起他的數(shù)學(xué)，每次數(shù)學(xué)都考到97分以上，四年級(jí)的期末數(shù)學(xué)考試，題目異常的難，我朝旁邊看了看，有的.眉頭緊鎖，有的胸有成竹，我再往周子龍那看了一眼，哇！周子龍不管咋樣的題目，直接想都不想，“唰·唰·唰”，一筆帶過(guò)，我也看著自己的試卷寫了起來(lái)，考試結(jié)束了，周子龍邁著輕盈的腳步把試卷交了上去，又走了回來(lái)，等待著自己考的好成績(jī)，一等就是三天，終于，老是抱著一大把試卷走進(jìn)教師，當(dāng)袁老師報(bào)道周子龍是100分時(shí)，他大喊了一聲“yes”！（而且2班只有他一個(gè)100分“）話音未落，教室里立馬響起雷鳴般的掌聲，而周子龍大搖大擺地走了上去，領(lǐng)取自己努力考到的100分試卷。
還有一件事，一天中午，大家都在認(rèn)真地寫作業(yè)，忽然，袁老師從窗外叫到：”伍楊——周子龍·楊沁怡·高英杰！趕緊去奧數(shù)考試！“說(shuō)完便氣喘吁吁地走向觀摩教室監(jiān)考，他們剛走出教室，大家便開(kāi)始議論紛紛，5分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了。周子龍等人回來(lái)了，其它人活蹦亂跳的，唯有一個(gè)周子龍臉上掛著嚴(yán)肅，到了報(bào)成績(jī)的時(shí)侯了，所有的四個(gè)人都很嚴(yán)肅，報(bào)到周子龍是全年級(jí)第一名的時(shí)侯，臉上掛著一絲甜蜜的微笑。
我們班的周子龍，一個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而興奮的數(shù)學(xué)達(dá)人，咋樣，我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人夠厲害吧。
數(shù)學(xué)作文600字 篇7
“兵兵，那黃色的怪物是啥呀？”外星人牛牛把睡夢(mèng)中的冰冰叫醒，指著地上的一灘東西說(shuō)。“干嘛呀，人家正夢(mèng)見(jiàn)天上掉冰激凌呢！你怎么就把我叫醒了呢。”兵兵依依不舍地睜開(kāi)眼睛，翻了個(gè)身，繼續(xù)做著他的美夢(mèng)。
“哇塞！那不是漢堡套餐嗎？”正好我也餓了，走，牛牛，咱吃漢堡去。”胖胖說(shuō)著已經(jīng)跑到了漢堡跟前，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿粋�(gè)藍(lán)色精靈出現(xiàn)了。“歡迎來(lái)到奇幻數(shù)學(xué)樂(lè)園。”藍(lán)色精靈說(shuō)“你們是用錢來(lái)買呢，還是用答題的方式換取呢？”“出題吧。”牛牛不假思索地回答。
“那么，請(qǐng)聽(tīng)好。毛毛和蟲(chóng)蟲(chóng)到書店去買書，兩人同時(shí)想買《動(dòng)腦筋》這本書，但錢都不夠。毛毛缺15元8角，蟲(chóng)蟲(chóng)缺1分錢，用兩個(gè)人的錢合起來(lái)買這本書仍然不夠。請(qǐng)問(wèn)，這本書多少錢？”“嗯……哦！我知道了，答案是15元8角。因?yàn)橄x(chóng)蟲(chóng)買這本書缺一分錢，他倆合起來(lái)買這本書仍不夠，這就說(shuō)明毛毛根本都沒(méi)有錢，所以這本書的價(jià)錢是15元8角對(duì)嗎？”“真聰明牛牛！”藍(lán)精靈翹起大拇指，點(diǎn)頭夸贊著牛牛。
“好，請(qǐng)聽(tīng)下一題。把100只桃子分別裝在7個(gè)籃子里，要求每個(gè)籃子里桃子的'數(shù)都帶有6字，想一想，該怎么分？”只見(jiàn)胖胖眼珠子一轉(zhuǎn)，“我知道，我知道，在每個(gè)籃子里裝6只桃子，共裝6個(gè)籃子，還有一個(gè)籃子里是64只，因?yàn)?4這個(gè)數(shù)正好也含有數(shù)字6，符合題目要求。”胖胖胸有成竹地說(shuō)道。“完全正確，你們真是好樣的，現(xiàn)在可以吃冰激凌了。” 說(shuō)著藍(lán)精靈便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。“哎呦！我的肚子！”胖胖突然大叫起來(lái)。
胖胖的肚子怎么了，請(qǐng)看下集數(shù)學(xué)王國(guó)奇遇記（二）。
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