（精）實用的六年級的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在我的心目中，我的學(xué)校永遠(yuǎn)是令人陶醉的仙境。
我們校園的樹木很多，因為馬路離我們很近，噪音非常大。老師告訴我們，噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音八分之一。那么人耳聽到的聲音比原來要小得多。校門口旁屹立著一棵參天的大柳樹，你一定會問，哪有這么高的柳樹呢?聽學(xué)校打更的爺爺說,這棵柳樹已經(jīng)有上百年的歷史了，所以我才說它是一棵古老的參天巨樹。教學(xué)樓的兩側(cè)各有一個大花壇，每到夏季，花朵們爭奇斗艷地開放著。其實，最引人注目的是那兩棵丁香樹。夏季來臨，一朵朵紫色的小花競相開放，仿佛在開選美大賽。秋季來臨時，它便脫下了繁華的秋裝，變得光禿禿的，但我相信經(jīng)過一個嚴(yán)冬的洗禮，明年它們又會展現(xiàn)給我們一個繁華似錦的嶄新面貌.
怎么樣?我們的`校園很美吧?其實還有很多美麗的角落是我無法用語言來形容的，感興趣的話請你來看看吧!
六年級的作文 篇2
每個人在心底都有一個憧憬的夢，她就這樣悄然無聲地走進(jìn)你心里，融入你的生活。我的心里也“成長”著這樣一個美好的夢：南外夢。
以前總是聽見老師、家長偷偷地談?wù)撝澳贤狻边@個詞。南外？說實話，那時我還只是一個童心未泯的小女孩，南外這個夢還沒有走進(jìn)我心里。直到有一天，無意間乘公共汽車去白馬公園，經(jīng)過一個門前被家長擠滿了的學(xué)校時，媽媽示意我朝窗口看去，伏下身子對我說，你看，那就是南外。我細(xì)細(xì)地打量著，一所莊嚴(yán)的學(xué)校，前面的字便是“南京外國語學(xué)校”。很快，車子便駛過了南外。這時，南外夢便開始悄悄地擠進(jìn)我的心里了。
五年級的一天，老師叫我留下，說是要找我談話。談話？我的心猛地一顫，從小到大，老師從來都沒有找我談過話，這次，老師要找我干嘛呢？放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)走了，剩下的人也越來越少了。老師突然走進(jìn)教室，和我相對坐下，她說，你是班上的好孩子，以后一定要加把勁，進(jìn)南外啊！南外？不就是乘公共汽車經(jīng)過的那所學(xué)校嗎？我腦海中的'記憶就這樣又被回憶起來。走在回家的路上，我滿腦子想的都是南外，南外……升入六年級以后，南外這個詞便擠壓了我所有的生活：老師三天兩頭地找我談話，鼓勵我要上南外；學(xué)校又組織了南外學(xué)姐們的座談會；爸爸媽媽也在為我沖刺南外做準(zhǔn)備；同學(xué)們私底下談?wù)摰臒衢T話題更是南外……
我的生活因為南外而變得豐富充實，我的學(xué)習(xí)也因為南外而更加努力刻苦。有夢才有未來！
心有多高，你就能飛到多高；夢有多遠(yuǎn)，你就能飛多遠(yuǎn)。在夢的支撐下，我們會飛得更高、更遠(yuǎn)，一起放飛我們的夢吧！我的夢，南外夢！
六年級的作文 篇3
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗，從前我一直認(rèn)為反正我注定是默默無聞，迷迷糊糊度過此生的人吧，以后會有好的工作的，不用操心。可是，當(dāng)我有了理想的時候，我的想法徹底改變了。現(xiàn)在我認(rèn)為，我不是只要活著，我還要成為極限運(yùn)動員，我要讓整個世界記住我的名字，我的名聲要響徹天堂!
我從前是一粒毫不起眼的小沙子，在人群中默默無聞，可就當(dāng)理想太陽照在我身上的時候，我發(fā)光了，從那一刻起，我明白了：“不只是金子會發(fā)光，是沙子也會發(fā)光的!”
一直這樣下去，何時才能成為極限運(yùn)動員呢?與其讓日子一天天飛去，不如珍惜每一分，每一秒來鍛煉自己的體質(zhì)呢?要知道，成為極限運(yùn)動員必須擁有良好的心理素質(zhì)和體能啊。于是，我每天早晨和晚上都會做50個俯臥撐，每天都會到操場上跑一圈，就這樣，我的體能非常好了，自豪和興奮感迅速占領(lǐng)了全身。
成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的`淚泉，灑滿了犧牲的血雨。冰心老人的這句話是我受益匪淺，這句話我意銘記在心，他讓我敢于向極限挑戰(zhàn)。打敗人生路上一只只攔路虎。
我來到這個世界上不是為了失敗的。
六年級的作文 篇4
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這話一點兒不假，書帶給我無窮的知識，無窮的樂趣！
與書結(jié)緣是在我讀幼兒園的時候。記得有一次，老師組織我們看漫畫書，我看了《龜兔賽跑》，書中有趣的'漫畫，生動的故事情節(jié)深深地吸引著我，從此我便開始喜歡上看書了。當(dāng)我踏入小學(xué)的大門，隨著我認(rèn)識的字越來越多，我就開始看比較長的故事書了。《安徒生童話》讓我感受到童話是那么奇妙，文具竟然也會動！動物竟然也會說話……《十萬個為什么》讓我解開了心中的疑惑，得到了許多新知識。《百科全書》讓我了解了動物的生活習(xí)性，對自然界中的生物有了更深的了解……我還看過許許多多的書，這些書讓我愛不釋手。而發(fā)生在我身上的讀書經(jīng)歷也越來越豐富了。
記得有一天晚上，已經(jīng)10點多了，可我還是不想睡覺，怎么辦呢？于是我就決定看我還沒看完的《老小阿凡提》，我拿起《老小阿凡提》剛翻到里面的小故事之一——《懸浮大師》時，媽便走過來把我推進(jìn)房間關(guān)上燈叫我睡覺。媽媽關(guān)上門后，我就悄悄地把燈打開，誰知媽媽看見門縫里有燈光，又再次打開門，嚇得我手忙腳亂。媽媽大聲呵斥：“快睡覺！”然后就關(guān)上了燈帶上門走了。我左思右想，決定竊讀。于是，我就拿起手電筒鉆進(jìn)被窩津津有味地看起書來，過了一會兒，我聽見有腳步聲，便迅速地將手電筒和書藏進(jìn)枕頭下面，把頭探出來——裝睡。門果然被打開了，我瞇縫著眼，原來真是媽媽，她是來“偵察”的，她見我沒看書就回去睡覺了。我見她走后又確認(rèn)媽媽不會再來“偵察”了，便又鉆進(jìn)被窩拿出手電筒和書，又如醉如癡地看起來，直到我看完，才閉上眼睛進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
書，你是我的老師，教給我許多知識！你還是一條小船，帶我在知識的海洋中遨游！
啊！書，你是我最親密的好朋友！是你，讓我向知識的頂峰不斷地挺進(jìn)！
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