讓我感動(dòng)的作文(精華)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讓我感動(dòng)的作文6篇，歡迎大家分享。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
“不用了，不用了，謝謝您。”我客氣地說(shuō)： “沒(méi)事兒，做奶奶前面。”奶奶一邊說(shuō)，一邊伸手來(lái)拉我。 我見(jiàn)不好推辭，就坐那兒了。我十分感激這位老奶奶，覺(jué)得她十分親切，真的就像自己的親奶奶；同時(shí)也為自己能遇上這么一位好心腸的老奶奶感到慶幸。這時(shí)語(yǔ)文課本上的一句話飛進(jìn)我的'腦海里：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這位老奶奶的所作所為不正印證了這句話嗎？這位老奶奶一定是把我看成她的孫女啦！ 我坐在那兒想：如果人人都能像這位老奶奶一樣懂得謙讓，懂得去體諒他人，關(guān)心他人，那我們的世界該多么美好！我們青少年兒童更應(yīng)該學(xué)習(xí)這位老奶奶的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好少年。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
昨天，媽媽出去買菜了，讓我自己趕緊寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)大約兩個(gè)小時(shí)才能回來(lái)，所以，我看一會(huì)兒電視的時(shí)間是蠻夠的，于是，我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了，然后這時(shí)候離媽媽回來(lái)還有將近1小時(shí)，所以，我就匆匆忙忙的把電視打開(kāi)，畢竟時(shí)間也是很珍貴的，我一打開(kāi)電視，他保留了上次我們看到生活頻道的臺(tái)，所以現(xiàn)在播出的就是生活頻道，啊，現(xiàn)在正在演當(dāng)頭炮，哈哈，都太好玩了，全是超好玩的笑話，過(guò)了不一會(huì)，當(dāng)頭炮就演完了，哎哎哎，為什么不能每天都多演一回兒當(dāng)頭炮呢，哎，就這樣吧，看看下一個(gè)節(jié)目演什么，奧，生活幫，看看吧，反正老師讓我們平常多看一點(diǎn)新聞，生活幫也是播出的新聞，應(yīng)該也行吧，我在看節(jié)目預(yù)告的時(shí)候就看見(jiàn)了一個(gè)很感人的圖片，所以，我就一直沒(méi)有播別的`臺(tái)，直到這個(gè)臺(tái)演完了為止，當(dāng)我看見(jiàn)一段視頻的時(shí)候，我的眼淚都快流出來(lái)了，啊，太感人了，我真想哭，這段視頻演的是其中，有一個(gè)小孩出生在一個(gè)非常非常窮的一個(gè)家庭里，這個(gè)家庭住在一個(gè)山上，每天都是要靠著一條小河，因?yàn)榧依餂](méi)有水，每天都是這個(gè)孩子來(lái)挑水，每一天晚上都是他給她的媽媽洗腳，所以，我認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景很感人。
相信大家也都看到過(guò)這樣的新聞，這種的新聞是值得我們學(xué)習(xí)的。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可地震過(guò)后的四川，再也沒(méi)有以前那么喧鬧，再也沒(méi)有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動(dòng)的一幕，永遠(yuǎn)留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動(dòng)的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的'國(guó)家?guī)?lái)了很大的損失，但與此同時(shí)許多催人淚下的故事，令人感動(dòng)。
一幕幕也不斷地涌現(xiàn)在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動(dòng)地流下了眼淚，老師舍身救學(xué)生這也不再少見(jiàn)，但最令我感動(dòng)的，還是要數(shù)那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時(shí)候，一位老師正在和他的學(xué)生上課，老師察覺(jué)到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學(xué)逃出教室，他抱起一個(gè)又一個(gè)孩子把孩子們都送到空闊的操場(chǎng)上去。
當(dāng)他又要沖進(jìn)教室救最后兩名學(xué)生時(shí)，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個(gè)人，任何一個(gè)孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個(gè)學(xué)生就向空地上跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他被一個(gè)巨大的木塊壓住，喘不過(guò)氣來(lái)，最終他走了，
他手中的兩個(gè)孩子，不住地喊著“老師，老師”。可老師永遠(yuǎn)地不會(huì)回答他們了。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來(lái)，可怎么也松不開(kāi)那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對(duì)老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個(gè)學(xué)生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學(xué)生，緊緊地抱住學(xué)生，護(hù)住學(xué)生，就連臨死也永遠(yuǎn)不放棄學(xué)生。
這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚(yáng)，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠(yuǎn)敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
讓我感動(dòng)的作文 篇4
有人說(shuō)父愛(ài)是一本書(shū)，兒女們常讀不懂這本書(shū)的內(nèi)涵，可我要說(shuō)，我懂，我深深體會(huì)到了這本書(shū)的酸澀，這本書(shū)的堅(jiān)強(qiáng)……我愛(ài)這本書(shū)。
我的父親是老實(shí)巴交的農(nóng)民，勤勞是他的天性，見(jiàn)過(guò)他幾年的辛勤勞作，我家舊院換了新貌，房子是重新翻修的現(xiàn)澆房，上面還貼了瓷磚，在村里也是數(shù)一數(shù)二的漂亮，我也有了屬于自己的書(shū)房。我家的大門(mén)可氣派了，又高又大，勤勞致富的門(mén)匾閃閃發(fā)光，每當(dāng)走到我家門(mén)口時(shí)，我都會(huì)對(duì)小伙伴說(shuō)：“這是我爸親手修的。”正是父親那雙勤勞的雙手，使我家的生活一天比一天好。
父親對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。在我學(xué)習(xí)得第一時(shí)，他會(huì)以各種方式獎(jiǎng)勵(lì)我，給我買新衣服，買筆記本，還有我最喜歡的冰激凌，并且勉勵(lì)我不要驕傲，不能沾沾自喜。而在我考試失敗時(shí)，他又會(huì)安慰我說(shuō)，一次失敗算不了什么，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次成功。父親就是這樣一位智者，使我一天比一天進(jìn)步。
父親最閑暇和舒服的時(shí)間就是飯后了，吸著他那不是很貴的旱煙，喝著他那最喜歡喝的磚茶，邊喝茶邊給我們講他那些總令我們神往的故事，我們也總是聽(tīng)得津津有味。其實(shí)我們心里清楚這是父親最悠閑地時(shí)刻，是他身心最放松的時(shí)刻，所以我和弟弟絕不會(huì)破壞這個(gè)時(shí)刻，我們也絕不會(huì)提出讓他戒煙的事，我們會(huì)在給他泡茶時(shí)多放些磚茶葉，讓濃濃的`茶味兒幫著我們消除他身上的疲勞。
這就是我的父親，一本內(nèi)涵豐富的“書(shū)”，最讓我感動(dòng)的“一本書(shū)”，我最愛(ài)的“一本書(shū)”！
讓我感動(dòng)的作文 篇5
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可真正保護(hù)環(huán)境的人是誰(shuí)？那就是清潔工人。
有一次，我和小伙伴把一些垃圾扔在地上，剛好看見(jiàn)了一輛垃圾車停在路過(guò)，一位清潔工人正在街的另一過(guò)掃地。于是伙伴們悄悄推動(dòng)了清潔車，把清潔車一翻，垃圾全倒了出來(lái)，頓時(shí)聞到了一陣撲鼻的臭味。于是我們?nèi)鐾染团埽瑳](méi)有走遠(yuǎn)躲在一個(gè)角落里偷看。只見(jiàn)那個(gè)工人走過(guò)來(lái)，用清潔工具一點(diǎn)一點(diǎn)的.挖起來(lái)，扔進(jìn)垃圾車。雖然戴著口罩，但我仿佛也能聞到刺鼻的臭味，我心頭一酸，真想馬上走過(guò)去向他說(shuō)聲對(duì)不起，可又不好意思去。最后，等他走遠(yuǎn)了，我走上前去，對(duì)著他的背影說(shuō)了聲對(duì)不起。
一個(gè)為世界默默奉獻(xiàn)時(shí)，我們不能在乎他是什么身份，就像那個(gè)工人一樣，我們不小心傷害了他，他卻一句話也不罵，一句話也不說(shuō)，只是默默地做自己該做的事，這種人真讓我感動(dòng)！
讓我感動(dòng)的作文 篇6
時(shí)光像流水一樣匆匆逝去，許多人和事也早已變得模糊。但每逢下起傾盆大雨時(shí)，那天發(fā)生的事總能清晰地回蕩在我的腦海里。
自打一年級(jí)起，我們就成為了最好的朋友，形影不離。老師也總是調(diào)侃道：有我的地方就有你，有你的地方就有我，有你的`地方也一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)我。
你那尖尖的瓜子臉，稍黑的皮膚，可愛(ài)的酒窩，使我們每次的相見(jiàn)都會(huì)相視而笑。
還記得那一天，在即將放學(xué)時(shí)，天空突然發(fā)出一聲巨響。那一聲巨響仿佛是一顆炸彈在天空中爆炸了。隨即，傾盆大雨伴隨著空中那一道閃電降臨了。
“我沒(méi)帶傘怎么辦！”“老師我要打電話！”“有人多帶傘嗎？”霎時(shí)，整個(gè)教室變得鬧哄哄的。老師連忙安頓紀(jì)律：“所有人都安靜下來(lái)！”瞬間，班級(jí)不再那么吵鬧。“沒(méi)帶傘的同學(xué)來(lái)我這打電話，有帶傘的趕緊回家！”
我的臉色越來(lái)越差，因?yàn)槲抑溃謰尳裉於既コ霾盍耍粫?huì)有人來(lái)送傘的……不一會(huì)兒，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的都在父母的護(hù)送下離開(kāi)了校園。這時(shí)，她走了過(guò)來(lái)，攬住我的肩膀：“走吧，我們回家！”“可是……”“別可是了，趕緊走吧，待會(huì)雨更大了！”就這樣我和她一同走出了校門(mén)，踏上了回家的路。
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