小學三年級作文

[精品]小學三年級作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學三年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級作文 篇1

　　哎呀，明天就要上作文課了，布置的作業還沒有完 成呢，該怎么洗呢？我心里盤算著。剛要睡覺，就想起了這件事。唉。反正媽媽也要睡覺了，洗就洗吧。我走到媽媽跟前，小聲說：“媽媽，我有件事想請你幫 忙。”說完就拉著她來到了衛生間。媽媽一臉迷惑，直到我對她說：“給你洗腳，是作業哦。”可媽媽卻說不要，讓我早點睡覺。在我再三地懇求下，才開心大笑： “你喲。”

　　我讓媽媽坐在椅子上，自己俯下身子拿起盆子倒滿水。好沉啊，我用力端著水盆再放到地上，摸摸水，正好。我先把媽媽的鞋子、襪子脫了，卷起褲腳，放進 水盆里，媽媽的.腳底好硬哦！我不知道從哪里開始洗，心想：還是按照平時給自己洗腳做的吧。但是剛碰到媽媽的腳掌，媽媽突然把腳抬起來，水濺了一地，她說： “不要洗啦，好癢哦。”接著，我不知道該怎么辦。對了，毛巾呢？我對媽媽說：“媽媽，我拿毛巾給你洗。”媽媽搖搖頭：“不行，我自己洗吧，你看著。”我拿 來一把小椅子，然后乖乖地看著媽媽洗腳，眼前浮現出媽媽受累的情景，心里不禁一酸。自言自語道：“謝謝！”

　　等媽媽洗完了腳，我把手一擺，“我做了什么呢？”媽媽笑了：“你不是幫我盛好水了嗎？”說著，大家都笑了。

小學三年級作文 篇2

　　“哈哈哈，你又動了！”這是什么聲音呢？原來今天作文班的同學們在玩“木頭人”的游戲啊。

　　想要玩游戲，首先要知道規則，這個游戲的規則是：老師唱出歌謠：“賽賽賽，我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑”的時候，我們要擺出一個動作，老師還另選兩人當魔法師，去逗笑木頭人，誰動了，誰就輸了。

　　游戲開始了，老師一說完歌謠，大家就擺出了各種各樣的.姿態，真是五花八門。有大鵬展翅、有黑熊掏心，有的手托下巴，還有的盤著腿……最有趣的要數二年級的小弟弟了，他雙腳交叉，雙手伸前，腦袋斜側，傲對碧空，像一座石像似的。兩位女“魔法師”對著我們不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑聲好像會傳染似的，小火同學一笑，我們全部忍不住都笑得前俯后仰。

　　終于輪到女生來做木頭人了。我們的“魔法師”小李和小陳走向前，準備逗笑她們。小李對著女生們傻呵呵地笑著，可她們一個個都面無表情。小李終于使出了必殺技——打臉。小李不停地打著自己的臉龐，像個瘋子似的，女生這下個個都被逗笑了，只有小周和小姬還堅持著，強忍著不管我們怎么逗，她們始終不笑。她們終于獲勝了。

　　雖然木頭人游戲結束了，可笑聲還是縈繞在我們的心中。

小學三年級作文 篇3

　　夜靜悄悄的，星星困的眨眼睛，月亮依著白云，恬靜地睡著了；梧桐樹彎下了腰打著盹，一切都這么美好靜謐，一切都浸潤在秋夜的寧靜與安詳里。

　　贈人玫瑰，手有余香。在今天白天，我才感受到這句話的真諦。

　　今天一早，吃完早飯就開始做奧數題，為下個月的競賽做著準備，卻不想，一個小時過去了竟一道題目都沒有做出來，沒多久，就煩了，恨恨地將筆一丟，摔到桌子上，又將面前的書一推，全部推到了地上；又憤憤的起身，拿出家里的鑰匙準備出去散散心，用力地將門關上，走下臺階。

　　正準備出樓道，卻看見一個穿著打著補丁的'舊裙子的小女孩，正在一堆雜物中翻著么，我很疑惑，輕輕地站在了小女孩的身后，看著她。只見她從雜物里翻出了一本書，如獲至寶一般，用手輕輕的拍掉書上的灰塵，我定睛一看，呀，這不就是之前我扔掉的小學語文課本名嗎？她竟如此的珍惜？

　　見她又翻出幾本書，如寶貝一般，放進了身邊的麻袋里，見她如此，我匆匆地往樓上跑去，邊跑邊叫住了她“小妹妹你等一下”

　　回到家里，我將家中已捆好的一疊疊舊的書，雜志都搬了下去，原本這些書是想賣了的；但是現在送給小女孩或許可以用出它們更大的價值吧。我看著第一本書，原來自己最愛的一本書，心中暗暗的想著。

　　那個小女孩在樓下等著，眼中閃過一絲不解，但她看到我拿著一疊書下樓來，眼中閃過一抹狂喜，一抹驚訝，當她拿到了那一捆書后，甜甜的笑了，她用她那略帶羞澀的嗓音對我說了句：“謝謝！”聽到這句話，我笑了，心中的煩惱也一掃而空。

　　這，便是贈人玫瑰，手有余香的真諦罷！

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