敘事的作文10篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的敘事的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
宇宙是一個(gè)巨大無(wú)比的，永恒的生命體，他不斷的演化著，運(yùn)動(dòng)著，創(chuàng)造著生命。在我看來(lái)，我只是宇宙的一部分，一個(gè)小的不能再小的器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣。宇宙就像是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一部分。這個(gè)宇宙到處隱藏著生命，到處都有生命的痕跡，到處都有沉默的聲音。在我看來(lái)宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大要高得多的生物，因?yàn)橛钪嬷辽儆?00億年的歷史，兒太陽(yáng)系只有40多億年的歷史，在那些比太陽(yáng)系更加古老的星系中，一定早就有了高級(jí)生物，這些生物的智慧也許不是現(xiàn)在的我們可以比擬的。也許他們正在某個(gè)角落看著我們，看著人類(lèi)狂妄的表現(xiàn)，他們一定會(huì)竊笑……
人類(lèi)的航天器飛上了太空，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)微觀的世界，就洋洋得意，沾沾自喜，可是，在外星人的.眼里這些只不過(guò)是兒童的玩具。在他們眼里我們不過(guò)是無(wú)知的小孩。人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史就只是不斷的糾正前人的錯(cuò)誤，隨之傳承下去。也許在他們眼里我們就像螞蟻一般弱小，無(wú)力，和他們相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
說(shuō)不定月球上那些看起來(lái)死氣沉沉的物質(zhì)中，就存在著無(wú)數(shù)的生命，只不過(guò)他們?cè)谶M(jìn)行漫長(zhǎng)的沉睡，終有一天，出場(chǎng)的時(shí)間到了，他們會(huì)醒來(lái)。所以人類(lèi)并不孤獨(dú)，無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵都是宇宙創(chuàng)造的，你甚至可以有心靈聽(tīng)到從那遙遠(yuǎn)的星系上傳來(lái)的問(wèn)候。
敘事的作文 篇2
若你發(fā)現(xiàn)如今的我，落魄到這般地步，心靈空空的。你是該多么的取笑我吧！
世界不大不小，再相逢，只想好好與你一起醉一場(chǎng)，既不言也不語(yǔ)、三年相識(shí)，七年分別，最懷念的是十年前，我們剛剛認(rèn)識(shí)對(duì)方，你總是喜歡蹬著小轱轆的腳踏車(chē)，載著那時(shí)的我，一起去校外兜風(fēng)，一起摘下的那兩朵廣玉蘭花瓣，都被收藏在書(shū)本里面，我們說(shuō)好的'留作紀(jì)念。并將她命名為我們的友誼之花，原因你的名字有玉字，我的名字有蘭。
上學(xué)去往的小土路，明明每天都是并排著踩著各自的車(chē)子，偏偏那個(gè)早晨，我們非要手拉著手一起蹬著車(chē)子向前沖！結(jié)果摔倒在地，車(chē)子和我們?nèi)級(jí)函B在一起。幸運(yùn)的是我們好好的爬了起來(lái)，還傻傻的笑的特別開(kāi)心，但是耽誤了時(shí)間，我們一起遲到
七年前，也許我不該把心里想說(shuō)的話(huà)憋著，也許不該那么固執(zhí)的和你絕交，你也不會(huì)懂得，我真的不會(huì)責(zé)怪你，關(guān)于那個(gè)時(shí)候的你的改變，我一直很自責(zé)、有些話(huà)，有些事，有些誤會(huì)；理解不了，想不明白，后來(lái)想說(shuō)的時(shí)候，不會(huì)再有機(jī)會(huì)了吧！七年后慢慢成熟的我，偶爾想起你的那句話(huà)，才漸漸的意識(shí)到原來(lái)那句話(huà)真正的含義，并非那時(shí)候我理解的那樣，如果那時(shí)候我可以再成熟點(diǎn)多好。
那年我們都還小。
那年的我們，你還會(huì)想起嗎？
敘事的作文 篇3
小朋友是個(gè)各方面能力都特別好的孩子，媽媽說(shuō)瑤瑤的一些事情都自己做，這一點(diǎn)很讓媽媽放心。但是，有時(shí)也顯得比較倔強(qiáng)，大人想幫助她她都不用，不管用多久的時(shí)間都得自己親自完成。
天下午，班里兩個(gè)小朋友打架了，放學(xué)時(shí)我分別告訴了這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行教育。等完成這件事情已經(jīng)很晚了，我一看表，快到發(fā)車(chē)時(shí)間了，急忙組織坐班車(chē)的孩子穿衣服，送他們上班車(chē)。其余的孩子在老師的幫助下都已經(jīng)快速的船好衣服等待出發(fā)，只有秦溪瑤小朋友拒絕老師的幫助，執(zhí)意要自己穿衣服，拉拉鏈。我急忙告訴她班車(chē)就要出發(fā)了，再耽誤時(shí)間恐怕就坐不上車(chē)了。(其實(shí)，班車(chē)值班老師會(huì)等著我們，但是，我不想耽誤別人的時(shí)間。)可是，這個(gè)小姑娘很倔，不管你怎么說(shuō)，她都要等著自己穿衣服。于是，我采取了拒絕的態(tài)度，我說(shuō)：“瑤瑤，班車(chē)馬上出發(fā)了，我們不能因?yàn)槟阋粋�(gè)人，耽誤了班里其他小朋友坐車(chē)，老師幫你你不讓?zhuān)阕约涸谶@里穿衣服吧，我們先走了。”沒(méi)有想到的是，我的`這句話(huà)惹惱了胖嘟嘟的小姑娘，她上來(lái)就踢了我一腳。接下來(lái)是連哭帶揣，與我廝打成一片。
這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨驚呆了，“瑤瑤，你怎么這樣對(duì)待老師?”她振振有詞：“誰(shuí)叫你不等我?”我分辯說(shuō)：“不是老師不等你，而是時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我說(shuō)幫你，你不用，反倒打我。現(xiàn)在用我?guī)兔ξ乙膊粠土耍驗(yàn)槟愦蛉宋疑鷼饬恕！蔽規(guī)е⒆觽兙椭北及嘬?chē)，瑤瑤在后面連哭帶跑，追著我們。我沒(méi)有理會(huì)她。
等我們班最后一個(gè)孩子上了車(chē)后，班車(chē)就出發(fā)了。在車(chē)上我也沒(méi)有理會(huì)她。我決定冷先處理，不理睬她。然后悄悄的與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)暗地里幫忙對(duì)她進(jìn)行側(cè)面教育。在家長(zhǎng)的協(xié)助下，第二天讓她主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
這個(gè)方法果然奏效。第二天，瑤瑤跑到我面前說(shuō)：“劉老師，我再也不打你了。”
敘事的作文 篇4
弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸從上海出差回來(lái)，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機(jī)模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達(dá)。至今我還記得弟弟接過(guò)盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來(lái)只能看不能動(dòng)的模型。
以后的日日夜夜里，只要一空下來(lái)，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺(tái)，然后坐在門(mén)檻上，聚精會(huì)神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他反復(fù)試驗(yàn)著小馬達(dá)，竟然成功了。但螺旋槳突然轉(zhuǎn)動(dòng)的一瞬間弟弟毫無(wú)準(zhǔn)備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂(lè)之中。
不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我被市青少年活動(dòng)中心的模型班錄取了。”我不敢相信地說(shuō)：“不可能，爸爸又沒(méi)帶你去報(bào)名。”
原來(lái)弟弟在班里聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，青少年活動(dòng)中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對(duì)模型班充滿(mǎn)向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知道他哪來(lái)的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個(gè)模型班。他激動(dòng)而又膽怯地走了進(jìn)去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過(guò)了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你有什么作品嗎？”弟弟又點(diǎn)點(diǎn)頭。“那下周的這個(gè)時(shí)候把你的作品帶來(lái)讓我看看。”也許是太激動(dòng)了，弟弟竟然一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二個(gè)周六，弟弟如約來(lái)到模型班，他把那架他親手做的模型飛機(jī)拿給老師看。現(xiàn)在想來(lái)，那架模型飛機(jī)一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。
從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動(dòng)中心模型班的活動(dòng)和比賽，弟弟的房間里擺滿(mǎn)了這十多年來(lái)獲得的從地區(qū)到全國(guó)的各類(lèi)獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。這是他一生引以為自豪的東西。
作為姐姐的我后來(lái)成為一個(gè)小學(xué)教師。每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動(dòng)中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因?yàn)榍嗌倌昊顒?dòng)中心給每一個(gè)有夢(mèng)的孩子開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
相信自己 洞開(kāi)希望大門(mén)
“這里有紅、黃、藍(lán)3個(gè)罐子，紅罐子說(shuō)鑰匙在我這里；黃罐子說(shuō)鑰匙不在我這里；藍(lán)罐子說(shuō)鑰匙不在紅罐子里。它們說(shuō)的只有一句話(huà)是真的。那么鑰匙到底在那個(gè)罐子里呢？……”
中央電視臺(tái)大風(fēng)車(chē)周末版《非凡少年》的'復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)上的孩子們經(jīng)歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類(lèi)似的推理能力考驗(yàn)。時(shí)而是對(duì)反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性的考驗(yàn)，時(shí)而是對(duì)記憶力和分析能力的檢測(cè)，時(shí)而又是對(duì)邏輯推理能力的考察，每一關(guān)都兼?zhèn)淞司o張刺激和生動(dòng)樂(lè)趣。
這些孩子是前幾個(gè)月中，在《非凡少年》遍及全國(guó)多個(gè)城市的海選和節(jié)目組對(duì)非凡少年的搜索過(guò)程中，沒(méi)能打開(kāi)節(jié)目中“未來(lái)之門(mén)”的小朋友。
這次復(fù)選的程序設(shè)置中，在前面一關(guān)得到鑰匙的孩子就不能參加下一關(guān)的情景測(cè)試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機(jī)會(huì)打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”，進(jìn)入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒(méi)機(jī)會(huì)接著“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”，進(jìn)入下一階段的復(fù)賽。
來(lái)自沈陽(yáng)的高江今年十二歲，自己打電話(huà)報(bào)名參加《非凡少年》，從小喜愛(ài)對(duì)身邊的物品進(jìn)行拆裝，動(dòng)手能力很強(qiáng)。他甚至在沒(méi)有說(shuō)明書(shū)的情況下，把一個(gè)壞掉的隨身聽(tīng)拆開(kāi)并且修好。不過(guò)這個(gè)小機(jī)械天才在《非凡少年》節(jié)目里的“運(yùn)氣”一直不夠好。在沈陽(yáng)當(dāng)?shù)氐倪x拔中，他在創(chuàng)造力測(cè)試的環(huán)節(jié)得到了專(zhuān)家評(píng)委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒(méi)能選對(duì)正確的鎖，因此沒(méi)能打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”。而這次在北京的復(fù)選當(dāng)中，一上來(lái)就在第一關(guān)反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力的情景測(cè)試環(huán)節(jié)勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒(méi)能成功地打開(kāi)那扇門(mén)。不過(guò)，他的出色表現(xiàn)征服了在場(chǎng)的一百名小觀眾評(píng)委，在觀眾評(píng)委投票決定一個(gè)入選名額的時(shí)候，一百位小評(píng)委給四個(gè)小選手投票，小高江一人獨(dú)得五十五票，終于得以進(jìn)入復(fù)賽階段。小高江樂(lè)著說(shuō)，我就覺(jué)得我能過(guò)關(guān)！
十歲的武漢小姑娘徐欣彤當(dāng)初是拿著媽媽給的10元打車(chē)錢(qián)孤身一人前去參加武漢當(dāng)?shù)剡x拔的。這個(gè)明年就能考薩克斯9級(jí)的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂(lè)器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因?yàn)檫@里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類(lèi)別來(lái)，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒(méi)派上太大的用場(chǎng)。這個(gè)在復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩(wěn)重和成熟智慧給現(xiàn)場(chǎng)觀眾包括導(dǎo)演都留下了深刻印象。她對(duì)記者說(shuō)，這個(gè)節(jié)目給她帶來(lái)的最大好處是，讓她對(duì)自己的思維能力更有信心，但也讓她意識(shí)到自己的想象力不夠出色。
在采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)信念，哪怕自己沒(méi)有打開(kāi)那扇門(mén)，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現(xiàn)和非凡的自信，讓我們有理由相信，無(wú)論他們下一次是否還能幸運(yùn)地打開(kāi)舞臺(tái)上那扇“未來(lái)之門(mén)”，生活中，未來(lái)的希望之門(mén)已經(jīng)為他們洞開(kāi)。
敘事的作文 篇5
不知道為什么，我自從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在以來(lái)就一直保持著那個(gè)成績(jī)，總是不能名列前茅，每次都是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。圓臉，短頭發(fā)，不長(zhǎng)不短的鼻梁，小個(gè)子。一個(gè)以扔進(jìn)人堆里就找不出來(lái)的平凡小男孩。
唉，平凡的我！干什么事都顯得那么平凡。文藝表演時(shí)，能歌善舞的同學(xué)們憑著歌舞出盡了風(fēng)頭，而我，只能在臺(tái)下拼命地鼓掌；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，英姿颯爽的運(yùn)動(dòng)健兒們以矯健的步伐在賽道上奔馳，而我，只能在場(chǎng)外大喊“加油”；演講比賽中，口才出眾的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員一個(gè)個(gè)口若懸河，一展才華，而我，只能坐在自己的位置上，做一個(gè)默默無(wú)聞的普通觀眾。我經(jīng)常問(wèn)自己：我為什么如此的平凡？我為什么什么事都比不過(guò)別人？難道我的一生注定要這么平凡嗎？
冬天到了，什么都是冷冰冰的。我的身體是冷的，講臺(tái)上的黑板是冷的，就連課本也是冷的。我蜷縮在課桌椅上，端著不服的心浮躁地看著書(shū)。放眼望去，窗外早已冰天雪地，這潔白的雪呀，平凡如我，透著些單調(diào)……
我坐在椅子上，呆呆的望向窗外，似乎想到了些什么……突然，一位同學(xué)輕輕的拍著我的肩頭，續(xù)而指著書(shū)上的一道題，問(wèn)：“你知道這題怎么寫(xiě)嗎？”剛開(kāi)始我看的時(shí)候也覺(jué)得很難，不會(huì)做，于是我準(zhǔn)備知難而退，遺憾的告訴那位同學(xué)：“我也不會(huì)做。”可是我一想到自己的平凡，一肚子不服氣。于是我猶豫了，我要突破自己的平凡；我醒悟了，我一定能做個(gè)不平凡的.自己；我開(kāi)始思考了，最后我終于想出來(lái)了。經(jīng)我的耐心講解，那位同學(xué)總算是聽(tīng)懂了，他豎起大拇指，對(duì)我說(shuō)：“不愧是我們的數(shù)學(xué)課代表，果然厲害！”得到別人的贊賞，心里暖洋洋的。頓時(shí)，我心頭一熱：我，真的和別人不一樣嗎？就在被同學(xué)贊賞的那一瞬間，我的眼睛放射出一種希望的光芒——我一定會(huì)成為一個(gè)不平凡的人！
如今，我終于明白：如果你是一只雄鷹，沒(méi)有人鼓掌，你也要展翅翱翔；如果你是一株小草，沒(méi)有人心疼，你也要努力生長(zhǎng)；如果你是深山里的一朵花，沒(méi)有人欣賞，你也要盡情芬芳。即使沒(méi)有人鼓勵(lì)和贊賞，你也能給自己制造學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓自己變得更優(yōu)秀！
所以，我堅(jiān)信，只要一這樣下去，我將成為一個(gè)不平凡的全新的我。也一定能成為一朵草坪中的紅花，一片沙漠中的綠樹(shù)，海洋中的大陸！
敘事的作文 篇6
一次在段考前我準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。而且在考試時(shí)我一次又一次地認(rèn)真讀題，寫(xiě)完考卷又檢查了三四遍。考完試的當(dāng)天中午還信心十足地對(duì)爸爸媽媽保證“這次段考如果不上九十五分（數(shù)學(xué)）就幫家里洗碗一個(gè)學(xué)期！”當(dāng)時(shí)他們還是有些半信半疑地問(wèn)：“真的？”“真的，騙你們是小狗。但是如果我考得了九十五分以上，你們能不能獎(jiǎng)勵(lì)我十元錢(qián)？”“好哇！只要你考得！”第二天，數(shù)學(xué)老師來(lái)到教室，看著我深深地長(zhǎng)長(zhǎng)地失望地嘆了一口氣，當(dāng)時(shí)我還滿(mǎn)有自信的。可當(dāng)老師念到：“滕欣，”我的心直跳“九十四分。”啊！不會(huì)把！我想，這下課不好了，我要洗碗一個(gè)學(xué)期了。
下課了，我忍著心中的痛苦離開(kāi)了吵哄哄的教室，來(lái)到大榕樹(shù)下，心里想：難道我之前的`努力都白費(fèi)了嗎？難道命運(yùn)就這么不公平嗎？想到這里，我再也忍不住了，眼淚在我的眼眶之中徘徊，慢慢地眼淚模糊了我的眼睛。
哭著哭著，我看見(jiàn)了身邊的榕樹(shù)，望著這可高大的榕樹(shù)，我心中不禁浮想聯(lián)翩。我想到了榕樹(shù)是怎樣從一棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，在它成長(zhǎng)的歲月里她經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨襲擊、烈日灸烤，遭受過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折，克服了種種困難，才最終成為一棵高大挺拔、枝繁葉茂的參天大樹(shù)。人生的旅途，不就正如同一棵樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？在經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折后，最終才能走向成功。想到這，我心中豁然開(kāi)朗，猶如被圣人指點(diǎn)迷經(jīng)，從中得到喜悅。
在人生中不可能有永運(yùn)只有快樂(lè)，他還有挫折、悲傷等。面對(duì)挫折，我會(huì)說(shuō)：“挫折，我永運(yùn)也不會(huì)向你低頭！”因?yàn)槲抑懒耍翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹世上沒(méi)有輕而易舉的成功！
敘事的作文 篇7
同學(xué)們，你們有過(guò)“手欠”的時(shí)候嗎？因?yàn)椤笆智贰保銈兪艿竭^(guò)懲罰嗎？我就有一次難忘的經(jīng)歷，因?yàn)椤笆智贰保沂盏搅藝?yán)厲的懲罰。
幾年前的暑假，因?yàn)橐呀?jīng)完成了作業(yè)，爸爸就把我送到了姥爺家玩兒。我看著電視，卻被連珠炮似的廣告破壞了好心情。正在無(wú)聊的時(shí)候，我想起早上舅媽把她家的狗——小叮當(dāng)放在了這兒，讓姥爺幫忙看管。趁著姥爺正在做午飯，我便找了水果筐，躡手躡腳地來(lái)到里屋。小叮當(dāng)正在津津有味地啃著骨頭，我趁它不注意，便用手中的'筐扣住它的頭，想看它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子。
不料，小叮當(dāng)機(jī)靈的很，我手里的水果筐剛要扣上去，它就發(fā)現(xiàn)了，馬上回過(guò)頭咬住了我的手指，我疼得大叫一聲，小叮當(dāng)過(guò)了一會(huì)兒才松開(kāi)牙齒。我坐在地上大哭起來(lái)，姥爺聞聲趕來(lái)，問(wèn)清我的情況，馬上找來(lái)消炎藥，一邊給我消毒一邊狠狠的批評(píng)了我。
為此，怕疼的我打了將近一個(gè)月的狂犬疫苗，還被得知此事的所有人輪番嘲笑、批評(píng)了好久。從那以后，我再也不敢靠近狗，也再也不敢“手欠”了。
敘事的作文 篇8
小學(xué)畢業(yè)升初中那年，我剛好12歲。鄰家大哥，武大中文系的在讀高材生，送給我一份特殊的成人禮：“進(jìn)入初中后，要學(xué)好所有的功課，尤其要學(xué)好語(yǔ)文，因?yàn)槟鞘俏覀兊哪刚Z(yǔ)。我們的母語(yǔ)，是世界上最美的語(yǔ)言！”大哥的激情激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，讓我對(duì)未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了憧憬和期待。
可天不遂人愿，進(jìn)入初中后的第一位語(yǔ)文老師猶如冰山雪水，不但澆滅了我學(xué)好語(yǔ)文的豪情壯志，還讓我滋生了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的厭惡。
那位老師姓王，矮矮的個(gè)子，胖胖的體型，說(shuō)話(huà)特別啰嗦——“習(xí)慣成自然”、“習(xí)慣鑄就命運(yùn)”之類(lèi)的話(huà)常常掛在嘴邊，那些花樣繁多的“習(xí)慣”更是讓我們吃盡了苦頭。
“六個(gè)一”是寫(xiě)字的習(xí)慣。具體就是：一篇美觀、一行整齊、一處不涂、一字不錯(cuò)、一筆不草、一筆不茍。這“六個(gè)一”執(zhí)行起來(lái)，是一絲不茍。就連我這個(gè)在小學(xué)受過(guò)“高人”指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)不壞的人也受盡了“摧殘”：不經(jīng)意帶出的筆劃，觸犯了“一筆不草、一筆不茍”，他罰我抄寫(xiě)了整整三十遍的“習(xí)慣鑄就命運(yùn)”。
“四個(gè)要”是朗讀習(xí)慣：口齒要清楚、聲音要響亮、語(yǔ)速要適宜、姿態(tài)要大方。為了落實(shí)“四個(gè)要”，他規(guī)定，語(yǔ)文課前三分鐘，每個(gè)同學(xué)輪流到講臺(tái)朗讀一段文章，臺(tái)下的同學(xué)既是聽(tīng)眾、觀眾，又是評(píng)委，要對(duì)臺(tái)上同學(xué)的朗讀作點(diǎn)評(píng)。
此外，還有什么“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“不打腹稿不動(dòng)筆”的諸如此類(lèi)的習(xí)慣。一切的一切，讓我腹誹不已：“習(xí)慣，習(xí)慣，除了習(xí)慣，大概也玩不出什么新花樣了，哪有一點(diǎn)語(yǔ)文老師的文采斐然、風(fēng)流瀟灑啊？這水平，還不如小學(xué)的語(yǔ)文老師呢！”
更過(guò)分的`是，他還指定了包括我在內(nèi)的幾名同學(xué)作為演講的培養(yǎng)對(duì)象，說(shuō)是提早訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加初二的演講比賽，每天中午訓(xùn)練一小時(shí)。我煩透了：作業(yè)都沒(méi)時(shí)間做，哪有興趣干這個(gè)！？
對(duì)他的厭煩與日俱增，別人是愛(ài)屋及烏，我是“厭屋及烏”：語(yǔ)文學(xué)習(xí)、語(yǔ)文課堂對(duì)我沒(méi)有絲毫的吸引力了，只盼著初一快快過(guò)去，初二重新分班換一個(gè)語(yǔ)文老師。
老天保佑，初二開(kāi)學(xué)后，王老師改行調(diào)走，我們換語(yǔ)文老師了。新接手的語(yǔ)文老師對(duì)我們贊不絕口，夸獎(jiǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣好，書(shū)寫(xiě)漂亮，朗讀能力強(qiáng)，說(shuō)隨便拉一個(gè)出去，都能勝任學(xué)校活動(dòng)主持人。夸得我們樂(lè)滋滋的，自豪感油然而生。再提到前任語(yǔ)文老師時(shí)，那個(gè)大不敬的綽號(hào)“企鵝”，就怎么也叫不出口了。
演講比賽如期舉行，我們幾個(gè)提早訓(xùn)練的“種子選手”囊括了前幾名。我一路奪冠，奪得校第一、縣第一、市第二的好成績(jī)，被老師同學(xué)稱(chēng)作“演講王子”——讓我這個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面的鄉(xiāng)村小子很是自得了一陣。
開(kāi)心之余，一種說(shuō)不清道不明的感情在我的心里潛滋暗長(zhǎng)……很久很久以后，我終于確定，那種感情是思念：那個(gè)胖胖的矮矮的身影，那讓我厭惡至極的別樣的習(xí)慣，如今卻是我最最珍貴的回憶，最最寶貴的財(cái)富。
如果時(shí)光能倒流，我真的好想再回到初一，再聽(tīng)聽(tīng)那句“習(xí)慣鑄就命運(yùn)”的嘮叨……
敘事的作文 篇9
十月二的大清早，秦王宮里真熱鬧
我興致勃勃的奔入秦王宮，來(lái)到秦王殿前的六龍柱，六條神氣十足的金龍蜿蜒在此。這里聚集游人，有觀賞的；有拍照的；有休息的；有飲食的。
進(jìn)入秦王殿，一條金銀鑲嵌的小橋近在眼前，走過(guò)小橋，秦王寶座近在咫尺，仿佛當(dāng)年統(tǒng)一中國(guó)的秦始皇就坐在上面，實(shí)施政權(quán)。
秦王殿偏殿就在旁邊，秦始皇辦朝政就在這里。書(shū)房就在后面，一個(gè)綠綠的香爐引起了我奇妙的好奇心。聽(tīng)工作人員說(shuō)這是一個(gè)表示吉祥如意的香爐。
大秦電影三部曲，三部電影嚇?biāo)廊?/p>
看了電影餓死人，排隊(duì)看影急死人。排隊(duì)看電影，人山人海，人擁人擠，等了幾個(gè)小時(shí)才排到一半。
我看了《龍帝驚臨》，想提醒同學(xué)們，到了秦王宮，不看《龍帝驚臨》嚇掉自己的半條命，不算人。如果要看《夢(mèng)回秦漢》千萬(wàn)不要睡著，睡了小心被看得精彩的人打。不看《時(shí)光隧道》不是中國(guó)人。
大秦歷史經(jīng)久不衰，建造長(zhǎng)城抵御外敵，統(tǒng)一六國(guó)，讓中國(guó)不發(fā)生內(nèi)亂，大秦歷史真雄偉，說(shuō)出來(lái)呀嚇?biāo)廊恕灉缌鶉?guó)，建造秦宮，留給后人安寧與祥和。
大秦雕塑真是多，數(shù)呀數(shù)呀數(shù)不盡
你看這龍昂首挺胸，虎虎有生氣；你看這虎雄姿英發(fā)，如立地金剛；你看這鳳凰瀟灑奪目，鷹揚(yáng)虎視；你看這象龜威武神氣，威武不屈。
那些事里的'秦王宮給我深刻的回憶，讓我學(xué)到了大秦歷史。知道驚險(xiǎn)，學(xué)得歷史，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，秦王宮游記是我寶貴的回憶。
敘事的作文 篇10
20xx年8月8號(hào)，這一天是蘇州這個(gè)暑假天氣最糟糕的一天。我早上很早的起了床，平日里足足能睡到午后一兩點(diǎn)的我，竟然在七點(diǎn)之前就起了床，我買(mǎi)好了早飯以及一切路途中必備的物品，上了通向蘇州的汽車(chē)。熟悉我的人應(yīng)該知道，自從我姐姐畢業(yè)以后我家里就沒(méi)有親戚在蘇州了，那么我為什么要去呢？因?yàn)閻?ài)情
我從來(lái)就是最害怕坐車(chē)的，因?yàn)闀炣?chē)的緣故，更何況是坐六個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車(chē)。在車(chē)上，我開(kāi)始焦躁了，睡了覺(jué)，玩了手機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)。
過(guò)了南京以后，天就開(kāi)始下雨，愈下愈大。我開(kāi)始在擔(dān)心，我覺(jué)得就要出車(chē)禍了，甚至有了死的準(zhǔn)備，雨大的可怕。
一路艱辛，終于到了蘇州，我沒(méi)有帶傘，于是在汽車(chē)站買(mǎi)了一把質(zhì)量不是很好的傘。大暴雨加十級(jí)的臺(tái)風(fēng)，顯然，傘在這樣的天氣下是微不足道的。可是為了到達(dá)目的地，硬著頭皮也要撐過(guò)去。
費(fèi)盡周折，終于到達(dá)了那什么叫胥口中學(xué)的地方，他騎在電動(dòng)車(chē)上，披著紅色的雨衣，第一句話(huà)就是：你快點(diǎn)嘛，我都淋死了。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)挺失望的，其實(shí)他當(dāng)時(shí)的'樣子，用最土的舒城話(huà)就是“嘴巴茲多大的落湯雞”。倒霉催的是我一跨上他的電動(dòng)車(chē)竟然摔了一跤，不輕，知道雨天路滑，就算是我的錯(cuò)吧，他呢？還在那里偷笑，可惡至極啊~~
到了他的工作地，不用質(zhì)疑的第一件事就是洗澡~其實(shí)原本我們想象的見(jiàn)面不是這樣的。
還記得那晚我和他聊天說(shuō)道，我問(wèn)：你見(jiàn)到我第一件事想干嘛？他回答道，當(dāng)然是親一下啦？
恩哼？親哪里呢？他讓我猜，我故作不知道，他笑道：親手啊~當(dāng)時(shí)我真的郁悶到想要去死、而現(xiàn)在我們連手都沒(méi)親，還摔破了我胳膊上的皮。。。
其實(shí)能見(jiàn)到面我已經(jīng)很知足了，畢竟在一起相處的時(shí)間不多，即使他在舒城，我也還有我的學(xué)業(yè)，沒(méi)辦法經(jīng)常在一起的。所以我都很珍惜的。
我最有感觸的，還是他“干活”的時(shí)候，他是個(gè)工作狂，只要有一點(diǎn)點(diǎn)事，他就一定要做，說(shuō)句公平話(huà)，他干活的樣子其實(shí)蠻有魅力的，說(shuō)白了，就是個(gè)粗人樣子，可能情人眼里出西施吧~
這些天，我每天都很認(rèn)真、很珍惜的和他在一起，因?yàn)榫鸵吡恕?/p>
我也還有自己的很多事，沒(méi)辦法每天在這里陪著他，其實(shí)很舍不得，可是沒(méi)有辦法的。
說(shuō)句實(shí)在的，我想上學(xué)了，我想回學(xué)校了，只有在學(xué)校那么繁忙的日子中，才沒(méi)有那么多的時(shí)間讓我去想他，或許我在忙碌中就不會(huì)想那些亂七八糟的事情吧，也可以認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了，我想過(guò)高二要好好努力，認(rèn)真讀書(shū)，我不想被別人瞧不起，我不想家里人都說(shuō)我是個(gè)被寵壞，不爭(zhēng)氣的小孩。我不想……
我該找回動(dòng)力了吧？大超，你會(huì)支持我嗎？就像我支持你工作一樣，別總和我說(shuō)學(xué)習(xí)不好，行不行？我不想失去前進(jìn)的方向，更不想沒(méi)有動(dòng)力，虛無(wú)縹緲下去……我愛(ài)學(xué)習(xí)就像愛(ài)你一樣，你愛(ài)工作就像愛(ài)我一樣，是這樣嗎？要的，要這樣上進(jìn)下去，一起努力好嗎？
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