【精華】愛心作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的愛心作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心作文 篇1
充滿愛心的心靈，就像一盞燈，點亮了自已也照亮了別人。
很多人都富有愛心，這些人是高尚的，是無私的。在報刊電視上，我們常常看到閃閃發(fā)光的愛心。一個民工，為了救落水小女孩，獻出了自己的生命。一個工人，為了救大火里的`老人，受了重傷。一個才華橫溢的女青年教師，放棄大好的條件，將她的一生獻給了貧困山區(qū)的孩子們……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
是啊！如果我們能夠勇于獻出自己的愛心去幫助他人渡過難關，那么我們自己也會受益！蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時，也從中得到了釀造蜂蜜的原料；雨水在滋潤植被的同時，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛心的同時，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂！
讓愛心燈越來越亮吧！給人們帶來無限的光明和希望。
愛心作文 篇2
在城市的大街上，你會看見有凹凸不平的黃色人行道，它為什么鋪成這樣呢？原來那是盲人道啊。
一天，我與媽媽走在街上，發(fā)現(xiàn)那黃色的盲人道上走著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。看他樣子有七十多歲了，戴著一副墨鏡，小心翼翼地行走著，一邊用拐杖摸索著，一邊還小聲嘟噥著，臉上帶著微笑，仿佛心里藏著有趣的.事兒。我硬拉著媽媽故意走在他附近，想看看他是怎么走路的。老爺爺不慌不忙地穿過人群，又走上了另一邊的黃條。忽然，我發(fā)現(xiàn)那邊的人行道上停著一輛銀白色的車子，眼看老爺爺要撞上去了。
我急得大聲喊：“爺爺，前面有汽車！別走了！”
老爺爺趕緊停住了腳步，扭頭左右看著，似乎是在尋找：車子在哪兒啊？
“爺爺，我來扶您。”我一邊抓住爺爺?shù)墓照龋贿呧止局罢娌晃拿鳎衍囎油Ｔ谛腥说郎稀！?/p>
“沒事兒，我繞道走。”爺爺還是那樣慈眉善目。
“爺爺，您看不見，不怕撞倒嗎？為什么還那么自信呢？”我心直口快，脫口問道。
“有什么不自信的呢？現(xiàn)在很好，一點煩惱也沒有啊。”老爺爺一點也不生氣，笑瞇瞇地說，“乖孩子，謝謝你了。”
老爺爺走了，他的話我是懂非懂：眼睛看不見做事情多難啊，老爺爺真的很好嗎？
愛心作文 篇3
有一顆心，為你博動；
有一份情，為你動出；
有一種愛，為你付出；
有一股熱情，為你燃燒；
有一份思念，為你牽掛；
有一份執(zhí)著，為你堅持；
有一種快樂，你，我共同打造；
有一種默契，你，我心知；
有一種尊重，為你而來；
若問我：愛？那便是？！
愛心能使沙漠變成綠洲。
愛心能使枯木變得枝繁葉茂。
愛心改變世界，
愛心能使全球保持和平；
愛心是永恒的，
愛心能使不懂事的孩子變得懂事乖巧。
只要人人都獻出一點愛，
從書本中和電視上，我們常看到人和人還有自然應該和睦相處，學校也總是在教育我們關心同學、互相幫助、愛護一草一木、保護小動物，這些都是在從小培養(yǎng)我們的愛心。
我認為我是個有愛心的人。
那天，我去了姥姥家，看見小妹正在和一只漂亮的小貓玩耍，小貓黑白相間，那樣子好玩極了，我還以為姥爺又買了一只貓呢，一問才知道是撿來的`。我覺得它很好玩，就向姥爺要了過來。回到家，我先給它準備了一個簡潔又舒適的小窩，然后給了它一些好吃的。小貓吃飽了就自己玩，有時追逐一只小皮球，有時又轉著圈地想咬自己的尾巴，那頑皮的樣子可愛極了。這么可愛的小貓怎么會被人忍心遺棄呢？
愛護花草樹木也是應該的。有一次，我和爸爸到公園去玩，看到兩個大姐姐在草坪中的花樹邊照相，其中的一個人折了一大把花拿著照。我向她們喊了一聲：“不許亂摘花！”那兩個人瞪了我一眼，就走了。
關心同學更是必不可少的事情。以前有一次，一個同學在操場上玩耍，一不小心摔了一跤，膝蓋上都是血，簡直血肉模糊，可怕極了。我和另外一個同學就把他攙到了醫(yī)務室，醫(yī)生給他上藥，他疼的差點哭了，我和另外一個同學就安慰他，等上好了藥，我們又把他扶回了教室，老師讓他放學回家休息兩天，可偏偏他家沒人，我和另外一個同學就又摻他回了家。
其實要做到關心同學、保護動物、愛護花草樹木一點都不難，只要有愛心。
愛心作文 篇4
最近的一次班會上，老師范別出心裁地讓我們看了一組關于“愛心”的三幕劇，并做了簡要點評，還要求我們各自說出看后的感悟。
第一幕
地點：硝煙彌漫的戰(zhàn)場。
時間：抗戰(zhàn)時期
人物：排長與戰(zhàn)士小吳
劇情：排長與小吳一直堅守著這塊戰(zhàn)略高地，敵人的火力仍然兇猛無比，很多戰(zhàn)士都已光榮犧牲了，突然，一聲呼嘯，要顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地撲向排長，用瘦弱的身體掩護他……結果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的'地點被炸了大坑，而他和排長安然無恙。
第二幕
地點：街巷
時間：漆黑的夜晚
人物：盲人與路人
劇情：盲人竟然提著一只燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人，盲人回答：我雖然看不見路，但我提著燈走，別人就能看見我，而不至于撞著我，同時他也能看清路面。
第三幕
地點：醫(yī)院
人物：小湯姆和他的父母
劇情：小湯姆不幸得了絕癥，他的父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他的愿望，就問他還想要什么。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康的身體器官移植給需要的人。”父母對視良久，然后表示同意。因為他們知道小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導有方和身體力行樹立榜樣是分不開的。于是，小湯姆雖然將要離開他們，但他的器官在救助別人的同時，生命還在延續(xù)……
老師點評：其實，有時看似出人意料的一情也在情理之中，因為那些舉動全都出自我們內(nèi)心對愛的渴求和無私無畏地奉獻愛心！
感悟：是呀！出自愛心的舉動，看似意外，卻在情理之中，在我們勇于獻出愛心幫助他人渡過難關的同時，也使我們自己受益！換句話說，助人也是在助己！
蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時，也從中得了釀造蜂蜜的原料，雨水在滋潤桿被的同時，也使自己擺脫烏云的束縛；我們在奉獻愛心的同時，也使自己的心靈凈化并從中得到快樂！
愛心作文 篇5
之前聽說過李鎮(zhèn)西老師的書很值得一看，說的話很有道理，于是就利用假期拜讀了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，讀完之后覺得深深地佩服他。
李鎮(zhèn)西老師說：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。”我非常認同用愛心去教育孩子的學生，也一直用這樣的方法去感化學生，去教育學生。對于品行端正、成績優(yōu)異的學生，我想每個老師都是愛的，但是對于一些總是惹禍、成績不好的學生，老師們也都是頭疼的。對于后進生，我總覺得是個巨大的麻煩，有時會想他要是不在我們班該多好啊，但這樣的想法是不切實際的，也不對，正因為有了后進生，才有我們教師存在的意義，如果每個孩子都是聰明伶俐的，那還要我們老師做什么呢？
對于后進生，我們更要用真誠的愛去教育他們，把他們當做朋友，去了解他們，或許你把他們當朋友時，他們也愿意敞開心扉和你交流，告訴你生活中、學習中遇到的困難。你對學生的關愛，學生是能感覺到的，只要真心付出，學生也一定會真心喜歡你的`，利用你的人格魅力，讓學生喜歡你的課，這也是一個好辦法。李鎮(zhèn)西老師有關后進生的每天“自省”的習慣，我覺得非常好，也想以后用到自己班級中去：一問今天影響同學學習沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學習上提出什么問題沒有？四問今天的功課復習預習沒有？五問今天做過什么不文明的事沒有？六問今天說過臟話沒有？七問今天戰(zhàn)勝弱點沒有？八問今天有進步?jīng)]有？九問今天有什么遺憾沒有？這些都是平常生活中可能遇到的小事，學生也會經(jīng)常打小報告，那通過學生的每天自我反省，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，從而自己改正問題。
作為一名人民教師，我們應該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，奉獻我們的愛心。
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