奶奶的作文300字5篇【優秀】
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的奶奶的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奶奶的作文300字 篇1
今天本來要一家都回老家的，誰知早上舟舟一起床就喊肚子疼，我也有點不舒服，只好舟爹一個人回去了。舟爹走了之后，舟舟在家里玩了一會，感慨的說：“幸虧早上肚子疼了。”一副沒回奶奶家 很慶幸的樣子。因為奶奶家沒有他熟悉的小朋友和玩具，雖然我們每次都給他帶好微機、玩具和書，他還是覺得不如在家里舒服，所以每次回去都不是很樂意。不過我們每次回去也從來不征求他的意見 ，只要收拾好東西，走就是了。
到了下午，舟爹從老家里回來。一只手托著一個蓋挺（方言。放水餃的工具）的水餃，一只手提著一箱草雞蛋和香椿芽，我趕緊接下。舟爹說：“這是咱娘包的水餃，你們沒去，專門給你們捎來的 。包了兩種肉和韭菜和肉和蘿卜的，這種肉多。就給你們拿來這種的。我們吃的蘿卜的”我笑著說：“可憐巴巴（爸爸）和可憐奶奶。”一會朝冰箱里放雞蛋的時候，舟爹又說：“知道舟舟每次最喜歡 到雞窩的.拾雞蛋了，所以今天雞下了4、5個雞蛋，咱娘都沒舍得拾，等著舟舟去拾呢。”我一陣感動，只有真正的愛，才會這么時時處處的注意到這些細節。
所以要把這些記下來給舟舟看，叫他知道奶奶有多愛他！
奶奶的作文300字 篇2
奶奶佝僂著身子。那裹的小腳在可以映出人影的花崗巖地板上一寸一寸地挪動 ，有時還需把重心前傾用手扶著墻，，于是又像個蹣跚學步的嬰兒，手腳并用地從這個房間轉移到另一個房間。你去扶她時，會發現老人的手伸出來牢牢地抓住你，顫動的身體和花白的頭發，讓我想到老人需要更多的幫助和理解。每晚睡前，他就這樣扶著墻走到每個屋子座一會兒。老人是孤寂的。我想，也許她怕就這樣一覺睡過去，再也看不到她的兒孫。似乎怕打擾我們，奶奶非常少說話，但她連我們聚在一起洗臉刷牙時，也要辦個凳子坐在旁邊，慈愛地看著我們。我不敢看她的表情，，我怕看見那小小的.滿足后的微笑和更難讀懂的文字。
老人是一本書。我們讀不懂，他們也非常少說給我們聽。我們理解不了他們那種接近死亡的恐懼和孤寂，除非親身經歷——當我們也老時……
也許接近死亡也是一種幸福，不在為身外之物苦苦追尋，非常容易為一點點東西而感動、滿足、哪怕是陽光與空氣……
淚水漣漣，我卻不知為什麼而哭——情不自禁。
奶奶的作文300字 篇3
今天爸爸媽媽上班，我就上托管班去了。快到中午的時候，奶奶告訴我們中午吃包子，我們歡呼雀躍，因為奶奶做的包子特別香。我趕忙給老爸打了個電話，問老爸我是不是可以少吃兩個香包子，哈哈，老爸同意了！
我們幾個小伙伴，在廚房的旁邊的教室里玩游戲，快樂地等待，奶奶的香包子出鍋。
砰砰砰！這是奶奶在跺包子餡的聲音。
啪嗒嗒啪嗒！這是奶奶搟包子皮的聲音。
卟卟卟！哈哈！奶奶做的包子熟了。
我們幾個小伙伴，從廚房門上往里看，爐灶上的`大蒸鍋，正呼呼地昌著香香的熱氣呢！
我們幾個小伙伴興奮地圍著餐桌坐好，看著奶奶在那里忙碌。
奶奶給我們發筷子。
奶奶給我們盛米粥。
奶奶給我們分包子。
好燙的包子呀！好香的包子呀！！
慢點吃，慢點吃，還有呢！還有一鍋呢！奶奶笑呵呵地跟我們說。鍋里的包子又冒出了熱氣。
一個、兩個、三個我們把奶奶的包子吃完了。還剩最后一個包子！
這個包子劉睿吃，劉睿一會兒要去滑冰！奶奶吩咐道。
我還要吃一個！我還要吃一個！我也要吃一個！
好！好好！奶奶給你們做！奶奶臉上笑開了花！
奶奶的作文300字 篇4
的家里有很多成員，有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。其中奶奶是最勤勞的。
奶奶今年已經六十七歲了，雖然眉頭上布滿了皺紋，但頭發還是烏黑發亮，臉色仍然是那樣的紅潤。
奶奶非常地愛我。有一次，我來到奶奶家，看到奶奶正在給我做棉衣，她是那樣的'仔細，一針一線的，每一針都是那樣的細密，每一針都是那樣的認真，我仿佛看到奶奶在對我說：“家豪，天氣冷了，奶奶給你做件棉衣穿上吧！”我知道奶奶的每一針每一線里都蘊藏著對我的愛，對我的希望啊！
我的奶奶不僅很愛我，而且還很勤勞。
奶奶整天都忙上忙下的，忙完這又忙完那，有一次，我一進門就聽見奶奶剪布的“咔嚓”聲鉆進我的耳朵里。我想奶奶一定又是在做衣服，沒想到我還是說對了，奶奶真的在做衣服。深更半夜，大家都在睡夢之中，而奶奶卻還在認真的洗衣服。奶奶動過一次手術，媽媽說奶奶是勞累過度累到的，我真想說：“奶奶，您歇一歇吧！”我其實很想幫奶奶，可她就是不讓，真是一個好奶奶。
每次想到奶奶那樣勤勞，我就想說：“奶奶，我愛您！”
奶奶的作文300字 篇5
我的奶奶和所有小朋友的奶奶一樣，和藹可親。由于爸爸媽媽的工作原因，我小的時候就在奶奶、姥姥、自己家之間穿梭。奶奶最疼我，最寵我，對我最有耐心，從小教我很多知識。
奶奶是土生土長的天津人，操著一口純正的津腔，當然也包含了天津特色的“齒音字”。那還是在我上幼兒園的時候，老師教我們古詩《詠鵝》。回家后奶奶反復地幫助我背誦，第二天上課我第一個舉手，當我背到“白毛浮綠（luì）水”時，全班同學都笑了。一下子弄得我不知所措，老師笑著問我：“是奶奶還是姥姥教的？‘綠’（luì）應該念‘綠’（lǜ）。”這時我才恍然大悟。回家告訴奶奶后，全家人都哄堂大笑。此后，我覺得糾正奶奶的“齒音字”很好玩，便留意起來，每次當奶奶說到“小女（nǔi）生、綠（luì）色、游泳（rǒng）”等，我便不厭其煩地幫奶奶正音。奶奶雖然年紀大了，記憶力不太好，但為了鼓勵我，也是教育我，奶奶學得很認真。轉眼間，我都三年級了，奶奶的“齒音字”真的'基本糾正了。倒是我，有的時候誠心模仿奶奶喊爸爸“趙勇（rǒng）”，那都是茶余飯后的笑談了。
奶奶用了幾年的時間，改掉說了近一輩子的“齒音字”，這真是“世上無難事，只要肯登攀”！
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