感動的作文匯編4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的感動的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動的作文 篇1
當一個生命芬芳綻放，另一個生命則斂起芳華，默默化為春泥，提供著恒久的滋養。于是，我感動。
母親的蒼老，原是把美麗奉獻給了女兒；父親彎曲的脊背，原是把健壯奉獻給了兒子。逝去的點點滴滴，原是把感動奉獻給了我，深深鐫刻在我的心里……
曾幾何時，當巨大的夜幕落下，漫天掛滿星斗，是誰，仍在那黯淡的燈光下，仔細地穿插那一針一線。年幼的我不懂，為什么深秋的陽光仍舊暖暖，媽媽就為我縫制冬衣？為什么燈光可以再明亮一些，卻讓它那般昏暗？為什么有縫紉機不用，卻非要用手縫制？而今想來，我似乎明白：提早準備冬衣是為了防御天氣突變，免得孩子經受寒風；燈光故意昏暗，是怕刺著熟睡的孩子；不用機器縫衣，是擔心驚擾入睡的女兒。母親，處處在為孩子準備，時時都為女兒著想。那溫馨的曾經，怎不令我感動？
曾幾何時，在毒辣的陽光之下，夏蟬狂躁。是誰，仍在那田間勞作，一鋤頭一鋤頭是那樣鏗鏘有力。堅實的脊背上無數的小溪在流淌，干裂的.嘴唇滲著殷殷血絲。那個時候我不懂，為何父親在炎熱的晌午不停歇？為何明明口渴不喝水？如今長大的我明白了：父親只是想把莊稼種好，毒辣的太陽可以曬死鋤掉的雜草；只想獲得豐收，為我們交上來年的學費；只是想種好莊家，讓我們吃好穿暖。盡管口渴難耐，卻不愿喝水，只因為水源有限，只因為同樣口渴的還有他的兒女。那時的艱難，那時的忍耐，那時的辛苦，怎不讓我感動？
兒時的種種疑惑，在恍惚成長的過程里，在依稀成熟的時光中漸漸找到答案。一切的艱辛，是為了更好地生活，為了兒女的幸福。母親，父親，簡單的稱呼，卻伴隨著沉重的付出，忘我的辛勞。
母親把的懷抱化成一處港灣，為了我這只漂泊的船來�？�；母親把舊衣拼成鞋底，為了我疲勞的雙腳來休憩。父親的背化成一張弓，為了我這支利箭射得更遠；父親把粗布衫扯成風帆，為了我這只小船航程更遠……
曾經的種種，為我照亮了前方的路途；曾經的種種，為我打下了成功的基石；曾經的種種，為我引導了奮進的航向；曾經的種種，為我凝聚了感動的淚光；……
把曾經化為永恒吧，讓感動常在。我，銘記那曾經的感動，讓它相伴一生。
感動的作文 篇2
他們，不是名流，他們，只是平凡得不能再平凡的普通人，但他們的事跡卻感動著每一個人的心。
黃旭華，一個多么普通的名字的名字，有誰能和他與中國核潛艇之父聯系在一起。他，為了研究，30年來沒有回家一趟；為了研究，連父親的最后一面也沒有見上；為了研究，他失去了永遠也不回來的青春！
劉盛蘭，一個九旬老人每天拾荒助學。風燭殘年，本因享受天倫之樂的她，任然不忘為祖國，為社會奉獻自己最后一絲力量。她的偉大事跡留給我們的不只是感動，還有良心的策問。
他，為了戰友生前的'最后一句囑托，十年如一日的照顧戰友的家人；他，是天山筑路士兵陵墓前的一棵青松任風雨來襲，巋然不動。
一個普通的農村婦女，一個中國最小的官，為了改變家鄉的貧窮，把身家性命捆在了一起，為人民做事。最后，家鄉漸漸富裕起來了，而她的身體也垮下了。她，就是段愛平，一個一秉執公的好黨員。
面對一個一個落水的孩童，他奮不顧身的跳下水去，結果卻因這一跳跳得頭破血流，跳走了青春，跳過了一個光明的前途，可落水的孩童只是一個玩笑，但當他回想這件事，仍然無怨無悔，他的見義勇為值得我們學習，她的克明俊德永遠值得我們懷念，他，就是方俊明！
除了這群平凡的義士，還有那些圓中國千年來飛天夢的航天員們，為了祖國的富強，刻苦的鍛煉自己，他們的愛國情懷永遠值得我們敬佩！
……
感動的故事還有很多，主人公感人肺腑的故事總令人潸然淚下。他們所做的一切，也許今天有人記住，明天也將隨著歷史的河流消失。然而，故事并沒有就此中斷，因為他們將感動留給了我們，而我們也必將這份感動帶給千千萬萬的人，感動你我的心。
感動的作文 篇3
[題目設計]
感動是心靈深處的震撼，它源于我們對責任虔誠的堅守，對理想執著的追尋，對生活最廣博的愛。
生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以 帶來的感動為題寫一篇作文，要求：先在橫線上填上適當的詞語然后作文，字數不少于600，文體不限。
[寫作點撥]
帶給你感動的理由很多，只要你認真觀察生活，認真體味生活，你就會發現人每時每刻都處在感動之中，你被別人感動著，反過來你又感動著別人。橫線上要補充的內容可以是人，也可以是物或其他。
這個題目，審題時要注意將抽象的感受具體化，要將一種心理體驗生動形象地展現成讓人看得見、想得到的東西�？煽坍嬜约焊袆拥男睦�，也可寫別人感動時的反應；或記敘大的事件，也可抓取小的細節；可全方位地描述一個讓人感動的故事，也可捕捉故事中的一個場面，一個動作，甚至一個表情；可寫別人讓你感動，也可寫你讓別人感動。
寫作時有兩種情況應引起大家注意：一方面是沒有挖掘出感動一詞深層次的哲理，而只是泛泛地談論某某人、某某事令我感動，或者我感動了；另一種情況是泛泛談我的確感動了，但沒有展示我受到了哪些感動，這些感動對我產生了哪些方面的影響，這些影響對我產生了哪些意義，我的所思所想為此會出現怎樣的變化。這樣的文章讀起來顯得空泛，乏味。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調，以真情感人，以深邃的思想感人。
[構思示范一]
父母帶來的感動
當一個生命芬芳綻放，另一個生命則斂起芳華，默默化為春泥，提供著恒久的滋養。于是，我感動。
母親的蒼老，原是把美麗奉獻給了女兒；父親彎曲的脊背，原是把健壯奉獻給了兒子。逝去的點點滴滴，原是把感動奉獻給了我，深深鐫刻在我的心里
曾幾何時，當巨大的夜幕落下，漫天掛滿星斗，是誰，仍在那黯淡的燈光下，仔細地穿插那一針一線。年幼的我不懂，為什么深秋的陽光仍舊暖暖，媽媽就為我縫制冬衣？為什么燈光本可以再明亮一些，卻讓它那般昏暗？為什么有縫紉機不用，卻非要用手縫制？而今想來，我似乎明白：提早準備冬衣是為了防御天氣突變，免得孩子經受寒風；燈光故意昏暗，是怕刺著熟睡的孩子；不用機器縫衣，是擔心驚擾入睡的女兒。母親，處處在為孩子準備，時時都為女兒著想。那溫馨的曾經，怎不令我感動？
曾幾何時，在毒辣的陽光之下，夏蟬狂躁。是誰，仍在那田間勞作，一鋤頭一鋤頭是那樣鏗鏘有力。堅實的脊背上無數的小溪在流淌，干裂的嘴唇滲著殷殷血絲。那個時候我不懂，為何父親在炎熱的晌午不停歇？為何明明口渴不喝水？如今長大的我明白了：父親只是想把莊稼種好，毒辣的太陽可以曬死鋤掉的雜草；只想獲得豐收，為我們來年上學的`費用；只是想種好莊稼，讓我們吃好穿暖。盡管口渴難耐，卻不愿喝水，只因為水源有限，只因為同樣口渴的還有他的兒女。那時的艱難，那時的忍耐，那時的辛苦，怎不讓我感動？
兒時的種種疑惑，在恍惚成長的過程里，在依稀成熟的時光中漸漸找到答案。一切的艱辛，是為了更好地生活，為了兒女的幸福。母親，父親，簡單的稱呼，卻伴隨著沉重的付出、忘我的辛勞。
母親把自己的懷抱化成一處港灣，為了我這只漂泊的船來�？�；母親把舊衣拼成鞋底，為了我疲勞的雙腳來休憩。父親的背化成一張弓，為了我這支利箭射得更遠；父親把粗布衫扯成風帆，為了我這只小船航程更遠
曾經的種種，為我照亮了前方的路途；曾經的種種，為我打下了成功的基石；曾經的種種，為我引導了奮進的航向；曾經的種種，為我凝聚了感動的淚光
把曾經化為永恒吧，讓感動常在。我，銘記父母帶給我的感動，讓它相伴一生。
[品讀]
本文感情真摯，通過描寫父母的辛勞，來揭示母愛、父愛的意義，寫出了我感動的理由。作者把這種愛的意義重筆點染，揭示出了感動一詞的意義，并把這種意義放到我的人生路程中來考量，意蘊深遠。同時這篇文章的語言簡潔，運用比喻、排比等修辭手法，卻不華麗夸張，平靜中給人深思。
感動的作文 篇4
人非草木，并非無情。人類因情感而偉大，也因情感而卑微。感動，在所有情緒中是最特別的，它會使人落淚，但那并不是傷心，而是一種特殊的情感。所謂的感動，并不只是心靈的觸動，更是對一種生命意義的詮釋。
我有一群好哥們兒，我們不僅同班，也是一個宿舍的。記得那一次，中午午睡，我們宿舍十個宿友都躺在床上，我知道這群人都還沒睡著，也就沒有去破壞這種少有的寧靜。忽然，我下鋪的張同學說：“老梅，有水嗎?我渴了�！蔽摇班拧绷艘宦�，掀開被子，起身拿水壺準備遞給他，哪曾想，宿管老師看見了，不管三七二十一破口罵到：“還不睡?快下來，不然整個宿舍都通報。”
我的心頓時像有一塊巨石壓下來，窗外正好也下起了雨，雨絲滴落在玻璃上，慢慢滑落。陰沉的烏云遮掩了天空，能聽見的.只是“嘩~嘩~嘩~”的雨聲，我坐在床上震了震，不久便從上鋪走下來，老師早已離去，說是等會兒再記我。我承受著“臨刑”前的煎熬，身后，床板“咯吱咯吱”的聲音引起了我的注意，我回頭一看，其他幾個人都掀開了被子，從床上走下來，穿好鞋，一切動作在我的眼里都是那么和諧，他們每個人的臉上都掛著輕松的笑容，讓我原本沉重的心在此刻也減少了許多負擔。
其中以頑皮出名的郭同學說道：“不就是全都通報嗎，扣分就扣吧，反正你也是被冤枉的，我們與你同在!”說完他輕松的將雙手放在脖子后，其他人也是過來拍拍我的肩，以軍姿站立。我們十個人是一個集體，這個事實我在三年前就明白了，但我確實是第一次感受到了這個大家庭的溫暖，他們用這幾年的羈絆讓我感動，窗外的雨還下著，天空也還是陰暗無比，但此刻此時，我們卻用十雙肩膀擔起了一片光明的天空。
流淚并不止是感動的唯一表現，它是一種發自內心的真實感受，更是人與人之間強大羈絆的證明，心靈上的共鳴。
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