（精品）小學(xué)四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
我家吃的新鮮蔬菜，從來不用去菜場買，這是為什么呢?因為在我家二樓的陽臺有一塊菜園子，爺爺總說：“外面的蔬菜農(nóng)藥太多，太不安全!”去年開始，他便精心張羅起這個小菜園!
天蒙蒙亮，他就開始工作了，爺爺先用鍬松了松土，再逐個埋入菜籽，又灑上幾滴水。
之后的每個早晚，我總能看到爺爺?shù)纳碛�，菜籽�?jīng)過爺爺?shù)木暮亲o漸漸長成了一株株小小的幼苗。傍晚我放學(xué)回家，爺爺正拿著水管澆灌這些菜苗，樂呵呵地對我說：“金金，很快就能吃上爺爺種的青菜了!”看著爺爺這么興奮，我也不由得期待起來。
沒想到在我翹首期盼的日子里，蝸牛卻捷足先登品嘗起了爺爺?shù)膭趧映晒�。爺爺決定反擊，蝸牛只在晚上活動，爺爺也跟它一起作息。
晚上十點鐘，他拿著手電筒，靜悄悄地來到菜園里，蹲下身子，扶著老花鏡，舉著手電筒，一片一片地撥動菜葉，仔細搜索蝸牛的蹤跡。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，十三只肥蝸牛被爺爺全部拿下，看著爺爺興奮的神情，我很是不解：“這么辛苦抓蝸牛，何必呢?”爺爺嚴(yán)肅地說：“如果我打農(nóng)藥，那不就和外面的菜一樣了嗎?而且菜苗被蝸牛吃光了，我們吃什么呀?我小時候都是徒手抓的!”
陽臺上的`菜園子，由青變綠，無不凝聚著爺爺?shù)暮顾托难�，�?dāng)一盤綠油油的炒青菜擺在我面前，我分明嘗到了甜甜的滋味，這是爺爺對我們的愛!他還將這豐收的喜悅傳遞給了大家，我們整幢樓的鄰居都吃上了這無公害、超綠色的蔬菜!
小學(xué)四年級作文 篇2
我成長中的苦和樂都在我記憶的最深處，那我就來講講這些事情。
首先，我來說一說我的苦。還記得在以前，我們班出現(xiàn)了一股游戲風(fēng)，大家都在玩王者榮耀這款游戲，也被“感染"了，也在媽媽手機上下載了。有空就玩?zhèn)�痛快。因為游戲玩了太長時間，沒有認真復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。導(dǎo)致考試成績一落千丈，我一回家就低著頭把試卷給了爸爸，爸爸看了試卷生氣極了，把我狠狠地打了一頓。
這個苦很難解決，我太愛玩游戲了，以后要下決心改掉這個毛病，那樣我的苦就不存在了。
接下來，我說說我的樂。有一天，媽媽給了我一本少兒版《10萬個為什么》，我開心極了。從那以后，我就今天為我的大腦“充電"。他們也廣闊起來，在一次科學(xué)課上，是給了我們一個問題一一爆米花是在什么情況下形成的？同學(xué)同學(xué)們，聽了苦思冥起來，心里想：在萬個為什么你不是有這個問題嗎？但記不起來了，于是。使勁的想，終于想起來了。
一看周圍同學(xué)沒反應(yīng)，我馬上舉手，回答問題。由于緊張，我說的結(jié)結(jié)巴巴，得到了老師的`表揚，也獲得了同學(xué)羨慕的目光，那時我心里美滋滋我比吃了蜜還甜。
你們在成長的過程中有沒有自己的苦和樂？可以像我一樣寫下來和大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇3
我有一個削筆機，是奶奶送給我的生日禮物，我非常喜歡它。
這個削筆機很像一個小小的粉紅色的小房子。在房子屋頂上有一只小白兔和一只小猴子。
小白兔頭戴花環(huán)兒，手拿豎琴正“叮叮當(dāng)當(dāng)”彈著曲子呢!它穿著紫紅色的外衣，淺粉紅色的有花邊兒的褲子，非常好看�？�，它背后還長著一雙藍色的天使的翅膀呢！
小白兔旁邊的小猴子更是可愛。它的顏色并不是咖啡色的，而是深粉紅色的，在小猴子頭上還戴著一個雞心形的.發(fā)卡呢！小猴也有一對透明的翅膀，它的手里也拿著一架小小的豎琴。咦？下面有一行字“Miss rabbit”（兔老師），噢！原來，小兔是小猴子的老師，兔老師正教小猴豎琴呢！
有了削筆機，再也不用爸爸用小刀幫我削了，也節(jié)約了許多時間。有了削筆機真好！
小學(xué)四年級作文 篇4
走進校園，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。
校門就是我訪問的第一個老朋友。啊!校門你如一名盡職盡責(zé)的軍人，時刻保衛(wèi)著我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進校園�；ú輼淠境Ｄ曜儞Q，唯有您依然如舊。
再走幾步，就來到了一片灌木叢中，這里有一個垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的，它就像一個不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果沒有您，我們的學(xué)�？峙虏辉偈菍W(xué)校，而是“垃圾王國”了吧！
這校園中的一切哪一個不是我的`朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動著你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結(jié)出一個個飽滿的果實，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你每天早出晚歸的采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習(xí)嗎？喂，可愛的麻雀！嘰嘰喳喳地說些什么呢？我猜你們念的是我們剛學(xué)會的課文吧！
撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見同學(xué)們陸續(xù)地走進教室，拿出書本朗讀課文。聽！朗朗的讀書聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂交響曲呀！
小學(xué)四年級作文 篇5
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，再加上兩個紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語文老師——劉沈萍老師。
我們的語文老師臉上常常掛著笑容。她講課的時候，總是笑瞇瞇的。當(dāng)我們回答對問題的時候，語文老師臉上笑成了一朵花；如果答錯了，也沒關(guān)系，老師只會擺擺手，說：“坐下吧。”不過，我們最喜歡老師笑成一朵花，那和藹可親的樣子誰見了都不會忘記。
語文老師還有一個優(yōu)點，那就是關(guān)心我們。有一次正在上語文課，我突然肚子疼，而且越來越厲害了。終于，我忍不住了，對老師說：“老師，我肚子疼�！崩蠋熂泵栁遥骸疤鄣脜柡�？”我說：“厲害�！�
因為那時在上課，老師走不開，就讓我去找她的手機給家長打電話。剛打完電話，下課鈴就唱起了歌，老師讓我跟她來到辦公室。在辦公室里，老師拿她的.水杯給我接了一杯熱水讓我喝，還不停地問我：“疼不疼了？”終于，媽媽來接我了。老師便給我寫了請假條，把我和媽媽送到校門外，才回去忙工作。
劉老師對每一位學(xué)生都盡職盡責(zé)，她的樣子總是那么溫柔，我愛我們的語文老師！
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