實(shí)用的敘事的作文集合【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的敘事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
今天，該吃午飯了，媽媽問(wèn)：“鑫鑫，淼淼，你們吃什么飯呀？”哥哥說(shuō)：“吃大米飯，菜是西紅柿炒雞蛋。”聽哥哥說(shuō)吃西紅柿炒雞蛋，我不知道為什么，就對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，為什么你要西紅柿炒雞蛋呀？”哥哥說(shuō)：“因?yàn)槲抑缷寢屜矚g吃西紅柿炒雞蛋，所以我要。”這時(shí)，我才知道為什么哥哥要西紅柿炒雞蛋，可是，哥哥不知道我也喜歡吃西紅柿炒雞蛋，可是，媽媽知道我喜歡吃西紅柿炒雞蛋。
媽媽做好飯以后，就叫我和哥哥吃飯了，我們坐在椅子上吃飯，我給我自己盛完飯后，又給媽媽、哥哥盛好了，因?yàn)槲抑懒藡寢屜矚g吃西紅柿炒雞蛋，所以，我忍著傷心給媽媽盛了西紅柿炒雞蛋，我剛給媽媽盛了一勺西紅柿炒雞蛋，媽媽就說(shuō)：“淼淼，你不是喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎，多給自己盛點(diǎn)兒。”我說(shuō)：“媽媽，沒(méi)事兒，我也知道你喜歡吃西紅柿炒雞蛋，你多吃點(diǎn)兒。”然后，我們推過(guò)來(lái)，推過(guò)去，最后，還是媽媽贏了。我也知道，是媽媽關(guān)心我，才跟我爭(zhēng)的，所以，我就把這一盤西紅柿炒雞蛋吃了，吃的時(shí)候，我一直說(shuō)：“媽媽，你做的'西紅柿炒雞蛋真好吃。”媽媽只是笑了笑，我能從她的眼睛里感覺(jué)到，她很溫馨。
這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)愛孩子的好媽媽。
敘事的作文 篇2
一個(gè)人隨著年紀(jì)增大，童年的事情就會(huì)越來(lái)越清晰，每當(dāng)閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候就會(huì)不自然的想起來(lái)，就好象是昨天發(fā)生的一樣。但人生就覺(jué)得越來(lái)越迷茫，不知道人生的目標(biāo)是什么，是賺錢？是買房子、買車？
我的童年就是在農(nóng)村里度過(guò)的。在那時(shí)候，沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，沒(méi)有游戲機(jī)，可以?shī)蕵?lè)事情的就是在田野、池塘、山溝尋找。在那有山、有水、有田野（現(xiàn)在已經(jīng)建成廠房了），在田野里你可以看到農(nóng)民在勞動(dòng)，小孩在放牛（現(xiàn)在的城市人一定會(huì)羨慕）。
我家里當(dāng)時(shí)不算是富裕，可以說(shuō)是生活拮據(jù)的那一種吧，但生活是過(guò)的愉快的，父母恩愛，兄弟和睦，爭(zhēng)吵的事情可以說(shuō)是沒(méi)有的。爸媽是非常疼我們兄弟倆的，有什么好吃、好玩的一定會(huì)留給我們。
家里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，爸、媽負(fù)責(zé)種田，哥哥負(fù)責(zé)放牛，而我負(fù)責(zé)的是最輕松—放鴨子，20來(lái)只鴨子。每天只負(fù)責(zé)把鴨子趕到池塘里，讓它們?cè)诔靥晾锘顒?dòng)，看守著它們不讓走失就可以了。在這段時(shí)間里，我的節(jié)目就來(lái)了，釣魚、釣蝦、摸田螺、挖老鼠、游泳（是裸泳哦！！）等等，時(shí)間會(huì)過(guò)得很快，快得讓你覺(jué)得一天的時(shí)間太短，再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了。不過(guò)在快樂(lè)之余，也有一些驚心動(dòng)魄的事情會(huì)發(fā)生的`（當(dāng)時(shí)認(rèn)為），如摸田螺的時(shí)候摸出一條水蛇還以為是一條鱔魚，咬了一口之后才發(fā)覺(jué)弄錯(cuò)，游泳的時(shí)候給水下的不知名生物襲擊等等。但也有不開心的時(shí)候，就是鴨子養(yǎng)大后就要賣了，讓你一下子接受不了。到了收割期，全家就會(huì)總動(dòng)員，13畝的水田，一家四口齊心合力下，在一個(gè)星期之內(nèi)就會(huì)干完的。跟著的事情就是曬稻谷了，將割下來(lái)的稻谷曬干，這是我最討厭的工作。在炎炎的太陽(yáng)之下光著腳叉在曬得有50多度高溫的水泥地板上翻轉(zhuǎn)那些稻谷，重復(fù)好幾十次，既沉悶，腳底又給尖尖的稻谷刺的很痛，而且稻谷散發(fā)出來(lái)的灰塵讓你渾身發(fā)癢。好在我還有一個(gè)哥哥，兄弟倆輪著來(lái)干，每人一天，誰(shuí)也推不了。最令我新奇的事情就是跟著爸爸一起押糧到鎮(zhèn)上的糧所去交糧了，在那可以看到很多的糧車排著隊(duì)等候驗(yàn)證、過(guò)稱，有一堆一堆高高的稻谷山。而更開心的是在交完糧之后爸爸會(huì)帶我們到百貨商店，可以吃到平時(shí)非常想吃的冰淇淋。在農(nóng)閑的時(shí)候，跟爸媽一起上山打柴，捅鳥窩、摘野果，跟哥哥一起去山洞探險(xiǎn)。
敘事的作文 篇3
星期六，常青藤王老師帶我們?nèi)チ私棺鞯囊粋�(gè)訓(xùn)練營(yíng)，玩了一天，真是累并快樂(lè)著的活動(dòng)呀！
到了訓(xùn)練營(yíng)后，我們幾個(gè)被分到了山貓教練的手下。訓(xùn)練開始了：150秒挑戰(zhàn)。“大家準(zhǔn)備好了嗎？”山貓教練喊到。“準(zhǔn)備好了。”我們異口同聲的回答。“那么，我們挑戰(zhàn)開始。”
第一個(gè)項(xiàng)目：珠行千里。剛開始，我們小心翼翼地把小球放到管道上，我們慢慢地一個(gè)接著一個(gè)向后移動(dòng)。突然，球到我這里時(shí)，不聽話地向后跑了，我趕快控制好管道，稍微向上抬了一點(diǎn)，球向前滑了過(guò)去。“哈哈！成功了！”我們高興地蹦了起來(lái)。
第二個(gè)項(xiàng)目：諾亞方舟。這個(gè)項(xiàng)目就是在一塊極小的木板上站12個(gè)人，堅(jiān)持8秒就算成功。第三個(gè)項(xiàng)目：在板上跳繩。這兩個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有我，我只能站在旁邊給他們加油助威啦！(原創(chuàng)投稿 )
緊接著我們又到了高空斷橋訓(xùn)練場(chǎng)，我們排著隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)往前走。終于輪到我了，在我向上攀爬的時(shí)候，好像有一股力量在把我向上使勁推著。不一會(huì)，便爬上了橋上。我向下俯視了一眼，啊！就這一會(huì)兒功夫，我已經(jīng)在十幾米的高空上了。跨過(guò)那段斷橋以后，我便像坐滑車一樣滑了下去。
終于，我們最期待的真人CS開始了。可是教練和老師講啊講，一下子就講了40多分鐘，到我們玩的時(shí)候，就剩下10分鐘了。唉，時(shí)間過(guò)得真快啊！可是就這10分鐘，成為了這一天最快樂(lè)的.時(shí)光。我們雙方在槍戰(zhàn)時(shí)，都特別賣力，可是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，我們都是被自己人給打出了局。真是“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友”呀！
今天真是太高興了，雖然很累，但是我們都很快樂(lè)。
敘事的作文 篇4
我的心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我最難忘事情的記錄芯片，從中隨意取出一小片，便回憶起那節(jié)催人淚下的生物課。
我們的生物老師是張老師，他長(zhǎng)著一副讓人肅然起敬的面孔，他的眼睛總是那么炯炯有神，那么和善。他的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
張老師總是有花樣，他讓我們分組學(xué)習(xí)，男組女組，在競(jìng)爭(zhēng)相互合作、提問(wèn)，被難倒的、打錯(cuò)的人站著，教室里一下子熱鬧起來(lái)了。我認(rèn)真閱讀，積極思考，只要是會(huì)的題，我都搶著舉手，不管對(duì)不對(duì)不管老師叫不叫我。我的心里想：“我們女生少，我一定要給女生爭(zhēng)點(diǎn)光，還有，我也不愿被人家提問(wèn)后站著。”在老師的帶動(dòng)下，大家都搶著回答問(wèn)題，一些默默無(wú)聞的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情也很高。不知不覺(jué)中，一節(jié)課很快就要過(guò)去啦，我們還在熱烈爭(zhēng)論、交流。
所以在所有課程當(dāng)中，全班的人大多數(shù)喜歡生物課，喜歡張老師。
記得，那節(jié)課，張老師像往常一樣步入教師，亂哄哄的教室里即刻安靜下來(lái)，班長(zhǎng)像往常一樣喊起立，同學(xué)們迅速的回到自己的座位，張老師說(shuō)：“請(qǐng)坐”，并深深的鞠了一躬。
“今天我們學(xué)習(xí)人的.生殖”，接著拿起粉筆在黑板上寫字
教室里傳出一些笑聲，生物老師并沒(méi)有生氣，笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，那笑里懷著壞意。
“你們笑吧，一會(huì)我讓你們哭”。
“啊”
“老師別的啊，這還沒(méi)出正月，本來(lái)上學(xué)就哭，你別讓我們哭啊”一些調(diào)皮的學(xué)生隨聲叫道
我們對(duì)老師話充滿好奇。
張老師絲毫沒(méi)對(duì)我們的話有所影響，接著講起了課，我們一絲不茍的聽著，想知道老師的壇子里買的是什么藥。
張老師講了人生殖的過(guò)程，隨后就說(shuō)道，“你們知道誰(shuí)是世界上最偉大的人嗎？”
“老師”
“清潔工”
“工人”……
同學(xué)們的回答五花八門。
“都說(shuō)錯(cuò)了”老師得意洋洋的回答
“最偉大的人是你們的媽媽”“你們的媽媽孕育你們，你們知道她有多么危險(xiǎn)嗎，有多大風(fēng)險(xiǎn)嗎？”下面我給你們講幾個(gè)故事
汶川大地震，以為埋在廢墟的媽媽，為了自己的孩子不惜自己的生命，用自己的身體擋住石塊的下落，最終孩子得救了，而她的媽媽卻永遠(yuǎn)睡了，在孩子的旁邊有一個(gè)手機(jī)上有一封未發(fā)出的短信上面寫著寶貝媽媽走了，原諒媽媽……
老師講完了三個(gè)故事，同學(xué)們的淚在眼里打轉(zhuǎn)
“你們是否想過(guò)，當(dāng)你們回家的時(shí)候，你們的媽媽在家里拿著手機(jī)念叨這時(shí)該到村口了吧，你們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)你們的媽媽說(shuō)注意安全，路上慢點(diǎn)，別著急，中午吃飽……
我們哭了，我的腦子里回憶起了和媽媽在一起的時(shí)光，媽媽的嘮叨，斥責(zé)，我剎那間明白了媽媽的苦心，眼淚一滴又一滴的流了下來(lái)……
那是我最難忘的一節(jié)生物課！
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