生命的色彩作文

[推薦]生命的色彩作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的生命的色彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命的色彩作文1

　　窗外，小雨淅瀝。

　　我望著平攤在桌子上揉皺的卷子，上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，也如同十萬的閃電，刺入我心。

　　低沉的情緒讓我失去了繼續(xù)前行的激情和動力。百無聊賴地翻著書柜，隨意抽取一本翻看著。漸漸地我被他吸引，在參加集團(tuán)失敗后，屢屢遭貶。但，他并沒有因此對生活的失去希望，而是在被貶的路上，登上山峰，站在山頂，俯視山下，穿過一望無際厚厚的云層，隱約在對面山尖的云層中傳出悠悠鶴鳴。他的眉頭漸漸舒緩，眼中充滿期待地望著對面的云。秋的天空，是高邈的，是深邃的，卻被一只鶴打破了這寧靜。他臉上露出久違的笑意，指向遠(yuǎn)處的仙鶴，道：“就讓它載著我的詩情到萬里云霄去吧！”提筆寫下了《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”人生短，意境長，令難忘。

　　他就是劉禹錫，寬袖大炮下的，是高潔，是樂觀，是一份坦蕩的詩情。他的生命也許因?qū)覍以赓H添了一抹灰，卻因這高潔描繪了一抹藍(lán)色，因如此樂觀潑灑了一片大紅。那，處處貶低卻波瀾不驚的'人生色彩。

　　閉上眼，心中的郁悶已消散些許。考試的灰暗也已漸漸淡去。我繼續(xù)翻閱著。

　　茫茫夜色，地面上卷起細(xì)小的沙粒，飛入眼中，覺得干澀。起伏的丘陵與夜色的界限漸漸不分明。唯有明月覺得太悲痛，借來太陽的光，照亮了夜晚。他走入營地，坐在一張破舊不堪的桌前，熱一壺濁酒，拿起，獨(dú)飲。酒入愁腸，化作無盡悲憤。朝廷昏庸無能，不注重邊疆的防護(hù)，他擔(dān)心國家命運(yùn)，更擔(dān)心身處戰(zhàn)亂的百姓。提筆作下《漁家傲秋思》，寄于悲情，剩下的都隨著這一壺濁酒一飲而盡。“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”人生短，壯志長，卻難酬。

　　這就是范仲淹，兵革鐵甲中的，是愛國，是悲憤，是一壺濁酒。他的生命，愛國為其添了一抹金黃，而悲憤為其填入了灰白。那是憂國憂民卻壯志難酬的人生色彩。

　　合上書，我也不再陰郁。古代文人志士身處亂世都可以在自己的灰暗人生中添上一抹鮮亮，而我的人生才剛剛開始，我需要更樂觀，更努力，更積極上進(jìn)，為我的生命潑上絢爛的色彩。

　　窗外，小雨漸弱。

　　我重新坐在書桌前，再次攤開那張?jiān)嚲恚�而這次我將用勤奮和努力為這畫卷上的灰涂抹上鮮亮。

生命的色彩作文2

　　人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩，我眼中的色彩。驀然回首的一剎那，你才 發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。

　　夏日的梧桐樹下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你 說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：“生命是紫色的，里面有各式各樣 新奇的事，等你長大后就明白了。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻 盼望著自己早點(diǎn)長大。 作文網(wǎng)

　　夕陽西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人————老師，提出了同一個(gè)問題，老師 稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光 明，也帶來了溫暖。”學(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺得蘊(yùn)含著深刻的道理。

　　白雪皚皚，一望無際，風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地 又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問題： “生命是什么顏色的？”班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白 色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。

　　陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地 上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團(tuán)火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的 汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的 兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的.人會有 不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙�寄托了對往昔生活的懷念；老師的答案紅 色是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。

　　兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青 的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。

　　一個(gè)問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的 那一種吧！

　　———后記

生命的色彩作文3

　　常常獨(dú)坐窗前，靜靜地思索，生命是什么顏色的?可是，多少次苦思冥想，總得不到滿意的答案，只好去向別人請教：

　　同齡人說，生命是綠色的，像那生機(jī)勃勃的春天。春天來了，剛剛吐綠的草芽，正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望，綠色孕育著未來。瞧，那在草地上追逐嬉戲的少年，不正是才露新芽的小草的化身嗎?

　　姐姐說，生命是紅色的，像那如火如茶的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有那高懸于頭頂?shù)难籽琢胰眨�它們把自己的色彩和光芒奉獻(xiàn)給人間。它們不正和那些辛勤工作、把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會的青年一樣嗎?好好想想吧，如果世界上少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同四季中缺少了夏天便會少一份美麗，少一份如火如茶的火熱一般。

　　爸爸說，生命是黃色的，像那碩果累累的秋天。秋天來了，秋風(fēng)吹出金色的歌，黃色滿載著秋的果實(shí)。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)。黃色充滿著深沉，黃色沐浴著歡樂。噢，我知道了，那黃色的秋天，那累累的碩果，正意味著中年一代取得的輝煌成就。

　　爺爺說，生命是白色的`，像那晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞，譜寫著圣潔、莊嚴(yán)的旋律。白色是冬的寫照。還有那歸根的落葉，在默默地為母體的生長提供養(yǎng)料，在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容的老人。冬天用莊重的白色為老年人寫下一首贊美詩，贊美他們無私的落葉精神，謳歌他們圣潔的靈魂!

　　大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹。世間有那么多色彩，卻不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵，還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。也許它們是相互渲染，互相點(diǎn)綴吧!

　　噢，我終于明白了，世間萬物所具有的每一種顏色都是生命的顏色，我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活!

生命的色彩作文4

　　生命宛若一條長河，注定著流向盡頭，無法更改。但當(dāng)陽光照射進(jìn)河里，金光閃閃，我知道，我改變了生命的色彩。——題記

　　時(shí)光列車飛馳而過，再回首，身后卻已輾轉(zhuǎn)數(shù)春秋。

　　我生來就有一個(gè)缺陷，右耳比左耳小，又尖又小，跟妖怪耳朵似的。因?yàn)樽员埃�小時(shí)候我不愛與人交流，只喜歡安安靜靜坐在座位上。真的很羨慕他們，可以趁老師不在時(shí)調(diào)皮搗蛋，折飛機(jī)、嘰嘰喳喳討論、伸手去折窗外的桃花。而我，卻要為了隱藏秘密而沉默。我第一次為此感到難過，之前從來沒有過的強(qiáng)烈、難以抑制的暴躁與不安。周圍一片哄鬧，我卻冰封在自己暗淡無光的世界里。

　　第二天我早早爬起來去看日出。四周還未亮堂，籠著一層暗紗。太陽躲在暗藍(lán)色云層里，忽而，一道紅光刺穿云層，拖著明亮細(xì)長的拋物線，像一只飛翼奮不顧身沖上云霄，用自己沸騰炙熱的身軀劃破黑暗的叫囂，帶來第一縷寧靜。繼而，那云霞好像被道道金光四分五裂，染成了赤紅色。金光迸濺出來，太陽威嚴(yán)地露出頭，瞬間熔解了一切沉寂。四下仍靜悄悄的，但那是喜悅的靜。

　　我站在榕樹下，伸手去觸摸那一道陽光。啊！陽光是金色的'，純凈晶亮，稚氣般如水一樣脈脈瀉下，流動在指尖。它融入心靈，潛進(jìn)記憶，陰暗潮濕的記憶一點(diǎn)點(diǎn)被驅(qū)逐、感化，只剩下一片亮堂堂的天地，花草芬芳，滿目飄灑的金色陽光。

　　我抬頭仰望太陽，它竟是如此的可愛可親，還有些許頑強(qiáng)與倔強(qiáng)。即使黑暗降臨，也要樂觀美好地守護(hù)萬物到最后一刻，第二天再整理心情、換上笑臉，以嶄新的姿態(tài)迎接她呵護(hù)的孩子的醒來，迎接生活的每一天。翹首思索了一會兒，我微微一笑，這才是我生命應(yīng)該有的色彩啊——朝氣蓬勃、無拘無束的金色。

　　我上學(xué)一路哼唱著，精神抖擻地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)所有人都欣喜地看著我，眼光并無異樣。我揚(yáng)起笑容，一個(gè)箭步走向座位，腳一旋，輕巧坐在板凳上。后排人拍我問我怎么了，我調(diào)皮說：“嘻嘻，不告訴你！”

　　我知道，那一刻，我改變了生命的色彩。

生命的色彩作文5

　　只要有生命的地方，從不缺少色彩，生命的色彩。

　　——題記

　　似乎從第一個(gè)人類先祖誕生開始，色彩就注定在我們的生命中閃耀。而從古至今的名人雅士也有著他們各自不同的、屬于他們其自身而獨(dú)有的生命的色彩。

　　被后人譽(yù)為“詩仙”的李白，他的生命色彩是白色的，正如其名一個(gè)“白”字。他的一生也如白色一樣純真、潔白。先是做官，無奈心直口快，被擠出官場。他倒也自得其樂，或許，他天生就不是那種追名逐利的人吧？此后，他一心投入詩歌創(chuàng)作中，為后人留下了《蜀道難》、《早發(fā)白帝城》等不朽詩篇！他被后人稱之為“詩仙”，“白”字，當(dāng)之無愧！

　　我欣賞那個(gè)霸氣、足智多謀的曹操。他的生命色彩是紅色。很多的人認(rèn)為他血腥、殘忍，但在我的眼中，奪取天下沒有什么不對，他有實(shí)力，他有信心，又有什么不對呢？很多人都只知道曹操作為政治家的一面，但他也還有作為詩人的一面，他的作品《龜雖壽》、《觀滄海》，我們現(xiàn)在讀來也是瑯瑯上口。他的詩作總是給人以熱烈、豪邁的氣魄。而紅色所代表的含義不正是如此嗎？

　　李清照的生命色彩就如同白紙的顏色。起先白白的無比單純，年代久遠(yuǎn)后卻暗黃一片，但是有一點(diǎn)沒變，就是紙質(zhì)。她是一個(gè)書香門第的大小姐，自小就耳濡目染，盡管面對父親的反對，但她無怨無悔，不諳事故的她的童年，就像開始的白紙。和戀人的交往非常愉快，婚后的生活也是相敬如賓，但隨即丈夫的病逝帶給她無盡的悲痛，她的后半生如同一張年代較遠(yuǎn)的`已經(jīng)泛黃的紙張，從而也寫出可“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的絕唱。我一直認(rèn)為她是知足的，她無悔！生命是珍貴的，每個(gè)人的生命都擁有一種色彩，有的人的生命早已不存在，但他們的生命色彩卻早以連同他們的功績而載入史冊，千古留名。所以，請珍惜你那份獨(dú)特的生命色彩，千萬別因?yàn)閯e的什么而改變它，它是我們獨(dú)有的色彩，不是嗎？

生命的色彩作文6

　　憶，靜好、純粹，氤氳成一縷旖旎的香——

　　窗外一片生機(jī)盎然，此時(shí)正值“草長鶯飛二月天”的美好季節(jié)。我低頭，看著被疊得方方正正的小手帕，黯然傷神。手帕上面繡著鳥語花香的美景，而贈我這手帕的人，卻早已不在人世。

　　記得那天，雨腳如麻，我打著傘，邁著小小的步子，跟隨在媽媽身后，心里有說不出的沉重。醫(yī)院里的消毒水味讓我忍不住皺眉。推開那扇潔白的門，我一眼就看到了坐在床上的姥姥，她正在低頭忙碌著什么。可是當(dāng)我雀躍著跑過去時(shí)，她卻匆忙藏掖起來。“姥姥，你在藏什么？”我撒著嬌想要看，她笑呵呵地摘下老花鏡：“以后你就知道了。”她拉過我的手，說不出的親昵：“妮子，累嗎？待會兒天晴了，陪姥姥到外面去散散步吧。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，扭頭望向天空，盼望著雨快點(diǎn)停。

　　上天仿佛聽到了我的祈禱，雨真的越下越小，慢慢地停了，并且天邊還赫然出現(xiàn)了一道彩虹。

　　我欣喜地?cái)v扶著姥姥，向醫(yī)院的后花園走去，那里空氣清新，夾雜著花草獨(dú)特的.芳香。我貪婪地深吸了幾口氣，姥姥被我這副夸張的樣子逗得哈哈大笑，幾縷銀絲伴隨著身體的顫動而搖擺。我不由仔細(xì)地端詳起她。曾經(jīng)一頭烏黑的短發(fā)，被歲月染成了灰白色；曾經(jīng)炯炯有神的大眼睛，現(xiàn)在看起來灰蒙蒙的；曾經(jīng)健壯的身體，如今卻需要我的攙扶……我第一次感覺到生命的脆弱與衰老。姥姥似乎察覺到了我的情緒低落，主動聊起我小時(shí)候的趣事，說得興起，我也變得喋喋不休起來。鳥語花香，笑語晏晏，我真希望時(shí)間定格在這瞬間。

　　“每個(gè)冬天的句號都是春暖花開。”我一直相信這句話，可它辜負(fù)了我的期望，姥姥還是去世了，臨終前她托媽媽交給了我一塊手帕，上面嬌花灼灼，鳥兒啾啾。“你姥姥說，你最喜歡春天，所以特意給你繡了這塊手帕。”我忽然明白過來，那天姥姥藏起來的正是這方手帕啊。我眼前不由又閃過了那個(gè)雨天，那彎彩虹，姥姥佝僂的腰，和藹的笑。

　　姥姥，您知道我好想您嗎？您是我生命中最重要的一抹色彩。

生命的色彩作文7

　　每個(gè)人手中都有上帝分發(fā)的一張白紙，我們要用一生的時(shí)間將它填涂。零分與滿分之別不在于誰涂得滿而在于誰涂得精彩。

　　春意盎然，我走在森林中尋找色彩。這滿山的綠令人目不暇接：淡綠、深綠、墨綠……我知道，綠是生機(jī)。而我要的人生不是隨波逐流，這綠色在我眼中似乎顯得有些普通。突然，我眼前一亮：那一朵小花，它獨(dú)自炫耀著美麗，真是萬綠叢中的一點(diǎn)紅！陽光傾瀉下來，將它包圍，在風(fēng)中搖曳的它是那么獨(dú)特。我知道，它就是我要的人生色彩，火一樣的紅，似乎在告訴我要積極熱情。

　　炎炎烈日，我走在林蔭小道上尋找色彩。火紅的太陽，碧綠的大樹，還有色彩繽紛的花兒，形形色色的世間萬物出現(xiàn)在我的眼前。一陣熱風(fēng)擾亂了我的心情，風(fēng)過了，留下的只有聒噪和不安。忽的，一陣淙淙的聲音從不遠(yuǎn)處傳來。我疾步前行，來到小溪邊。一股清涼之氣撲面而來，剛才的急躁頓時(shí)消失得無影無蹤。我蹲下身，輕輕掬起一捧水，碧綠碧綠的，猶如溫潤的玉石。我明白，這就是我要找的色彩，那綠色似乎在告訴我，要時(shí)刻冷靜沉著。

　　秋高氣爽，我走在花園中尋找色彩。幽靜的鵝卵石小路，披著一層稀疏的落葉，有紅色的楓葉，有枯黃色的梧桐葉。看著這滿地的葉子，我不禁有些傷感。這被古人稱為悲秋的季節(jié)，真讓人感覺凄涼。然而，轉(zhuǎn)眼望去的另一番景象讓我頓時(shí)改變了想法：滿院子黃色的`菊花，未開的，將開的，半開的，盛放的……頃刻間，我感受到一股勃勃的生命力。那高貴脫俗的黃色似乎在告訴我，要安然超脫。

　　寒風(fēng)凜冽，我走在原野上尋找色彩。是我錯(cuò)了嗎？為什么冬天里只有白色？整個(gè)田園都被這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋著，那白色一統(tǒng)天下的霸氣即使在冬天的寒風(fēng)中也能嗅到。我不相信，繼續(xù)行走在田塍上。終于，我找到了我要的顏色，它在雪底下孕育著。我撥開厚雪，呈現(xiàn)在眼前的一小點(diǎn)的嫩綠讓我有點(diǎn)欣喜若狂。它不甘于寒風(fēng)的威脅，毅然生長著，等待著某一天的爆發(fā)。這正是我要的色彩，堅(jiān)忍執(zhí)著。

　　……

　　我將用這些屬于我的色彩，描繪出我繽紛而又與眾不同的人生。

生命的色彩作文8

　　殘疾，在我們心中是一個(gè)可怕的字眼，那是我們對生命的珍惜;殘疾人，在我們心中是個(gè)并不陌生的字眼，那是他們自力自強(qiáng)的精神，在我們心中留下烙印。

　　一天放學(xué)途中，一位衣著破舊的老人，正佝僂著身子，在垃圾桶里尋找著什么，我認(rèn)為他可能丟失了什么東西，“您在找什么呀?我來幫助您!”老人沒有說話，只是朝我笑笑，并搖了搖頭，我意識到那微笑背后似乎隱藏著什么， 可能是苦澀，是艱辛，更多的是堅(jiān)定。等他直起身子，我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)“獨(dú)臂”老人， 我有些心酸。 我想把手中緊握的、被汗水浸濕的`七元錢給他，那是我準(zhǔn)備買我那期待已久的“手抓餅”的七元錢，那也是我積攢了很久的、身上僅有的七元錢。 可他沒有伸手，還是微笑著搖了搖頭。那天，我沒有買那讓我垂涎三尺的“手抓餅”，甚至于我再也不敢買。

　　由此我明白，殘疾人是有尊嚴(yán)、自強(qiáng)不息的。殘疾人的生活和奮斗的歷程令我們刮目相看。殘疾人身殘志堅(jiān)、自力自強(qiáng)、永不放棄的精神時(shí)刻感染著我們。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�我們的生活也變得快樂，我們看到了多姿多彩的生命。我們�?yīng)該盡我們所能，給予他們關(guān)愛和力量，這正是我們和諧祖國的主旋律

　　盲人歌手楊光是一個(gè)普通工人家庭的孩子，他8個(gè)月時(shí)因病雙目失明，他的腦海里根本就沒有這個(gè)世界的任何記憶。從他開始懂事時(shí)，就不甘心比別人差，反復(fù)練習(xí)自己的觸覺、聽覺和嗅覺等感覺。三歲開始他開始能照顧自己，五歲他能做力所能及的家務(wù)活。他用手摸的方法認(rèn)識了碗筷;下雨時(shí)，跑到室外淋雨，聽雨的聲音，他認(rèn)識了雨，想象到大海的樣子;他用耳朵“聽”電視、學(xué)聲樂…… 他要用自己的歌聲，激勵(lì)那些面臨困境的人們不要放棄，使處在痛苦中的人們振作起來，給正常健康人的帶來快樂。通過他不懈地努力，成功地登上了《星光大道》的舞臺，奪得20xx年度總冠軍，他用音樂將快樂、溫暖傳遞給我們每一個(gè)人，展示了生命的色彩，讓我們感受到他眼前的仿佛一片陽光。

生命的色彩作文9

　　生命猶如一片寂靜的夜空，有了金色的星星，才會把天空點(diǎn)綴得星花斑斕；生命猶如一條清澈的小溪，有了黑色的小石子，才會讓小溪熱鬧非凡；生命猶如一座花團(tuán)錦簇的花園，沒有了綠葉的無窮碧，哪來花兒的別樣紅？

　　粉色之春

　　在我眼里，春天處處姹紫嫣紅，是粉紅色的。

　　街上人來人往，處處充滿和諧的氛圍。我走在熙熙攘攘的人群中，手里拿著剛考完的試卷，心里有股說不出的高興勁，試卷的右上角一個(gè)鮮明的數(shù)字100，試卷滿是紅紅的、美麗的勾。fantastic！這一刻我感悟到了粉色的魅力。

　　藍(lán)色之夏

　　藍(lán)色代表著浪漫與智慧，猶如深邃的大海，給予這著生命的激情與奔放，今年的天空是多么的藍(lán)！

　　又是一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)人臥在搖籃里乘涼一首《素顏》在我們班迅速蔓延開來車上、校園，這優(yōu)美的旋律無處不在。哼著清新的曲調(diào)，瞬時(shí)我的天空也隨之變藍(lán)。好一首《素顏》蕩漾著我們純真、恬靜的情懷。

　　灰色之秋

　　這個(gè)秋天里的`某一天有點(diǎn)郁悶。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正在講課，我鄰桌的XXX元神出竅。突然，老師把一個(gè)粉筆小子向我這個(gè)方向飛來，正巧飛到我臉上，粉筆小子再來個(gè)180度的右旋轉(zhuǎn)，再飛到鄰桌XXX的頭上。此時(shí)XXX即刻定多神來。哎呀！老師，我可是無辜的啊！望著窗外搖曳的落葉，我的心里不禁飄過一絲的無奈。

　　白色之冬

　　冬天，到處是白雪皚皚，銀裝素裹

　　最近，我犯了個(gè)小錯(cuò)誤。是坦白從寬還是抗拒從嚴(yán)。在操場的角落我哼著時(shí)下最為火熱的《忐忑》內(nèi)心斗爭著該怎么做出決定？終于我還是向辦公室方向走去

　　沒有了色彩，生命的動力蕩然無存；沒有了色彩，生命的美麗便杳然西去。原來生命是因美麗而精彩，而美麗又升華著生命的意義

　　瀘州市梓橦路學(xué)校六年級：倪銳男

生命的色彩作文10

　　我改變了生命的色彩

　　我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。

　　記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純凈白色，令人絕望的白色。

　　我生下來耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短發(fā)，把殘缺深深地深深地藏匿起來。

　　一次秋季的午后，我站在陽臺上看著同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾．無憂無慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的'地方里的一輪殘?jiān)拢�那么異樣�?/p>

　　一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。

　　我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細(xì)細(xì)描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。

　　我多么希望我的生命能像它一樣火紅。

　　媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說我的耳骨還沒長定型，不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷得雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我的臉色一定也是這樣的慘白。周圍整片的白色讓我喘不過氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。

　　晚上，雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨(dú)立。雨點(diǎn)打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。

　　我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不住地顫抖，心里卻已有些許釋然。

　　第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手走出門。同樓的大人們看到我耳朵時(shí)眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著摸摸我的頭。

　　沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。

　　起了一陣秋風(fēng)，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯為迷人的火紅。

　　我改變了生命的色彩，在生命中點(diǎn)染出一片又一片火紅。

生命的色彩作文11

　　小草的生命是碧綠的，定格在破土而出的一瞬，縮放在煥發(fā)清新的一生；大海的生命是湛藍(lán)的，匯集在萬水相聚的片刻，漫延在一望無際的廣闊；太陽的生命是火紅的，爆發(fā)在如夢乍醒的須臾，溫存在哺育萬物的永恒。

　　那么，人生是何種色彩？

　　于是，我不斷探索、尋覓，終于，我在某日閑暇讀書時(shí)找到了答案——“人生是沒有意義的。是的，關(guān)于人生意義的討論充斥在我們的周圍。很多說法由于熟悉和重復(fù)已讓我們從熟視無睹到了厭煩。可是這不是真諦。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義無論多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案及此后漫長歲月里諄諄告誡的老師和各種類型的教育也不斷地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在框架當(dāng)成了自己內(nèi)在的標(biāo)桿并為之下了奮斗終生的決心？所以人生是沒有意義的，但你要為之確立一個(gè)意義。”

　　那是著名女作家畢淑敏的一篇散文——《生命的意義》

　　我頓悟，人生的色彩原是白色的！

　　其實(shí)細(xì)想來，也確是如此，那剛出世的嬰兒不是如白色一般純凈無瑕，他們會在號啕大哭后又笑容滿懷。時(shí)光若水，無言即大美，日子如蓮，平凡即至雅，然而我們該如何在這平靜的'歲月中活出意義，這便是需要我們自己為生活絢彩。

　　曾有人問亞里士多德他和平庸的人最大的區(qū)別是什么，他說：“他們?yōu)榱顺燥埗�活著，而我是為了活著而吃飯。”亞里士多德找到他活著意義，于是努力地活著，有意義地活著，我們亦須為自己覓得人生的意義。或像鄧稼先一樣探索科學(xué)，或如畢淑敏一樣書寫人生，抑或只是平凡的崗位了盡自己最大的努力。

　　當(dāng)然，絢彩并非胡亂潑墨。正如畢淑敏在文中所說，從小到大我們聽到許多人生意義的補(bǔ)充版，但這外，在框架并非真諦。天地沙鷗，我們微如芥子，但也必要留住心中的那片空明澄澈，莫為他人的決策而迷亂了自己的方向，莫用他人的喜好勒住自己人生的疆馬。

　　天然璞玉，需要時(shí)光的雕琢，漫漫人生，則要色彩去點(diǎn)染。提筆，或濃墨重彩，或清新淡雅，渲染出屬于自己的人生的意義。

生命的色彩作文12

　　紅色代表熱情；橙色代表光明；綠色代表和平；藍(lán)色代表深遠(yuǎn)；白色代表純潔；每一種顏色都代表著一種含義。但朋友，你可知道生命的色彩所代表的含義？

　　綠

　　在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄人民子弟兵。他們?yōu)榱耸股�命之花重新綻放，面臨著余震的危險(xiǎn)，承受著巨大的痛苦，一次又一次的鉆入有可能再次坍塌的廢墟中，救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。他們團(tuán)結(jié)一致，英勇無畏，即使鮮血染紅了他們那綠色的軍裝，即使累倒在前線上他們也在所不辭，他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　橙

　　在抗震救災(zāi)的前線上，他們舍身取義。即使那斷裂的樓板壓住了他的脊梁，危險(xiǎn)的余震威脅著他的.生命，他們也義無反顧的挺身而出。或許他們的妻子還被埋藏在廢墟下，或許他們的親人還在痛苦的呻吟。但他們，卻依然為著人民的利益而在“戰(zhàn)場”上“浴血奮戰(zhàn)”。他們就是消防官兵，閃閃發(fā)亮的橙衣在那充滿黑暗的日子里，帶來了一縷縷的光明。

　　白

　　面對那一聲聲痛苦的呻吟，一雙雙無助的眼睛，一張張焦急的臉龐，他們沒有惶恐，而是冷靜地拿起工具，給奄奄一息的人帶來生的希望。他們的純潔、無私，使我們感受到了人間之溫暖，天地之奉獻(xiàn)。他們就是純潔高尚的“白衣天使”——大夫與護(hù)士。在那生命與時(shí)間賽跑的日子里，他們用自己的力量與智慧，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　藍(lán)

　　他們只是普通的工人，災(zāi)難之后，他們還沒來得及痛哭，就已經(jīng)投入到救災(zāi)的過程中。為了能讓更多的親人活著從廢墟中出來，他們用臂膀挑起了一塊塊沉重的大梁，用雙手挖出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因?yàn)闆]有工具的協(xié)助，他們單薄的藍(lán)衣已被鮮血滲透，雙手也已經(jīng)變得血肉模糊，但他們沒有放棄，依然在救災(zāi)的前線上奮斗著。

　　紅

　　在那人心惶惶的日子中，他們用各種方式來為四川人民加油打氣。募集捐款，義務(wù)獻(xiàn)血，賑災(zāi)義演……每種方式他們都用了，但似乎哪一種方式都無法表達(dá)他們對逝去親人的緬懷之情，對幸存親人的激勵(lì)之心，因?yàn)樗麄兣c四川人民是一家人，他們的身上流著與四川人民相同的血，他們就是英雄的中國人民。

　　綠，傳遞生命的節(jié)奏；橙，堅(jiān)定生命的信念；白，象征生命的純潔；藍(lán)，展露生命的明亮；紅，彰顯生命的熱烈。生命的色彩凝聚愛！

生命的色彩作文13

　　這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界。幾萬年來，這片土地上的帝國經(jīng)歷了大浪，這片土地上的魔族也經(jīng)歷了大浪，剩下最后四個(gè)：凌風(fēng)、孫葉、殷雪、卓悅。我出生在最強(qiáng)大的流浪帝國。我叫駱超。皇室十三公主。

　　我有一個(gè)愛我的姐姐，叫蘇若，比我小三歲。我很愛她。父親很殘忍，為了權(quán)力什么都可以。我不愛他，回想起來覺得也是這樣。就我記憶所及，父親從來沒有抱過我。小時(shí)候走在路上看到別的孩子被爸爸從寒風(fēng)中帶走，眼淚很快就干了。

　　十七歲的時(shí)候，我走在去景陽山的路上。我從宮殿里為一個(gè)被困在懸崖上的老人偷了水晶杖。只有它能救老人，但老人被救后，它就掉到了谷底。在我們國家，水晶是神圣的東西。這根水晶杖是我父親九十九天鍛造的，是鎮(zhèn)上的'寶貝。

　　我告訴他是我弄壞的。他生氣的時(shí)候我從小第一次看到。他眼里冒著怒火，痛苦地對我說，我要?dú)⒘四恪?/p>

　　我不在乎。但當(dāng)我看到我眼中的淚水，我心中的無奈止不住的涌出。我走過去撫摸它的臉說，回去好好生活。

　　我聽到了風(fēng)的沙沙聲，那是影子劍向我飛來，然后是血肉被撕裂的聲音。回到耳邊，我低聲說了一句話：紫色隱香。

　　如果她倒在我懷里，臉上還是有好看的笑容，她閉上了美麗的瞳孔。回去，回去！我抬起頭，我父親的眼里仍然只有莫莫和驕傲。

　　我抱起背影，踩著迎風(fēng)的樹冠，飛出了城市。在我的腳下，傳來了成群結(jié)隊(duì)的聲音，淚水從我的眼中滑落。我不屑的低下頭，飛到了地下幾百米的宮殿。

　　這是一座異常陰森的宮殿，保存著魔族人的靈魂，讓他們按照程序進(jìn)入輪回。正廳在里面很深的地方。走廊里的光來自墻上的手電筒，似乎隨時(shí)都會熄滅。戴穎母親的大廳是明亮的。她在大廳中央的高椅子上忙碌著，下面是她的女仆。她帶著慈祥的微笑來迎接我。她二話沒說，把我?guī)У搅硪粋�(gè)房間，金碧輝煌，完全堪比皇宮。她說，請把她給我。也許她看到了我眼中的擔(dān)心，接著說，潮汐公主，請放心。躺好身體后，她說：親愛的公主，有什么問題嗎？我說，怎么才能找到追溯的靈魂？她還是只說了一個(gè)字，紫香。雖然我還是不太明白，但我不能再打擾了，所以我現(xiàn)在就走。

生命的色彩作文14

　　生命原是一個(gè)不知來自何處至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停地奮斗，來印證我們生命的真正存在。

　　我們所擁有的生命是五彩繽紛的，它分解了陽光的亮度，折射出了亮麗弧度，生命不止是我所擁有的最寶貴的東西，也是更應(yīng)該去為之奮斗的東西。

　　沉浸在挫折中時(shí)，生命是金色的，它擁有耀眼的光芒，是我們前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)我們理解著挫折所帶來的副產(chǎn)品，鼓足干勁，奮力拼搏，我們就已經(jīng)一步步揚(yáng)著勝利的風(fēng)帆，朝那金色的未來駛?cè)ァ?/p>

　　當(dāng)我們充滿熱情時(shí)，生命是紅色的，它是朝陽般有活力的象征，當(dāng)我們身上淌著紅色的血液，洶涌澎湃的氣勢是所有困難所無法抵擋的，而且我們也應(yīng)該有著紅軍那股不怕遠(yuǎn)征難的勇氣。

　　一個(gè)品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人，這時(shí)，生命是藍(lán)色的，它是大海那股納百川，有容乃大的廣闊胸襟，是一股萬里無垠的氣度非凡，它擁有我們所需要學(xué)習(xí)的高尚品德，大海的顏色輝映了生命的藍(lán)色。

　　生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機(jī)，它是一顆待發(fā)的種子，它是一片朝氣的.綠葉，它帶著美好的希望不斷地成長，朝著夢想奮力去拼搏。

　　有誰說過生命不美好？有誰說生命沒有價(jià)值，匆匆之間就往返于生與死的邊緣？這是錯(cuò)的，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，在于做出的努力有多少，要想驗(yàn)證自己活過的痕跡，就要讓生命在貢獻(xiàn)中升華，生命的價(jià)值才會不斷延伸。

　　生命的每一種色彩都在啟示著我們，活出自己獨(dú)特的價(jià)值，相信自己是別人無法代替的。我們是學(xué)生，我們帶著青春的力量在奔跑，也許生活不盡人意，也許自己不如別人出類拔萃，心態(tài)是成功的因素之一，其次，微笑待人就是對生活的一種肯定，對自己的引以為傲的介紹信，未來的顏色是多彩的，用汗水點(diǎn)綴的。

　　生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣，命運(yùn)把握在自己手中，生命的顏色由自己改變，相信自己，認(rèn)識自己。

生命的色彩作文15

　　杯中的茶，在靜靜氤氳，梳洗過的空氣撩撥著思緒。

　　翻開自己的日記：茶葉經(jīng)歷沸騰的煎熬，才能馥郁，才能沉淀出生命的顏色……

　　我一直卑微，像一只碌碌的蟲蟻，陰冷的云在我周圍停滯，有一種蒼白的悲哀。直到你，讓我發(fā)現(xiàn)陽光也會眷顧我，哪怕我只是渺如塵埃。

　　你說：“你的作文真棒！”你眼睛微瞪，一副調(diào)皮的樣子。眼鏡從你的鼻梁上滑落，陽光把鏡片拓成了金色。我伸出手，把你的.眼鏡扶了扶。你笑得那么飽滿，像初綻的桃花，溫暖著前來采蜜的蜂蝶，歡樂在圓潤的酒窩里打著旋兒。你抓住我的手，溫溫?zé)釤帷ｖ畷r(shí)，太陽的芳沁，離我好近。

　　陽光透過搖曳的青樟樹葉，斑斑駁駁。你遞來紙條：你不是不棒，只是沒有展示的勇氣。我打賭，只要勇敢執(zhí)著，你的生命，一定會著上亮麗的色彩。

　　我哭了，并發(fā)誓，我一定會光彩奪目。

　　我開始寫作，和你探討，千萬次的修改，萬千次的投稿……一直都是石沉大海。我咬著冰涼的筆頭，大顆大顆的淚珠在眼中洶涌地翻滾。你扶著我的肩，安慰道：“沒關(guān)系，不經(jīng)風(fēng)雨，何以見彩虹！”你可否知道，那一刻，我的心多么多么地暖。

　　那天，我看見一封回信，汗不由自主地滲出來，手也不經(jīng)意間握成了拳。迫不及待地打開，卻是我退回的稿子，厚厚一沓，沉重得我無法呼吸。窗外，雨好大，好像永遠(yuǎn)不會停。

　　我打電話給你，說放棄吧，我的生命只能是灰色，沒有用……

　　你趕來，把我拉出門——

　　雨息了，一道彩虹安詳?shù)貟熘�，仿佛觸手可及。

　　不久，我的文章就發(fā)表了，題目是：我為生命著上陽光。是你給起的名。

　　你來祝賀，笑得比我還幸福：“風(fēng)雨過去了吧！”我也笑了：“是啊，你就是我的彩虹！”你有些嗔怪：“你才是，因?yàn)槟銥樽约旱纳�命，著上了絢麗的色彩！”

　　是的，雨的滂沱，成了過去；我的蒼白，也成了過去。因?yàn)槟阌藐P(guān)愛的橡皮，拭去我生命中的失意和悲傷，讓我人生的白紙上，呈現(xiàn)出彩虹般的絢爛。

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