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      竹子的作文600字

      時(shí)間:2023-11-24 11:44:03 600字

      竹子的作文600字精品(4篇)

        在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的竹子的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      竹子的作文600字精品(4篇)

      竹子的作文600字 篇1

        一棵幼竹,在日月輪回中成長(zhǎng),追逐太陽,向往玉盤,在歡笑與淚水中成長(zhǎng)。

        ——題記

        我是一棵竹,不斷地成長(zhǎng)著。

        我在不斷地突破自己,達(dá)到新的高度。

        我在竹林中成長(zhǎng)著,我剛沖破了礫土,我將自己獨(dú)自面對(duì)這片大地(社會(huì))的風(fēng)雨(成長(zhǎng)路上的挫折),散發(fā)著青春的芬芳,流溢著青春的風(fēng)采。

        我在白晝中享受著日光浴(知識(shí)),我剛探出頭來,就遇見了,結(jié)識(shí)了另外的一群幼竹(一群同齡的伙伴)我們相互構(gòu)成了一片綠蔭(一個(gè)永不背棄地團(tuán)體),在相互扶持下共同成長(zhǎng)著。

        一些高大的竹(我們的父母),為我們遮風(fēng)擋雨。在他們的精心呵護(hù)下,我們不受風(fēng)雪年華的侵蝕。這,這一切不都是他們的`功勞嗎?我想是的:他們心甘情愿的為我們付出。

        夜幕已至,明月與繁星(教導(dǎo)我們的人們)將他們的光芒(智慧)撒到了我們的心上,我們才懂得了空心(虛心)、君子氣節(jié)、正直不屈與為了新的高度而不斷超越自己。他們感染了我們,讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)道德。在青春的時(shí)節(jié)中,他們引導(dǎo)著我們,向更完美的境界追求

        有時(shí)會(huì)有狂風(fēng)突襲(困難),無情地掠過,總有被吹離的葉我們難以回避,只有正面以對(duì);有時(shí)會(huì)有暴雨傾盆(挫折),遍體皆濕,總有被沖刷下的葉,惟有堅(jiān)持,才能使它成為成長(zhǎng)的養(yǎng)料;甚至?xí)写笱┓品撇唤^(成長(zhǎng)中的意外),不斷地肆意破壞,總有被壓倒的竹但經(jīng)歷過這痛苦,那就成為人生的強(qiáng)者,命運(yùn)的抗?fàn)幷摺?/p>

        在青春的雨季,久而不見陽光,卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

        我是一棵竹,不斷的成長(zhǎng)著。

        雖現(xiàn)在仍是雨季,但我堅(jiān)信:迎接我的將是青春的一片完美的陽光。

      竹子的作文600字 篇2

        竹子曾出現(xiàn)在許多文人的詩(shī)作中,足見他們對(duì)竹子的喜愛,如鄭板橋的“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,憨山德清的“寒飛千尺玉,傾灑一林霜”,王安石的“曾與蒿藜同雨露,終隨松柏到冰霜”……我也喜歡竹子。

        竹子通體綠色,一節(jié)連著一節(jié),每一節(jié)上又分叉長(zhǎng)出來了許多細(xì)細(xì)的小枝干,就好似思維導(dǎo)圖中的二級(jí)分支,從二級(jí)分支上又鉆出來了成千上萬片綠油油的葉子。

        竹子小時(shí)候叫竹筍,它是非常頑強(qiáng)的。如果它的`上方有千百斤重的石頭,為了沖出地面,它就會(huì)一直頂,一直頂,哪怕花上十年時(shí)間。

        而我有幸近距離地感受過竹子的頑強(qiáng)。

        那一次,爸爸說要帶我回家鄉(xiāng)的竹林里挖竹筍,我欣喜若狂。到了竹林,我東張西望,卻找不到一棵竹筍。我便對(duì)著爸爸嘟囔:“爸爸,這兒根本沒有筍啊。”爸爸說:“你再仔細(xì)看看,彎下腰用手在草堆里扒一扒。”我繼續(xù)找起來,原來在這兒啊。

        竹筍都被厚厚的草擋住了,只有扒開草才能看到。看到那小小的筍尖,我好奇地問爸爸:“如果竹筍在土里還沒有長(zhǎng)出來時(shí),上面有一塊大石頭,可怎么辦啊?”爸爸告訴我,它們是很頑強(qiáng)的,沒有事。

        我又問:“那是不是很疼?”

        爸爸說:“應(yīng)該吧,但是這都是為了能見天日。”

        忽然,我看見了兩塊磚頭,那兩塊磚頭中間竟有一棵竹筍,這竹筍不會(huì)是從磚頭縫里鉆出來的吧?我滿腹疑惑。走進(jìn)仔細(xì)一看,哇,磚頭已經(jīng)裂開了!而那棵竹筍就直挺挺地立在那里,沒有一點(diǎn)彎折。我恍然大悟,不禁感嘆道,竹筍可真是頑強(qiáng)呀!

        我不由得想到,自新冠疫情出現(xiàn)開始,那些堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣天使,不正像這自強(qiáng)不息,不屈不撓的竹子一樣嗎?不管再難再累,他們從不言棄,一直堅(jiān)持和病毒做抗?fàn)帯K麄兒椭褡右粯樱屛蚁矏郏钗揖磁濉?/p>

      竹子的作文600字 篇3

        它沒有蘭花的芳香,沒有蓮花的純潔,沒有月季的嬌艷,沒有牡丹的傲氣,但它擁有堅(jiān)韌不拔、不畏嚴(yán)寒酷暑、不畏風(fēng)雨的高貴品質(zhì),它,就是林園里的棵棵竹子。“咬定青山不放松,立根原在破巖中。”這就是贊頌竹子不怕嚴(yán)寒,傲立風(fēng)雪的高貴品格。

        一天,我和父母來到的揚(yáng)州園林,進(jìn)入園中,我的目光被園中的竹子所吸引。那是一大片竹子,綠油油的根。竹根旁,還有長(zhǎng)得一點(diǎn)點(diǎn)的竹筍。我看了四周,因?yàn)橐咽浅醵瑫r(shí)節(jié)。很多樹木在霜凍中逐漸枯萎,逐漸變黃。再看看竹林,他們已被大雪壓得佷彎。我有些擔(dān)憂,它們能經(jīng)受住大雪的考驗(yàn)嗎?它們還能在嚴(yán)寒中挺立嗎?它們會(huì)不會(huì)被大雪壓斷呢?我心中有了幾分牽掛、多了幾分擔(dān)憂。

        過了幾天,已是深冬時(shí)節(jié),百花凋零,萬木樹葉掉落,大地陷入冬天的沉寂。一個(gè)冬日的早晨,我提議再去看一看竹子。一進(jìn)園中,我迫不及待地去看竹子。到了竹林,我愣住了,原來我擔(dān)心竹子會(huì)被大雪壓斷,一根根竹子隨著大雪的融化,都一根根地挺立起來!我往前走了過去,一根根,一片片,數(shù)不勝數(shù)的竹子默默的挺立。這些竹子緊緊靠在一起,顯得那樣的堅(jiān)韌。在寒冬時(shí)節(jié),竟默默地裝扮著園林,給單調(diào)的冬日帶來了充滿希望的.綠色美景,時(shí)不時(shí)有游人走過來,站在竹林中拍照。看到這里,我不禁浮想聯(lián)翩,想到了每個(gè)工作崗位上的人。軍人們365天堅(jiān)守在祖國(guó)的萬里邊疆,保衛(wèi)著國(guó)家的安寧;環(huán)衛(wèi)工人們夜以繼日地默默清掃著街道;建筑工人揮灑汗水,建起一棟棟高樓大廈;科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中埋頭搞科研,忘記了白天黑夜……他們不正如這園林里的竹子嗎?沒有人夸耀,沒有人栽培,沒有人灌溉,沒有人關(guān)心,但它們卻默默的生長(zhǎng)著,永不言棄。

        一股欽佩之情油然而生……

      竹子的作文600字 篇4

        有人贊嘆國(guó)色天香的牡丹,有人傾慕出淤泥而不染的荷花,有人欽佩堅(jiān)韌剛勁的白楊,可我卻獨(dú)獨(dú)鐘情于有“隱君子”之稱的竹。

        外婆家的山上有一片郁郁蔥蔥的竹林,當(dāng)春的使者邁著輕盈的步伐來到人間時(shí),竹子便開始積蓄力量,等待著破土而出的時(shí)刻。一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨之后,竹子的寶寶們——竹筍就爭(zhēng)先恐后地鉆出了地面,它們從土地里冒出來,從石縫中鉆出來,從沙礫中擠出來……生機(jī)勃勃,充滿了活力。到了烈日炎炎的夏日,竹子越長(zhǎng)越茂盛,它的表面十分光滑,摸上去冰涼舒適,它的整個(gè)身軀泛著綠光,一小節(jié)一小節(jié)的,節(jié)節(jié)攀登。竹葉宛如染綠了小雨滴,在陽光的`照耀下,忽閃忽閃的,十分美麗。竹子不僅外表清俊挺立,而且全身都是寶。剛出生的竹筍,經(jīng)廚師之手,便成了一道道美味佳肴。長(zhǎng)大了的竹子可以蓋房子,做扁擔(dān),制成竹筷和竹簽,可以說,竹子就是大自然的“綠色寶藏”。

        每到暑假,我和媽媽便會(huì)和大家一起跑到竹林里乘涼,幽靜地竹林頓時(shí)熱鬧起來了。竹林里乘涼地人們?nèi)宄扇海牧募页#纯磮?bào)紙,十分悠閑和愜意。我們小孩子們也不甘寂寞,老鷹捉小雞、捉迷藏、跳繩等游戲被我們玩得熱火朝天,不亦樂乎。竹林里到處洋溢著孩子們地歡聲笑語。

        望著眼前蔥蔥蘢蘢地竹林,我不禁浮想聯(lián)翩,它不就如我們地老師嗎?就是他們,堅(jiān)守在自己地三尺講臺(tái)上,無私地播撒著知識(shí)地種子;是他們,用自己地大好年華為學(xué)生架起了知識(shí)地橋梁,他們把自己地美好青春,全都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),正如這無私奉獻(xiàn)地竹子一樣,默默無聞地滋潤(rùn)著學(xué)生。有一句話說得好,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這不是贊頌老師,那是贊頌誰呢?

        竹,高風(fēng)亮節(jié),為人類奉獻(xiàn)了自己的全部,卻謙虛謹(jǐn)慎。我贊嘆竹,你就是生命的象征,就是堅(jiān)貞不屈的使者!

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