【優(yōu)選】老師的作文400字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文400字 篇1
這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師考驗(yàn)了我們一次。現(xiàn)在想起來，還非常后怕。
那一天，我進(jìn)入教室比較早，距離早讀開始還有一段時(shí)間，便坐在位子上看起了課外書。過了一會(huì)兒，教室中有人陸續(xù)開始早讀，領(lǐng)讀的同學(xué)也走上了講臺(tái)，我也就拿出語文書準(zhǔn)備早讀。
可沒讀一會(huì)兒，大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師竟然沒有“降臨”！于是有些同學(xué)便開始交頭接耳，小聲講起了話。又過了一會(huì)，老師居然還沒來，同學(xué)們終于忍不住了。幾乎所有同學(xué)都放下了書，聊得不亦樂乎，更有一小部分人玩起了“猜猜”的游戲。
領(lǐng)讀同學(xué)受不了了，便從講臺(tái)上下來維持紀(jì)律，可是終究寡不敵眾，鬧哄哄的現(xiàn)狀并沒有多少改觀，他也也無可奈何！
后來，同學(xué)們卻慢慢安靜下來了。老師來了？不不不，你想多了。原來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)早讀課已經(jīng)過了一半，老師仍然沒來，這太不正常了！有意要考驗(yàn)大家這是明擺著的。在一邊百無聊賴的'領(lǐng)讀同學(xué)愣住——突然發(fā)現(xiàn)教室里安靜了，便趕緊眼疾手快地翻開書讀了起來。
又過了兩分鐘，老師終于露面了。只見何老師慢悠悠地走到門口，看那樣子，一定是想讓我們措手不及，但出乎意料的是——全班居然在讀書！
這次，我們躲過了一劫。
老師的作文400字 篇2
作為一個(gè)倔強(qiáng)而且好強(qiáng)的孩子，老師總是利用我的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)去刺激我去學(xué)習(xí)，我好象也樂意這樣做一樣，每次面對老師的批評，我總是在心理默默的說：“等著吧，我一定能學(xué)好，我一定讓你小瞧我而感到后悔，你一定會(huì)感到后悔的，呵呵！！”但我卻沒想到的是在我笑同時(shí)，老師也在心理偷偷的樂著。這時(shí)的老師在我心中就像老太婆一樣，婆婆媽媽而不可愛。
“一日為師，終日為父。”祖先的千年對老師評價(jià)自然有他的道理，無論以前還是現(xiàn)在，無論嚴(yán)厲的老師還是平和的.老師，面對他們的學(xué)生，他們想的總是怎樣才能讓他們變的更好，老師不會(huì)害你，更不會(huì)無冤無辜的找你麻煩。
我們作為新一代的學(xué)習(xí)分子，我們不是不愿去領(lǐng)會(huì)老師的良苦用心，我們有我們的思想，當(dāng)老師的違背我們的思想時(shí)，我們首先想到的是我們，我們會(huì)用盡全力去維護(hù)我們，這就是新一代的學(xué)生。事后我們會(huì)想到老師的好：“老師都是為我們好，我們不應(yīng)該和老師對著，我們應(yīng)該更加尊重老師。”我們會(huì)在心理慢慢說著，對我們，也對老師。
老師的作文400字 篇3
歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時(shí)，也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清，但董老師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。
那是五年級的時(shí)候，媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾]有時(shí)間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。
第二天，我背著書包來到教室里，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學(xué)。總算熬到了下課，劉可心，過來一下。老師突然說。我身上的神經(jīng)一下緊張起來，生怕老師會(huì)批評我沒有請假。
老師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的.溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線，編織成一張網(wǎng)面對那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。
老師終于開口了：昨天怎么沒有來？我在家照顧媽媽。我膽怯地說。聲音小得只有我和老師聽得見。老師又說：你知不知道現(xiàn)在外面有多亂？你昨天沒來上課，我還以為出了意外，你說，如果真要是出了事，我可怎么辦？
我的心一下子揪了起來。老師這么擔(dān)憂，而我卻忘記了請假！我站在那里，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠(yuǎn)離這間教室！但是，悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那么復(fù)雜，充滿了愛憐！
我說：對不起，老師，我不應(yīng)該不請假。下次一定改！
老師溫和地說：知道就好，以后千萬注意了！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記！
老師的作文400字 篇4
老師，我感謝您對我的培養(yǎng)，感謝您對我無微不至的關(guān)懷。記得我剛上學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂得孩子。但是，再您的精心培育下，我成了懂事又有禮貌的學(xué)生。
曾記得在我生病時(shí)，您是如父母一樣照顧我，在我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，您不辭辛苦給我耐心講解，在我有錯(cuò)誤時(shí)，您細(xì)心的幫我改過，在我有心事時(shí)，也總是您的一兩句話，打開我的心扉，化解我心中的郁結(jié)，幫我走出陰影。
您這樣辛勤工作，從來都是不求回報(bào)，有多少個(gè)日日夜夜，您在辦公桌前批改作業(yè)，我們每一本作業(yè)上的勾勾差差 ，都是您辛勤汗水的結(jié)晶。
有人說您是園丁，默默工作，辛勤耕耘，用自己的心血澆灌著我們這一棵棵幼苗；有人說您是蠟燭，您是春蠶，但是“蠟炬成灰太傷感”，而“春蠶到死絲方盡”又是一個(gè)凄苦的結(jié)局。
所以我說：您是一座橋，一座永恒的橋，因?yàn)闃蚱教埂⒚利悾帜苋倘柝?fù)重，渡人到彼岸。您是一座堅(jiān)固的橋，在我有困難時(shí)，您總會(huì)伸出雙手，給我信心，幫我解決問題；您還是一座溝通的.橋，讓我了解友誼，知道感恩，知道人世間的真情；您是一座連接外面世界的橋，教我知識(shí)，讓我了解大千世界，認(rèn)識(shí)大千世界。
老師，您是太陽底下最光輝的人，使您把我和我的同齡人從幼稚、無知引到成熟，您提升了我的認(rèn)知水平，您用博大的心胸，影響著我的人格，讓我從小做一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、講文明的好孩子。
老師，您辛苦了。真誠地說一句：謝謝您。
老師的作文400字 篇5
有人說老師像園丁，培養(yǎng)了祖國的接班人；有人說老師像慈母，愛生如子；還有人說老師像紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我們班的班主任——史老師就是這樣一位深受學(xué)生愛戴的老師。
記得一年級的時(shí)候，史老師剛教我們班，由于我們膽子都很小，上課不敢回答問題，害怕答錯(cuò)了。史老師說：“別害怕，要勇敢，答錯(cuò)了不要緊，重要的是你是否敢舉手。”這時(shí)，史老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼光，這種眼光只有慈母才會(huì)有的呀！
史老師對我們慈母般的`關(guān)懷不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更表現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴里。
放學(xué)了，史老師總會(huì)牽著我們的手把我們送出校園，目送我們被家長一個(gè)一個(gè)的接走，您才放心的返回，下班回家。大手握著小手，傳遞的是您對我們深深的愛與關(guān)懷。
您講的課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您的思想、您的話語充滿著詩意，蘊(yùn)含著哲理。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”
史老師，您是我們心目中的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。您是天使、您是海洋，三尺講臺(tái)、一塊黑板，記錄著您的心血。
我們永遠(yuǎn)愛您——史老師。
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