同學作文

同學作文范例[7篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的同學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

同學作文 篇1

　　雖然我們只是相處了兩年，但回憶過去的點點滴滴，你那歡快的身影，那你那燦爛的笑臉，你那所有的點點滴滴，永遠在校園里蕩漾，永遠是我的腦海中的回憶。

　　沒有多少時間了，也許我們這一別就是一生，也許我們還會相會。但是王勃說的好“海內存知己，天涯若比鄰。”我們的友誼依然存在，何必在乎我們在哪里呢？

　　在快要離別之時，我希望你能記住莎士比亞說的一句話：拋棄時間的人時間也會拋棄他。

　　在這短短的時間內，珍惜現在的時間，抓住現在的一分一秒，讓這僅有的一段時間過得有意義，珍惜我們那至真至純的友誼，銘記著我們在一起的那段美好的時光。雖然我們斗過嘴，但一聲原諒又會和好如初，雖然我們紅過臉，但一個眼神又會友誼蕩漾。在離別之時，請帶走我的歌，我的祝福，請留下你的.笑，你的祈愿。我們的友誼如風清明朗，比天長地久，今天我們歡樂的離別就如當初歡樂的相聚。

同學作文 篇2

　　我們身上糾纏著過去時光的影子，要有一面足夠清澈的鏡子才足以映照出它在哪里。這意思是說，很多時候，舊時光雖然始終存在，但我們并不明確它的內容，這之中包括所有經歷過的情緒波動，盡管如此，但我們并不能阻止它毫無征兆地前來造訪，前提是有某個特別的契機讓這些轟然出現。

　　《我們曾經是同學》恰好就是這樣一個魔術的通道，它似乎與往日的回憶有關，但又遠遠不止于此。它的旋律回響起時，會讓人彷佛覺得自己深陷在一張圈椅里面，那些過去的明亮時光開始慢慢浮現，他們是什么呢，仔細辨認，卻只見隱約的情緒在波動，無法抓住。這首歌盡管是在召喚著回憶，但的部分，是在打開一種特殊的生活，它們坦誠、單純、有歲月的痕跡，但卻絕對的安靜，它講述一個人的成長中時間的力量，在與往日相遇的時候，該以怎樣的鎮靜去詠嘆它。

　　如果可以，我寧愿將這種生活稱之為南方記憶，北方粗礪肅穆、南方溫和柔軟，所以對待往事的態度也有很大的不同。《我們曾經是同學》恰恰是一種南方態度的表達，只見少年的長大、舊同學的記憶仍在，對照之下，只是淡淡地說出這樣的事實，還需要什么呢？哀而不傷，這或許是最準確的評價。哀而不傷的背后，是對微小快樂的堅持以及對生活的另一種洞察。所以它感人的力量正在這里，它還原的部分，是讓心靈柔軟的感情，傾聽這歌被感動的人，也是那些沒有徹底老去的靈魂。

　　不知道有多少人仔細辨別過這首歌里面周筆筆同學的獨白，在小孩子對白之后，她語調平緩地獨自講述、盡管不可能聽懂這內容，但聲音之中的恬淡自足卻人驚奇。講述和詠唱在這首歌中的融合是最讓人著迷的地方，它們和諧地存在于周筆筆的`演繹中，聽著它，會不自禁地想象且不能停息。我說過這是一首講述成長與時間的歌，而周筆筆的聲音，則是對這種講述完美的征服，她的處理讓我不能相信竟然會是這般的成熟。

　　這首歌將來完整版本不知道會是什么樣，但我希望它是最終的，即使有加長版出來，也只是讓周筆筆同學的歌聲更加完整，配器、獨白、小孩子的對話都不要改變。在這里，小孩子、歌者和背景淡淡的喧嘩組成了一個完整的世界，那種復雜難言的感情正是在其中醞釀了起來。而我們，曾經生活于其中……

同學作文 篇3

　　上一個周末，我到同學家去玩，很開心。

　　早晨，我在睡夢中，這時，媽媽進來了，說：“你的電話。”我睡眼朦朧，接聽了后，才想起，今天要到小青家去玩，都遲到了。

　　早上10點，我到了小青家，大家都說我遲到了，怪我。我吐了吐舌頭。今天第一件事，就是做作業。今天到小青家有三個人，除了小青和我，還有小麗。小麗的作業差不多做完了，我和小青的作業差多了。中午12點，都做完了。開始做午飯。

　　“今天的`午飯是蛋炒飯。”小青說。她教我們，先把蛋弄碎，然后和火腿腸一起攪，把飯倒進鍋里后，東西倒進去。我和小麗照做，結果味道怪怪的。小青的色香味俱全，看起來特別好吃。小青看了看我們的杰作，認為我們沒放調料。她說：“你們這樣干炒，有用嗎？如果沒放調料，好吃嗎？”我們自吃理虧，趕緊重做一份，非常好。時間不知不覺到了1點，我們吃的很開心。

　　吃完后，已是快2點。小麗最先發現，說：“我滴媽呀，已經快2點了，得趕緊走了。”我們連嘴都來不及擦，就出門了。

　　我們到了超市。琳瑯滿目的商品讓我們眼花繚亂。“對了，家里沒菜了，去看看有什么菜可以買。”小青說。聽她這么一說，我們都想到家里缺的東西。

　　下午回家后，媽媽剛好出門買東西。看到我把東西買回來了，很開心，我心里美滋滋的。

　　我很開心！

同學作文 篇4

　　我是一個快樂的女孩。快樂對我來說是觸手可得。當我快樂時，我會笑，笑得特別開心。所以同學們都給了我一個小昵稱：小糖果。其實不然，是這些同學把我逗笑，把快樂傳給我。讓我天天都感受到同學帶給我的快樂、美好！

　　有一天上課，我周圍的'同學都在說話，而我正在認真聽講。突然，老師對我發火，他說看見了我說話，我一臉茫然，還東張張西望望。老師大吼一聲：“還張望，我說的就是你。男生不要臉還氣得過，女生怎么會這么不要臉的！”我的眼中全是淚水：“我又沒說話！”老師回過頭去，不理睬我！我氣極了！一直在哭！

　　下課了，同學們都來安慰我。錢林嬌遞給我一張餐巾紙說：“擦擦眼淚吧！你哭了就會很難看的！”陳燁瑩問我到底是怎么一回事。我含著眼淚，斷斷續續的說：“他們三個都在說話……我又沒說，……為什么……為什么老師就說我啦！就因為……我同桌是教師子女，就有特殊的……待遇呀！”“對，對，老師一直很偏心的，對教師子女特別好，有什么好事都給他們！”同學們都在旁別議論紛紛。這時，陸路晴對我說：“不要把老師的話放到心上，沒事的，老師又不知道事情的真相！只要我們相信你就行了！”連趙沈彬都來說：“不要哭了，你再哭，我就要哭了，嗚嗚~~~~~~”同學們都在一旁幫腔：“哎呀，趙沈彬哭了，哭了，眼淚水掉下來了！林靜怡你可千萬別哭了！”我聽了，破涕為笑了。“笑了，笑了！”陳燁瑩對我作了個鬼臉，我笑得更兇了！同學們都在說：“一會兒哭，一會兒笑，兩個眼睛開大炮！”教室里傳出陣陣笑聲……

　　我快樂，因為我有這樣一群同學，把同學當成自己的兄弟姐妹。對，我們就是兄弟姐妹，我們生活在初一（1）班這個大家庭中！

同學作文 篇5

　　我的新同學叫周游，她長得胖胖的，一雙水汪汪的眼睛。

　　她是一個樂于助人的小女孩。記得開學沒幾天，我和她就做了好朋友。那天，我在寫作業的時候，我的筆突然沒墨了。于是我就走過去問她:"周游，我的'筆沒墨了。你能夠借支筆給我寫作業嗎？”她就說:“能夠啊，你拿去寫作業吧。”我說:"謝謝啦！放學時，我會還給你的，你放心。”就這樣，我拿著她的筆回座位上寫作業了。到了放學的時候，她也不想別人一樣，一到廣播叫了放學就立刻跑過來拿回筆。到了我要坐車回家前，我卻忘了把筆還給她，我想她必須會不和我做朋友了。但是，第二天早上我把筆還給她時，我就說:"對不起，昨日我忘了把筆還給你了。此刻我把筆還給你，期望你不要不跟我做朋友，好嗎？”她說：“沒關系。”我說："那你跟不跟我做朋友？”她說：“我當然跟你做朋友啦。”我說﹕“那就好了，我們永遠都是好朋友。＂她說;“嗯。”

　　其實，周游她除了喜歡樂于助人之外，她的學習成績也很好，例如英語吧，聽她說五年級她也去了英語培訓。而且，此刻她也做了英語科代表。

　　你看，這就是我的新同學，周游。她還有很多優點哦，我相信你必須會和她做好朋友的。

同學作文 篇6

　　建文是我的同班同學。他不但是我的好朋友，也是我班的班長。他除了成績好，品行也好。

　　建文是班上最優秀的同學。老師所交代的功課，他一定很快地把功課做完并準時交功課。無論有沒有考試，建文每天都一定會溫習功課。因此，每次考試他都能輕松地考得第一名。勤勞是成功的不二法。

　　除此之外，建文也很積極參加各項把比賽與活動。例如，故事演講比賽、繪畫賽、歌唱比賽......每次比賽他都能獲得冠軍，亞軍或季軍。我們全班同學都以他為榮，也以他為榜樣。

　　建文除了成績好也是一名運動健將。每年的'運動會，建文也都參與許多項運動。包括：跳高、跳遠、賽跑等等。我們那一隊都全靠他拿分。

　　由于建文的成績好，運動也好，老師選他參加州際比賽。雖然他在州際比賽有得獎，可是他一點也沒驕傲，還在老師不再時，教導我們做功課。

　　在年尾的頒獎典禮，他被校長選為全級最優秀的學生。當天，建文在眾人的掌聲中，從校長手里接過五年級最優秀學生獎。

同學作文 篇7

　　今天4月24日，下著毛毛細雨，在這么一個日子，我十分緊張。因為今天我要小品演出了。

　　緊張的時刻終于來了，我們坐在階梯教室里，先欣賞了三年級的小品。我發現有些表演聲音太輕了，有些表演到一半忘了詞，有些表演背對著大家。于是，我總結這些經驗對“戰”友說：“我們千萬要那樣”。即使忘了詞，就要隨機應變，只要回到主題就行了！

　　終于輪到我們小品表演了。我們個個信心滿滿，昂首挺胸地走向大舞臺，我們盡量做到每一句話都口齒清楚一點，聲音響亮，每個人都面帶最燦爛的微笑。最終我們努力的表演贏得了觀眾的喝彩。李老師偷偷地把那精彩的'時刻拍下來。那時，我正演得起勁，仿佛不在演戲，而是真的和陳芊羽在吵架了。所以我一點都不緊張。仿佛下面沒有觀眾，我已融入到角色中。

　　表演結束了！我們每一個人都笑了！盡管，還不知道成績。因為我們每一個人都盡了自己的努力。這次小品表演可真得差點把我緊張死了！告訴你吧！為了這次表演顧倩把真菜都拿來當道具了！喔！對了！千萬不要告訴別人噢！

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