（優）同學的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
在上幼兒園的時候，我和同學發生過一件事。
有一次，我和李金洪正在幼兒園外面的乒乓球臺那里打乒乓球。我們玩得非常高興。李金洪說：“我們來玩乒乓球拍的游戲吧！”我說：“不行，要是砸到同學怎么辦？”他說：“不會砸到的。”我說我不玩。另一個同學說：“你不和他玩，讓我和他玩吧！”說著，從我手中奪過了乒乓球拍。于是，李金洪和哪的'同學玩了起來，他們玩得還挺高興。可是，因為那個同學扔得太遠了，李金洪一時沒有接住，那個拍子一下砸到了一個女同學的頭上，那個女同學哭了。還有幾個同學去告訴了老師。老師走過來說：“李金洪，你也真是的，你為什么不玩打乒乓球，非要玩能扔乒乓球呢？”最后，李金洪哭了。我說：“李金洪，你以后不再玩這么危險的游戲了，要不然你不僅會被老師罵，而且還會被家長罵呢！”他也得到了教訓。
從那以后，李金洪再也沒有玩過危險的游戲。我也得到了啟發，在真理面前，一定要堅持自己的意見。
同學的作文 篇2
說到夸同學，我首先想的就是我的班長，他叫小剛，他是一個很正直的人，可以說他對他這個班長的職務真的很盡職盡責，雖然他當班長并不是很久，但是我覺得他已經掌握了當班長的精髓，他會很好的負起當班長的責任來，比如老師不在班里的時候，他能很好的維護我們班的秩序，不至于老師進班里的時候發現班里是一團糟，反而是很平靜，大家都在做自己的事情，每次老師都會表揚我們班同學，特別是班長。我們的班長也是一個很盡職盡責的人，他一視同仁對自己的'朋友也沒有格外的特權，對每位同學都是一樣的，在他心里只有是非對錯沒有人和人之間的關系，所以在判斷一件事情是非對錯的上面，他只看真正的對錯，而不是看有沒有人關系跟他好，或者是他憑自己的意愿來判斷。有時他為了防止他判斷會有太多的主觀因素，還會讓我們一起判斷。
我還要夸一夸我的同學，小明。小明的學習成績并不好，可以說甚至是有一點差，但是他從來不打擾別人學習，有一些同學不想學，還打擾別人學習，這樣不僅耽誤了自己，還耽誤了別人，但是他不會找別人說話，只會自己不聽，而且他是一個很樂于助人的人，雖然學習不好，但是他經常會幫助我們班同學做一些事情，在我們班舉行一些活動的時候，他也會踴躍的參加，為我們班和學校爭光。他并不會跟老師頂嘴，反而老師都很喜歡他，因為他是一個很會說話很活潑很陽光的男孩子。
另外我還要夸一下我們班同學小李。他是一個很文靜的女生，但是我們都很喜歡她。雖然小李不經常跟我們講話，但是她都是在好好學習。作為學習委員的小李會經常帶著我們班一起學習，他學習的認真態度真的會讓我敬佩，因為當我們班都在打鬧的時候，他就能保證一個人好好的學習，我覺得這種態度和學習的決心是很難得的。
同學的作文 篇3
白皙的皮膚，兩道彎彎的眉毛，一雙大眼睛像清徹的湖水一眨一眨的，閃爍著快樂的光芒；鼻子有點扁，如果再高點就漂亮了；嘴唇有點厚，生氣的時候可以掛油瓶了；劉海整齊地覆蓋在眉毛上，看上去有點像洋娃娃，新來的同學。走路的時候馬尾辮一甩一甩的，像一只輕盈的小蝴蝶。她是誰？哦，原來是新來的同學……馬卉。看見她活潑的樣子，就讓我回想起發生在語文課上一件事。
那天，老師讓我們背課外古詩，分小組比賽。我一馬當先，遙遙領先在前，心里暗暗得意，心想：冠軍的寶座一定非我莫屬。輪到我們組，我的古詩已經淘完，同學中也沒人站起來，勝利的彩旗已經在向我招手了。誰知就在這時，半路殺出一個程咬金，馬卉站了起來，有感情地背誦起李白的《將進酒》來。她背得可熟練了，節奏忽快忽慢，音調忽高忽低，一會像綿綿的春雨，細細密密地飄下來流進我們的心底；一會又像獵獵狂風，吹刮著大地；一會則像穿破黑暗的那一縷晨曦，使人感覺格外的明朗。清脆的嗓音真像“大珠小珠落玉盤”啊。此刻，她那厚厚的'嘴唇仿佛變薄了很多，顯出一種俏皮和可愛來。她能背這么長的詩，一下子讓我刮目相看，就從那節課以后，我們成了無話不談的好朋友，這就是古人所說的惺惺相惜吧。
雖然這節課輸給了馬卉，可我心里一點也不服氣，她能做到，我怎么不能呢？老師說下周還要進行這樣的比賽，我一聽心里就暗暗地憋足了勁。那個星期，我找來了唐詩宋詞，一首一首的開始背誦起來。從《聲聲慢》到《春江花月夜》，從《滿江紅》到《水調歌頭》，我突然覺得以前讓我發怵的長篇詩詞突然變得很容易起來，只有我知道這是為什么，這是因為馬卉，因為她的存在，我要不停地努力，努力。到了比賽的那一天，我終于遙遙領先在前，奪得了名符其實的冠軍。馬卉沒有一點不開心的樣子，她笑得好甜好甜。
后來發生在音樂課上的事情讓我倆的關系更密切了。不信？聽我慢慢道來。那是一個星期三的上午，老師讓我們到階梯教室上音樂課。糟糕，我忘帶音樂書了，而且被老師發現，老師順手就把我的名字記下來了。自尊心極強的我感覺受到莫大的委屈，一剎那，眼淚不聽使喚地掉了下來。馬卉看見我狼狽的樣子，連忙把書推過來，說到：“別哭了，被記名又不是世界末日，以后你上音樂課表現得好一點，老師就不會批評你了，快別哭了，不然成了小花貓就難看啊。”說罷，還用手把我的眼淚輕輕地抹掉，就像安慰一個孩子一樣。聽完她的話，我止住了哭泣，又快樂地唱起歌來。
樹木感謝春天給了她綠色的裙衣，花兒感謝陽光給了她溫暖讓它綻放，我感謝你……馬卉，是你成為了我學習的動力，讓我在生活的道路上不斷向前，向前。
同學的作文 篇4
每當我聽到“朋友”這首詩，我就會想起我們班的班長楊碩，她是我最好的朋友。自從她轉學后，我就很想念她。
在楊碩還沒有轉學的時候，她和我是一對有福同享，有難同當的好朋友，尤如親姐妹一般。我們之間有過歡笑，有過爭吵。我們一起做作業，遇到難題共同探討。我們一起玩游戲。想到這里，我不禁流下了眼淚。
記得在四年級下學期期中考試的時候，老師讓我們把桌子挪成一排一排的，排成了六排，每排之間的距離大約有1米，楊碩在李隆徽旁邊。考完了數學、科學兩科后，老師走進教室，說李隆徽和楊碩考了100分。我替楊碩感到很高興。中午放學排隊的時候，我還以為同學們都會替李隆徽和楊碩感到高興，但事實并不如我所愿，反而大家卻說楊碩照李隆徽抄的，我很生氣。我覺得楊碩并沒有照李隆徽抄，而是通過自己的`努力，用實力拿到的。而且，每兩個人之間的距離也不算近，楊碩怎么能抄得到呢?因為楊碩的四科成績很好。所以楊碩考了全班第一。
記得還有一次，我們參加競賽的去參加輔導。快下課的時候，輔導老師讓我們抄幾道題回教室去做。回到教室，我們就開始做題。有道題我和楊碩都不會，我們開始探討起來，“終于算出來了，y等于13。”楊碩高興地說。從此以后，我們一遇到不會的題就一起探討。
前段時間我們去三河參加學科競賽，在學校大門還沒有開時，媽媽就把我送到了學校，正好碰到了楊碩，楊碩說自己要轉學了。我很驚訝，便說：“那你還考試嗎?”“考，等我考完了，下午就要轉學了。”楊碩說。我問她為什么這么急著轉走呀?楊碩低下頭沒有回答我。可以看出楊碩好像有什么心事似的，我就沒有再問。當時，我非常傷心。當天晚上睡覺時，我就不由自主地掉下了眼淚。
我和楊碩之間的這段友誼，我是永遠不會忘記的。
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