年級(jí)寫人的作文5篇[集合]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![年級(jí)寫人的作文5篇[集合]](/pic/00/d7f7cec4008_5fbf7f1d032cf.jpg)
年級(jí)寫人的作文 篇1
因?yàn)閷W(xué)校會(huì)定期的更換座位，所以我的同桌也會(huì)定期更換，但我印象最深的同桌是竇瑞瑩。
她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉蛋白白的，是個(gè)少數(shù)民族。她瘦瘦的身體托著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，可以看出她無比的快樂。
她是班里優(yōu)秀的班長(zhǎng)，從一年級(jí)起，是她引導(dǎo)我當(dāng)上班干部的。她很喜歡幫助他人，每次我做錯(cuò)了事，他都會(huì)幫助我去承認(rèn)錯(cuò)誤，我很感激她。
她很喜歡聊天，這可以看出她很活潑、很開朗。一下課，就會(huì)有她幫助過的人熱情地說“我們一起玩吧！”她還是我們班的書法家，她的作業(yè)經(jīng)常被當(dāng)做范本展示出去。我們的關(guān)系很好，不管誰煩了錯(cuò)誤，都會(huì)提醒對(duì)方改正錯(cuò)誤，這更加深了我們之間的友情。我沒有帶東西的.時(shí)候她會(huì)借給我，她沒帶東西的時(shí)候我也會(huì)借給她。有好的東西，就會(huì)一起分享。我在她身上學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)和道理，她已經(jīng)成為我形影不離的好伙伴。
我覺得她是一個(gè)聰明、樂于助人的小女生，你們覺得呢？
年級(jí)寫人的作文 篇2
付老師是我上初中以來的第一個(gè)語文老師。
記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)頊嘏菧嘏q如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長(zhǎng)長(zhǎng)的.黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯(cuò)了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問題了。而正是因?yàn)槲业拇中模独蠋熃o我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對(duì)我說你的古詩內(nèi)容寫的都對(duì)了只有作者寫錯(cuò)了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍?duì)我好，誰讓自己不爭(zhēng)氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭(zhēng)氣。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩的時(shí)候我一個(gè)沒有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒錯(cuò)，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。
是啊，我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆樱刻煳覀冞M(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長(zhǎng)出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
語文老師您辛苦了，您永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)母親！
年級(jí)寫人的作文 篇3
我的爸爸是一位普普通通的司機(jī)。他長(zhǎng)著中等個(gè)，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，在笑的時(shí)候眼角布滿皺紋，都是因?yàn)榘职謱?duì)工作太認(rèn)真了。
我的媽媽很勤勞，爸爸很懶惰，為什么這么說呢?因?yàn)閶寢尣恋氐臅r(shí)候，爸爸就看電視;媽媽刷碗的時(shí)侯，爸爸也看電視;媽媽擦桌子的時(shí)候，我?guī)蛬寢尣磷雷樱职诌�在看電視。有一次我姑姑來啦，媽媽讓爸爸下樓買白菜上來包餃子，爸爸動(dòng)也不動(dòng)，說：“干嗎非要吃餃子，你去買吧，我可不想下六樓。”
我的爸爸對(duì)我可好啦!每次爸爸在家，媽媽罵我，爸爸都會(huì)來安慰我，他還經(jīng)常逗我玩，帶我去買好吃的、好玩的，還帶我去游樂園玩。
他，并不魁梧，卻可以保護(hù)我這棵弱小的幼苗;他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料;他，并不博識(shí)，卻教懂了我最多做人的.道理;他，并不細(xì)心，卻能在眉宇間透露出對(duì)兒女的絲絲愛意。他，只是一個(gè)平凡的人。然而，對(duì)我來說卻又是最特別的——爸爸。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的婆婆六十多歲，別看她其貌不揚(yáng)，普普通通，她卻是我們?nèi)易罹粗氐娜耍?/p>
婆婆是個(gè)鄉(xiāng)下人。她年輕的時(shí)候，我爺爺去當(dāng)兵，婆婆一個(gè)人在家要照顧三個(gè)孩子，還要種田，這是多么辛苦、多么不容易的事啊！但婆婆為了讓家里的日子再好過一點(diǎn)，還要出去賣水果、蔬菜，硬是把一家人的日子安排得井井有條！
后來，爺爺當(dāng)兵回來在一家國(guó)企上班，三個(gè)兒女先后成家，生活上也逐漸有了很大的改善，按理婆婆該是苦盡甘來，好好享受生活了。可是，突如其來的一場(chǎng)大病卻把她壓倒了。昔日?qǐng)?jiān)強(qiáng)的她，也仿佛脆弱起來。全家人最大的愿望就是讓她的病快點(diǎn)好起來，可看到被病痛折磨的婆婆卻無能為力。
終于有一天，醫(yī)生說婆婆可以回家了，只不過還要每天堅(jiān)持到醫(yī)院做康復(fù)鍛煉，。我們?nèi)遗d高采烈，像在慶祝一個(gè)喜慶的節(jié)日！
婆婆回到了家，原本虛弱的她，硬是靠著頑強(qiáng)的毅力天天堅(jiān)持鍛煉，身體也一天天好轉(zhuǎn)。一次，大雨傾盆而下，大家勸告她雨大別去醫(yī)院了，她卻堅(jiān)持說：“怎么能不去？我這樣子拖著，不是會(huì)給大家添更多的麻煩嗎？早點(diǎn)治好，你們也才好放心安心啊！
這就是我最敬愛的.婆婆，一個(gè)一心想著別人，從不愿給別人添麻煩的慈祥的老人。
從此，在我家到醫(yī)院的路上，每天都能看見這個(gè)走路不方便的身影，風(fēng)雨無阻！
從婆婆過去的生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍耐；從婆婆現(xiàn)在的生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和執(zhí)著；在我親愛的婆婆身上，我看到了她頑強(qiáng)的意志！這種精神也一直在激勵(lì)著我！
年級(jí)寫人的作文 篇5
我的哥哥是一個(gè)高大帥氣的大男孩，他有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡。
記得有一次我們?nèi)ビ斡荆矣蔚牟惶茫俏疫�想去深水區(qū)玩，哥哥看出了我的心思，‘我來幫你’哥哥說，于是，他用雙手托著我的身體慢慢的向前游，他耐心的.告訴我，怎樣把身體保持平衡，怎樣做身體不往下沉，開始我總是做不好，一會(huì)沉下去就喝一口水，哥哥就快速的把我抱起，我大聲地喊著；‘不學(xué)了，總是讓我喝水，我的肚子都快變成氣球了。’哥哥大笑著說；‘慢慢來，你比我剛學(xué)的時(shí)候勇敢多了，加油！’經(jīng)過一遍又一遍的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。在后來我參加的各類游泳比賽中，我還得過獎(jiǎng)呢！這都是哥哥的功勞啊！我們還經(jīng)常的打游戲，不過我總是輸給他，哥哥的英文說的非常棒，拍的微電影也很好看，他還會(huì)打橄欖球。
這就是我的哥哥，我崇拜他，也非常的喜歡他。
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