開(kāi)學(xué)的作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天”，沒(méi)到三月，卻已有三月的氣息。開(kāi)學(xué)了，我又回到了我美麗的校園。
“丁鈴鈴”在離別了學(xué)校一個(gè)月后，那熟悉的.聲音再次在我耳邊響起。同學(xué)們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場(chǎng)跑到教室。一切都沒(méi)變，我也隨著人群跑進(jìn)那熟悉的教室。舉目四望，同學(xué)們?nèi)匀荒敲础安豢梢皇馈备緵](méi)注意我，我和他們答話(huà)，因?yàn)槲姨貏e想和他們談一談寒假里的故事，我想每一個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷了不同的事情，一定十分有趣。
翻開(kāi)書(shū)本，一篇篇精彩有故事呈現(xiàn)在我的眼前，第一課《精彩的水墨畫(huà)》帶領(lǐng)我們進(jìn)入這個(gè)美麗的畫(huà)卷。這時(shí)我知道了，新學(xué)期到了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。
新學(xué)期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學(xué)期里，我決定好好學(xué)習(xí)。
有時(shí)我在心里問(wèn)我自己，開(kāi)學(xué)意味著什么？我認(rèn)為開(kāi)學(xué)意味著開(kāi)始收心了，新學(xué)期到了。在開(kāi)學(xué)典禮中，校長(zhǎng)講清楚了這學(xué)期的要求。雖然假期過(guò)后我有一點(diǎn)不高興，因?yàn)槲乙x開(kāi)父母來(lái)到武勝來(lái)上學(xué)，我也有一些欣喜，因?yàn)椋聦W(xué)期來(lái)了，可以學(xué)到更多知識(shí)，結(jié)識(shí)更多朋友 ……
不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學(xué)期里我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
開(kāi)學(xué)了，你有什么感想呢？
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
開(kāi)學(xué)，對(duì)于部分人來(lái)說(shuō)是和舊時(shí)同學(xué)再次相見(jiàn)。而對(duì)于另一部分人來(lái)說(shuō)，則是與相伴了六年或三年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)。
開(kāi)學(xué)了，我說(shuō)不上自己的心情是怎樣的。我只知道我希望我和我的三個(gè)“老友”重聚一堂，繼續(xù)專(zhuān)屬于我們四人的快樂(lè)。
可凡事都不能盡如我意，我們四人分別被分在了四個(gè)班。這使我感到如此失望。
到了新班級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。班里也有幾個(gè)小學(xué)就認(rèn)識(shí)的同學(xué)，可是她們已有屬于她們自己的小世界，我進(jìn)不去。班里其他的女同學(xué)雖然也和我走得近，但卻稱(chēng)不上親密要好。她們一遇到小學(xué)比較要好的.同學(xué)，便會(huì)丟下我，讓我一個(gè)人不知所措地站在那兒看著她們遠(yuǎn)去。
只有我們四個(gè)人一如既往地要好，那種感覺(jué)不一樣了。在小學(xué)時(shí)，我們的談話(huà)中只有“我們班”，而現(xiàn)在卻有了“你們班”、“她們班”，這使我感到冥冥之中有一股力量讓我們四人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
這使我只能把精力放在學(xué)習(xí)上。而且初中不僅課程增加了，作業(yè)難度也上去了，我感到學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大。
接下來(lái)的三年我要努力拼搏了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)上午，老師宣布：“同學(xué)們，今天下午是我們這個(gè)學(xué)期第一次使用鋼筆的習(xí)字課。別忘了，我們的作業(yè)本期末要給校長(zhǎng)檢查的!”我聽(tīng)了這話(huà)，不由心里一驚;慘了，我這只老掉牙的鋼筆?怕是要給咱二小丟臉了;與其說(shuō)它是鋼筆，不如說(shuō)它是‘章魚(yú)’，吸了一肚子墨水，卻只能寫(xiě)幾個(gè)字，不停地向外噴水，比灑水車(chē)還厲害，沒(méi)裝水的時(shí)候倒是高級(jí)裁紙刀，一次可以切開(kāi)三張紙。“看來(lái)是你下崗的時(shí)候了。”我把“章魚(yú)”放進(jìn)書(shū)包里，重新抖擻起精神。
中午一放學(xué)，我就把老掉牙鋼筆的“光榮事跡”告訴了老媽?zhuān)蠇屖羌依锏募毙宰樱习炙屯馓?hào)“急先鋒”，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便抓起錢(qián)包，風(fēng)一般沖下了樓。不到五分鐘，“急先鋒”就回來(lái)了，手里拿著一支新鋼筆，她氣喘吁吁，一屁股坐在椅子上。我?guī)屠蠇寷_了一杯果汁，便興沖沖地去給鋼筆吸墨水去了。一吸，試著在紙上一寫(xiě)，“真好使!”我情不自禁地說(shuō)，便小心翼翼地把它放進(jìn)了筆盒。
下午，我?guī)е落摴P蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。習(xí)字課到了，我激動(dòng)地拿出鋼筆，說(shuō)一聲：“英雄，這下有你用武之地了。”然后就高興地寫(xiě)起來(lái)。正寫(xiě)到得意之處，老師的'聲音打斷了我：“咳……咳……這位同學(xué)，你的鋼筆應(yīng)該買(mǎi)新的了!”我仔細(xì)一看，嘿，不看不知道，一看嚇一跳，那“英雄”竟長(zhǎng)著顆畸形的頭――筆頭是扭曲的!也不知是“先天”就畸形，還是剛才鞠躬盡瘁的結(jié)果。嘿呀!我氣得差點(diǎn)暈過(guò)去。
這時(shí)，耳邊響起周杰倫的”雙截棍“，不過(guò)詞兒已經(jīng)變了：“快使用新鋼筆，哼哼哈兮……明天，我一定要自己去買(mǎi)一支好鋼筆回來(lái)!
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