實用的義賣的作文600字
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的義賣的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
義賣的作文600字 篇1
“買一送一，買一送一……”這是哪兒傳來的吆喝聲?哦，原來是沈一小正在舉行一年一度的紅領巾跳蚤市場活動啊!
遠遠望去，一面面五顏六色的旗幟迎風飄揚，一條條長長的橫幅上貼滿了可愛的圖案，顯得格外引人注目。
“跳蚤市場開始啦!”操場上人山人海，吆喝聲，砍價聲，聲聲入耳。你看，我們四(4)班的攤位上商品琳瑯滿目，有各種各樣的書籍，款式新穎的玩具，還有精美的學習用品……看得我眼花繚亂。這里最讓我佩服的就是導購員了，他們微笑著打著自己的小廣告，“來來，好貨便宜啦，大家快來搶購吧……”這時，一大群同學一窩蜂似的擁了上來，一個個精挑細選，討價還價。銷售員們都忙得不可開交，滿頭大汗。
“哥哥，這個悠悠球怎么賣?”一個小男孩問。
“7元錢。”
“能不能便宜點?”
“6元，怎么樣?”
“哥哥，我只帶了5元錢。”
“好的，賣給你吧!”
那個小男孩拿著心愛的悠悠球，從人群中離開了。
這時，王老師“駕到”，她一眼就看中了一個毛絨玩具，“同學，這個毛絨玩具多少錢?”蒲思凱迎了上去，微笑著說：“給您便宜點，4元錢怎么樣?”王老師仔細地看了看毛絨玩具，似乎發現了什么。“咦， 這里怎么黑乎乎的。”蒲思凱愣了一下，還沒等他反應過來。王老師又接上了，“你看，這里都臟了，3元錢好賣了。”蒲思凱連連擺手，“不行，不行。”這時，王老師只好搬出“人情”這個秘密武器。呀，這招可真靈，蒲思凱都被她說得不好意思了，只好以3元錢成交。誰叫她是我們班的體育老師啊。
接下來，大家都拿出了自己的'看家本領，“買就送，買就送……”他們換著花樣不停地吆喝著。沒過多久，攤位上的商品都被搶的一件不留，同學們都露出了一張張美麗的笑臉。
時間過得飛快，一晃，愉快的跳蚤市場活動就要接近尾聲了。大家一邊收拾著攤位，一邊分享著收獲的喜悅，開心極了!
義賣的作文600字 篇2
隨著12月31日的臨近，我們學校一年一度的愛心義賣活動也開始了，我和同學們都積極準備起來。
我回到家，環視了我的小天地。該捐出什么呢？我的目光鎖定在我的桌子上。哦，這是我去南京時帶回的紀念品—雨花石。可是我又猶豫了，這雨花石只有南京才有，我又很少去南京，這東西太珍貴了，我還是換別的東西吧。可我轉念一想，在窮苦地區的孩子多么困苦，我們應該努力獻出自己的愛心，去幫助他們呀！于是，我決定把這雨花石捐出來，作為義賣的物品。
充滿愛心的義賣活動開始了。同學們爭先恐后地跑向各個展臺，都想購買到自己喜歡的物品。頓時，學校沸騰起來。我也不甘示弱奔到柜臺前，只見柜臺已被一片人海所包圍，我用了好一會兒，才從這“人墻”外“撞”了進去。哇！這里的'物品琳瑯滿目，讓人應接不暇。有各種書、有學習用品、有變形金剛、有賽車……一個個都是好東西，一個個我都想要，只可惜錢不夠多。這時，我的目光停在了一個“青蘋果”上，我仔細一看，“青蘋果”原來是一個可愛的定時器。好，就是它了。我急忙問：“售貨員，這定時器多少元？”售貨員說：“10元錢！”10元錢？這也太貴了！可我又一想：10元錢買一個小小的定時器雖然不值，但是這是我的愛心，貴一點又能怎樣呢？最多讓我少花點零花錢，少吃點零食。可是這一兩元錢對貧困的人來說卻很有價值。積少成多、聚沙成塔，一元、兩元、三元……我們的愛心基金就會越來越多，這樣我們就能夠多幫助幾個貧困同學。我還是把它買下來吧。于是，我掏出10元錢交給售貨員，把它買了下來。
雖然這一天是寒冷的，雖然操場上寒風陳陳，但是沒有一個同學感到寒冷，因為我們心中有一顆溫暖的愛心，它們匯成一股股暖流，從而溫暖了整個操場，溫暖著每一個人。
義賣的作文600字 篇3
今天，天雖然陰沉沉的，春風中帶著陣陣寒意，但我們的內心卻無比的激動，因為我們學校要舉行一年一度的“綠色低碳”愛心義賣活動了！
下午，校園的操場上人山人海、人聲鼎沸。操場上到處張貼著花花綠綠、五花八門的海報。什么“虧本大甩賣”、“跳樓價”、“大出血”都出來了。開幕式一結束，大家一哄而散，有的同學當起了售貨員，在“柜臺”前大聲地叫賣；有的當起了推銷員，四處推銷商品；還有的當起顧客，忙著挑選自己喜歡的商品。操場上叫賣聲、還價聲一浪高過一浪，不絕于耳。義賣的商品琳瑯滿目，令人愛不釋手。看到我們組的`“柜臺”前來了一位高年級的女生，拿著一本精美的書左看右看，一副猶豫不決的樣子，我連忙走上去，對她說：“買下吧，還可以獻一份愛心呢！”她的臉一下子紅了，說：“好吧！”我們倆不約而同地笑了。（義賣場面的描寫能用上“有的……有的……還有的……句式概括介紹）
輪到我當顧客了，一開始，我繞著操場轉了兩圈，啥也沒買到。正當我垂頭喪氣的時候，無意中把目光轉移到一組“柜臺”前，一看：這不是我最喜歡的《哆啦A夢》嗎？我走上前問：“這本書多少錢？”“六元”“太貴了，再給我一本《天眼》我就買。”“那……好吧。”我高高興興地付了錢，拿著書走了。接著，經過左挑右選、討價還價，我終于買到了更多書，想到既買到了心愛的東西，又獻出了愛心，我高興得手舞足蹈，甭提多開心啊！（自己在“買”與“賣”中的表現描寫具體。）
今天，我雖然手忙腳亂，而且忍痛割愛地獻出了自己珍藏的圖書，但想到能為災區小朋友貢獻一份愛心，心里又感到美滋滋的。轟轟烈烈的愛心義賣雖然結束了，但它卻在我的腦海中刻下了深深的印象。
評語：能通過人物的動作、神情、心理活動及對話把義賣活動中自己“買”與“賣”的體驗寫得具體、生動。文章條理清楚、重點突出。
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