我的頑皮同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的頑皮同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的頑皮同學(xué)作文1
我們班有個(gè)同學(xué)，十分的頑皮，而且還不聽話。有時(shí)班主任都拿他沒辦法，只好請(qǐng)他的父母來學(xué)校。
他怎么頑皮的呢？關(guān)于他調(diào)皮的事情那可有一籮筐呢，讓我說一件給你聽聽吧！他叫陸慈航，長得不帥甚至可以說很丑。黑黑的皮膚，小眼睛，塌鼻子外加一張大嘴巴，這樣丑的五官組合在一起直叫人覺得兩個(gè)字——好丑。因?yàn)榇蠹叶汲靶λ屗?性格變得有些奇怪。一天，我們班的錢露露下課的時(shí)候在教室里玩耍，一不小心踩到了他掉在地上的語文書，他立馬氣呼呼的瞪著錢露露，也不等人家道歉，就大叫道：“滾。我一定要你好看。”
錢露露脾氣也不小，把準(zhǔn)備撿起來的書惡狠狠地丟在地上，打算道歉的話硬生生的咽了回去，就回到座位上，一臉的委屈。大家以為事情都過去了，可是到了下午大家來到教室準(zhǔn)備上課的時(shí)候，猛地聽到錢露露大叫：“啊——啊——啊——”她嚇得臉色蒼白，粉紅色書包被她猛地扔了好遠(yuǎn)，大膽一點(diǎn)的男生湊上前去一看，一直丑陋的癩蛤蟆居然從錢露露的書包里爬出來，還撒了一泡尿在書包的上面。
太過分了，一個(gè)男生居然如此的斤斤計(jì)較，同學(xué)之間的和睦相處呢？“陸慈航，你怎么可以這樣？”班長為錢露露打抱不平。“哼，我就愛這樣。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。什么大家是同學(xué)，你們嘲諷我的時(shí)候，有拿過我當(dāng)同學(xué)嗎？”說著他滿不在乎的坐在位置上，臉上的表情卻并沒有得意。
我突然覺得，他這樣是不是我們同學(xué)們經(jīng)常欺負(fù)他，看不起他造成了這樣孤僻的性格？或許他也想好好的和大家相處，可是我們欺負(fù)他的時(shí)候，沒有人為他打抱不平，反而都是幸災(zāi)樂禍。
再看班上其他的同學(xué)，大家似乎都意識(shí)到了什么，默默地坐在座位上，什么也沒有說。
我的頑皮同學(xué)作文2
我有一位頑皮的同學(xué)，他就像一本書，表面平平無奇，翻開卻十分精彩；他就像一顆糖，讓人吃了之后倍感甜蜜；他就像一把保護(hù)傘，為全班同學(xué)遮風(fēng)擋雨。
他的眼睛水靈靈的，仿佛里面裝了無數(shù)的鬼點(diǎn)子，能把你耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；他那尖尖的鼻子，讓他看起來就像一位巫師，心思縝密，十分狡猾；似笑非笑的大嘴，既能逗人開心，還可以惡作劇；他的`身子又高又壯，是同學(xué)們的保護(hù)傘；他的笑容格外燦爛，無疑是同學(xué)們的開心果。他的名字就叫程子涵！
說起我們班的程子涵，那可是十籮筐話都講不完：說他好，他常常會(huì)惡作劇捉弄老師、同學(xué)；說他壞，他又會(huì)在同學(xué)受欺負(fù)時(shí)挺身而出。在班級(jí)里，他能把老師、同學(xué)們逗得捧腹大笑，是“正宗喜劇人”；在下課，他會(huì)開兩三個(gè)玩笑或做一個(gè)惡作劇來整一整老師、同學(xué)，是“頑皮小王子”；在同學(xué)們集體考試失敗，集體傷心時(shí)，他會(huì)講笑話逗我們開心，是“暖心泡泡糖”。而他與我也是簽訂“一生朋友”班級(jí)協(xié)議的鐵哥們，這還要從一個(gè)玩笑話說起。
那一天，我們興致勃勃地一同參與親子活動(dòng)。那是我們第一次參加親子活動(dòng)，同學(xué)們都十分激動(dòng)，心臟怦怦地跳個(gè)不停。只有程子涵不這樣想，他喃喃自語道：“這是一場(chǎng)惡作劇盛會(huì)。”來到親子活動(dòng)地點(diǎn)——農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里可熱鬧了，有雞、鴨、羊、豬……而程子涵一看到豬就十分興奮，因?yàn)槲倚罩欤愦舐暤叵蜇i圈里那頭又白又胖的豬叫了一聲：“朱梓泉！”最氣人的是，那頭豬竟然還扭過頭來叫了一聲。程子涵臉都笑紅了，說：“它竟然回應(yīng)了！”我的臉也紅了，卻是被他給氣紅的！理智早已壓抑不住我的怒火，我操起棍棒就追著他打，當(dāng)時(shí)我兩眼放著紅光，仿佛只要讓我追上程子涵他就會(huì)身葬此地。頑皮的程子涵在被我追時(shí)還不忘回頭嘲諷一句：“你來追我呀！”
“朋友一生一起走，那些日子不再有！”俗話說得好，不打不相識(shí)，我和程子涵也發(fā)誓要做一生的好朋友！
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