感悟的作文(必備4篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
今天晚上是中秋佳期節，我和家人早早地坐到外面，開始欣賞那如詩如畫的月亮。
爸爸在月色下給我講起了從前中秋佳節的樣子。
在以前的中秋佳節里，很多戶人都拿不起錢來買月餅，只好到鄰居家玩玩，看看能不能得到鄰居家的月餅吃。幸運的話，討到了一塊月餅吃，也要用小刀分成八塊，一個人吃一小塊，而且都是里面只有一點糖的，那時是多么物資緊缺呀!甚至還有一些“狠心”的`婆婆，不給自己的孫子吃呢!
沒等我細細體會，外公又說了一句：“那時候的中秋佳節在有些地方，則是把水果、花生和幾塊月餅放在一起，叫幾個鄰居過來一起吃。”
我呆呆地望著爸爸和外公，開始體會爸爸和外公那意味深長的話--要珍惜現在的月餅，來之不易呀!
那天晚上，我過了一個受益匪淺的中秋佳期節。
感悟的作文 篇2
人的一生是由色彩交錯而成的，有仁慈的利劍，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫順的紫。它們散發出的光榮，則是我們的生命。
人的一生也能夠是那一杯香醇的酒，垂垂地享受，細細地品嘗，天然也能夠韻出生命的味道。
媽媽曾經問過我：“你想要擁有一個怎樣的.人生？”那個簡潔的回答，令我本人都為之暢快：“一個充實、快樂、出色的人生。”
當然，不管將來的命運如何，我希望在我回憶生命的時候，不會為虛度年華而悔恨，也不會為碌碌終生而傷情，更不會為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時正在高級利劍領的辦公室里享受咖啡，明天卻因為某些事情而釀成一個失業者；也許你此時是一個正愁找不到工作的沉痛者，明天，說不定就有一個合適你的工作在向你說：“Hi！”還有那遠在山區的孩子們，也許你們被大山擋住了視線，也許你們因為貧窮而和書本失之交臂，也許你們和父親和母親生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無論發作什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會讓你——一個在順境里長大的孩子多一份堅強。
相信生活，只要付出，就有收獲。
世界因為有了生命而出色，出色在于生命締造有價值的人生，在于締造無數的奇跡。
感悟的作文 篇3
在我的案頭，擺放著一本紙張已經發黃的書——《教師語言藝術》。這本書以一個個真實而生動的實例和一針見血的點評引起我極大的閱讀興趣。在閱讀中，我看見了自己和同事的影子。這讓我重新以科學的方式審視自己的教學思路，重新審視自己的語言。
是的，作為老師，我們每天說話很多很多，甚至得的職業病都與說話太多有關。但是，我們真的會說話么？我們能夠用生動的語言吸引學生，就像磁鐵吸引鐵屑么？我們能夠把知識化深奧為淺顯，化抽象為具體，化平淡為神奇，從而激發學生的求知興趣么？我們能夠拂去學生心間的陰云么？我們能夠樹立學生的自信么？學生需要疏導時，需要鼓動時，需要批評時，需要表揚時……我們該如何說話呢？書中的案例像一面鏡子，讓我看到自己的對與錯；書中的點評像一盞燈，讓我豁然開朗，有所感悟。
感悟一、教學語言的教研很有必要。
在很多學校，本科畢業的老師未必教得過小師范畢業的老師。為什么？這要從語言上來說啊。有的老師幾句精彩的導語，一個個頗具懸念的提問，把學生求知的欲望激發得高高的。學生學習起來，勁頭十足。而有些老師則一味為講題而講，直到把學生講瞌睡。效果是顯而易見的。用蘇霍姆林斯基的話來解釋最恰當：“教師高度的語言修養，在極大的程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率。”
由此我認為，老師在搞好文本教研的同時，加強課堂中導語、提問語、闡釋語、結語的教研實在是很重要的。我們有必要從教學語言細節的`研究中，提高教師語言藝術修養，繼而提升教育教學質量。
感悟二、教育語言是一項藝術。
老師們在工作中，要處理很多學生問題。可以說，老師有時候擔任的是心理師、法官、說客等角色。如何把這些角色當好，語言的藝術是關鍵。比如學生犯了錯，老師該如何做？很多老師追求的往往是得到學生的“認錯”就了解。但真正地教育效果是很難說的。書中有很多案例，其間和我們工作中遇到的問題很相似，看了那些老師的做法，自己很有感觸，更有幾句點評——“學生有了錯誤，單刀直入的批評與誠摯耐心地誘導會收到不同的教育效果。教師語言溫和友善，批評中帶有表揚，這也是學生易于接受批評的一個因素。”“對無意中犯錯的學生，教師懷著理解和同情的態度，用和諧友善的語言循循善誘，收到良好的效果”——讓我對今后的教育有了新思路，自己要多學習有經驗老師的智慧型語言，將之用于自己的教育中，使自己的工作切實有效。
感悟三、反面案例要常看看。
說實話，我們很多時候在學習好的方面，卻忽視了自己錯誤方面的修訂。原因是我們沒有意識到自己的錯誤。在書的附錄里，列舉了一些反面案例。《批評用語十忌》一文中，列舉了一些不當的用語，如：“我要管不了你，就不當老師。”“我管不了你，叫你爸爸來收拾你。”“我看你早晚要走犯罪道路。”……這些語言太過于耳熟，可是我們卻從來不曾分析其弊端。而今讀來，那些語言分明是一面面鏡子，清晰的映現出我們的過錯，讓我們警醒。倘若我們多看看這些反面案例，我想，每一個老師都會約束自己的語言，讓自己的語言更加合乎教師的職業道德。
總之，案頭一本書，眼前一盞燈。多讀書吧，這會使自己明是非、知榮辱、慎言行、常進步的。
感悟的作文 篇4
一年秋天，我和媽媽去市場買菜，我看見一個賣花的攤兒。我看到了一盆非常美麗的紅色的小花，媽媽見我很喜歡這盆花，就給我買了下來。
帶回家后，我每天細心地照料它，把它放在陽臺上，讓它享受充足的.陽光，讓他長得更美麗，更茂盛。過了幾天，我發現它的葉子伸展開來，莖也挺直了，顯得更有精神了，它看上去比牡丹更高貴了。
可是好景不長，天氣轉眼間變冷了，由于寒冷的原因，使我漸漸忘記了我心愛的花。就這樣，我的花一個冬天在陽臺上受盡寒冷的折磨。它一個冬天沒有人管，沒有我的細心照料、呵護，不知道它怎么樣了。過了幾天，我去看它，它的枝發黑，盆里的土變得很干，上面還有掉下來的枝，看到這副情景，我頓時感到一股傷心的滋味涌入心頭，它死了，他離開我了，我很傷心。
就在花死的那一刻，我才真正體會到了生命的寶貴，一朵花也是一個生命，我們要珍惜生命，決不能讓它白白流。
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