三年級作文300字

三年級作文300字[匯編4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文300字 篇1

　　我特別喜歡深紅的玫瑰花。

　　玫瑰花的樣子特別好看，一頭深紅的花瓣，一身綠色帶刺的身子，只要你一不小心，就會被刺疼，還有十幾片青綠的葉子，特別引人注目。

　　玫瑰花的頭上有著三十多片花瓣，我們把它插在花瓶里，每過上十幾天換一次水，我們家就連續(xù)這樣不停地?fù)Q水，玫瑰花依然新鮮靚麗。

　　它的生命力比較旺盛，過上二十一天不用換水也沒關(guān)系，因為它的莖有著足夠的'水分，就像一座“小小的水庫”，等干旱時用。我們?nèi)�家特別喜愛它，在冬天，我們把它拿到樓上，讓它暖一暖;等到外面有陽光就拿出去曬曬。直到有一天它開花了，我們心中的石頭也落了地。

　　深紅的玫瑰花，我喜歡得不得了。每當(dāng)我呆呆地注視它的時候，媽媽說我是“玫瑰花迷”，爸爸要我稱她妹妹，而我呢！偷偷地在一旁笑著，她可是我的寶貝，嘻嘻

三年級作文300字 篇2

　　我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。

　　天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.

　　地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的',松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.

　　這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!

三年級作文300字 篇3

　　這個春天的雪特別多。雖然我是一個愛雪的人，但也記不清下了多少場。

　　多則三天，少則兩日。潔白的小花朵，就會揚揚灑灑地飄落下來。

　　太陽好像故意地躲在云層后，不愿意露面，任憑春雪肆無忌憚地下、下、下。

　　大地用它僅僅剛好能融化春雪的溫度，不惜余力地暖化著一次又一次鋪好的白毯。盡管這樣，地上還是一片白，一片黑，一片水，一片泥的。本該是春光明媚，草兒冒芽的'時節(jié)，卻似寒冬不肯離去，所以大人們的心里有諸多說不出的不暢。

　　孩子們不在乎這些，他們不怕雪的涼，水的冷，泥的臟。在外面開心的玩耍，跳躍的身影，歡快的笑聲，讓你不得不想起這是春季。

　　時近中午，太陽露出了臉，外面立刻暖了許多。融化的雪水形成一個一個的淺水洼，在輕風(fēng)的吹拂下魚鱗般的水波，一小撮，一小撮地往前涌。涌到邊沿上水波返回來與往前涌的水波層層疊疊的交錯在一起。撒在波紋上的陽光，金亮地閃爍著、輕跳著，涌動出春天的音符。

　　雪進(jìn)行了短暫的休息，下午繼續(xù)下了起來，又是一片蒼蒼茫茫。

　　下吧，下吧，只要你不嫌累就好。可是，我更希望雪也能為愛它的人想一想，暫停一下腳步，帶來多一些的溫暖吧！

三年級作文300字 篇4

　　前，前！一個隊員喊到，后，后！另一個隊員喊到，這是干什么呢？原來是李老師的趣味作文課。

　　老師先在黑板的一角畫了個小丑，戴著一個三角帽，穿著一雙特大號的.鞋子，但沒有鼻子，我們知道了，原來是要我們畫鼻子呀。老師請了幾名選手，老師讓苗渼迪走到后面，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后自已快速轉(zhuǎn)八圈，只見苗渼迪暈頭轉(zhuǎn)向，找不到方向，我們喊：前，前！他們喊：后，后！有人甚至站在了椅子上，扯膀子喊，把嗓子都喊啞了。同學(xué)們蜂擁而上，把苗渼迪圍個水泄不通。苗渼迪左邊蹭一蹭，右邊挪一挪，最后終于沖出來了，她不敢拿主意，就一點一點挪著走，終于到黑板前了，她畫了個鼻子，她拿下紅領(lǐng)巾一看，離小丑十萬八千米遠(yuǎn)的地方畫了一個鼻子，她自己都笑了半天。

　　李子路小心翼翼地把三角鼻子畫到了帽子上，像給帽子鑲了一顆寶石；侯一凡迫不及待地把圓鼻子畫在了嘴旁邊，像長了一顆黑痣；齊俊博著急地把尖勾鼻子畫在了鞋上，像鞋破了一個洞，現(xiàn)在小丑像一個有很多只鼻子的怪物。我希望每堂都是趣味作文課。

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