【優(yōu)秀】實(shí)用的三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
放暑假啦，媽媽說(shuō)八月份要帶我回老家，于是我每天都盼望著八月快點(diǎn)到來(lái)。啊！八月終于來(lái)了，我懷著激動(dòng)的心情跟媽媽回姥姥家。
到姥姥家的'第二天，媽媽就幫姥姥下田里收花生。媽媽說(shuō)，讓我和兩個(gè)姐姐一起去。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)花生長(zhǎng)什么樣，也是第一次下田地里幫忙干活。所以，盡管天氣好熱，我還是高高興興地和姐姐們?nèi)チ恕?/p>
藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，綠油油的田野，好美啊！到了姥姥的花生地里，我看見(jiàn)媽媽拿起鋤頭用力一刨一掀，花生被刨起來(lái)了，可是沒(méi)看見(jiàn)花生，是一團(tuán)泥土呀！我一臉詫異，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你輕輕地抖掉泥土”，于是我按照媽媽說(shuō)的去做，果然看見(jiàn)了白胖胖的花生，我特別高興，接著媽媽又教我怎么摘花生，一只手拿著花生秧，一只手摘花生，我和姐姐們干了一早上才摘了半籃子花生。看著姥姥和媽媽滿頭大汗，我才知道糧食來(lái)得不容易。
于是我想起了一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們要珍惜糧食。
三年級(jí)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我在家里寫(xiě)作業(yè)。
我想上廁所，于是放下筆，可是筆卻滾向了桌邊，我想用手抓住它，可是卻沒(méi)碰上，“噌”的一聲掉到了地上。我趕忙蹲下拾起來(lái)，發(fā)現(xiàn)筆尖落地，筆尖已經(jīng)歪了，墨水也灑到木地板上了。
“這讓我怎么寫(xiě)作業(yè)？”我自言自語(yǔ)道。我想，墨水灑了好辦，拿紙已搽就行了，可是鋼筆怎么辦呢？難道重買一只？我拿出存錢盒，可是空空如也。這時(shí)，我就像泄了氣的皮球一樣，這又該怎么辦呢？難道問(wèn)媽媽借錢？那媽媽肯定不會(huì)同意的……
一個(gè)又一個(gè)辦法被我否定了。算了，等會(huì)再弄鋼筆的事，現(xiàn)把墨水跡搽了，要不然墨水干了就更難了。接著，我什么話都沒(méi)說(shuō)，就拿了一張衛(wèi)生紙，把墨水漬搽干凈。
我又想了想，不管不行，任何辦法都要試一試的。我走到了媽媽身邊，對(duì)媽媽輕輕地說(shuō)：“媽媽，我能不能提前把下周的`零花錢給我？”媽媽看我一眼，問(wèn)道，“你要干什么？”“我的鋼筆壞了，我想買一只鋼筆。”“好吧，給你”媽媽親切地說(shuō)。
我拿著十元錢，心里美滋滋的。看來(lái)，辦法總比困難多，什么事只要肯動(dòng)腦，就一定能辦成。
三年級(jí)作文 篇3
一天，小豬在家里玩兒，玩著玩著，天空烏云密布，突然下起了大雨。
咚咚咚，這是誰(shuí)呀？小豬打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小牛。小牛問(wèn)：“小豬，你可以讓我進(jìn)來(lái)躲雨嗎？”小豬答到：“當(dāng)然可以了，我們都是好朋友嘛！”說(shuō)完小牛蹦蹦跳跳的走進(jìn)了小房子里。
過(guò)了一會(huì)兒，長(zhǎng)頸鹿也來(lái)了。它對(duì)小豬說(shuō)：“你能讓我進(jìn)來(lái)躲雨嗎？”小豬點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。
可是長(zhǎng)頸鹿太高了，小豬的房子又太矮了，長(zhǎng)頸鹿根本進(jìn)不去。長(zhǎng)頸鹿把頭和脖子晾在了外面，小豬和小牛想：長(zhǎng)頸鹿這樣淋雨一定很不舒服。于是它們就和長(zhǎng)頸鹿一起想辦法，突然小牛想起自己剛來(lái)時(shí)的`帽子，長(zhǎng)頸鹿戴上就淋不著雨了。
于是小牛把帽子遞給長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿戴上剛好合適，長(zhǎng)頸鹿的臉上綻開(kāi)了笑容！
三年級(jí)作文 篇4
在腦海的時(shí)光，像時(shí)鐘一樣，如果，分針走一步就是一天，時(shí)針走一步就是一年。那分針要走多少步才能走到一年呢？如果時(shí)針愿意和分針一起度過(guò)一年，那么時(shí)針，就得回到一年前。
一年年的歲月，不知不覺(jué)，這條林陰小道已經(jīng)陪伴我十年了，不知不覺(jué)中，母親父親陪伴我十年了。一眨眼，我從小小的嬰兒變成了一個(gè)小女孩，就像種子變成參天大樹(shù)一樣。以前的天真變成了現(xiàn)在的成熟，以前的.脆弱，變成了現(xiàn)在的強(qiáng)壯。我們一步步長(zhǎng)大，父母一步步變老，時(shí)間從來(lái)都是殘忍的。一瞬間，如果不抓緊，它就會(huì)消失，不留下任何痕跡，什么也不會(huì)留下。
時(shí)間能否回到以前，讓我牢牢地記住它們，不留任何遺憾。時(shí)間能否回到以前，讓我再看它一眼，不再為它流淚。時(shí)間能否回到以前，讓我輕輕地?fù)崦辉贋樗裟睢r(shí)間能否回到以前，讓我再擁抱它一次，讓我不會(huì)再為它而眼眶濕潤(rùn)。
它是什么東西？是回憶，珍貴的回憶！是童年，幸福的童年！這些東西都是屬于你的，好好珍惜吧！
三年級(jí)作文 篇5
放學(xué)了，我和同學(xué)們結(jié)伴往家走，一邊走，一邊還唱起了今天剛剛學(xué)到的新歌——外婆的澎湖灣。
轉(zhuǎn)眼間上了電梯，我們還沉浸在美妙的歌聲中，電梯到11層，一聲巨響淹沒(méi)了我們的歡歌笑語(yǔ)，電梯開(kāi)始疾速下降，在混亂中電梯降到8層時(shí)突然停了，并發(fā)出震耳欲聾的聲音，這聲音，不得不讓我捂住耳朵，幾秒鐘后聲音沒(méi)了，大家都不說(shuō)話了，一種可怕的肅靜讓人毛骨悚然。
終于，我的伙伴控制不住自己的緊張心情，慌亂地用拳頭捶打電梯門(mén)，并大喊：“來(lái)人啊，有人嗎？救我呀！”外面沒(méi)有人應(yīng)答。“對(duì)”用手機(jī)，他仿佛找到了救星。“這不行，沒(méi)有信號(hào)的！”這時(shí)，我想到曾經(jīng)讀過(guò)一篇課文，主人公遇到災(zāi)難，就是因?yàn)樗林潇o才想出辦法逃出廢墟的。我靜下心來(lái)，希望能想出辦法，忽然一個(gè)閃亮的“燈泡”出現(xiàn)在我的.眼前。那上面不是寫(xiě)著緊急報(bào)警裝置嗎？我按說(shuō)明按下了紅色按鈕，很快對(duì)方傳來(lái)了聲音說(shuō)：“什么事？”我不假思索的回答：“阿姨，我們被困在8號(hào)樓2號(hào)電梯了。”對(duì)方回答說(shuō)：“小朋友不要著急，馬上到。”
叮！叮！叮，門(mén)開(kāi)了，雖然只有短短的幾分鐘，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真是度秒如年呀！我們旋風(fēng)般地沖了出來(lái)，像經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大災(zāi)大難后重見(jiàn)光明那么快樂(lè)，像小鳥(niǎo)逃出牢籠后又能重飛藍(lán)天一樣自由，我們笑了，我們勝利了。
這件事使我深切的體會(huì)到，在突發(fā)的事件面前要沉著冷靜，勇敢應(yīng)對(duì)，這樣才有可能化險(xiǎn)為夷。
三年級(jí)作文 篇6
今天，我們玩了“畫(huà)三毛”的游戲。
陳老師問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)？”一只只小手如雨后春筍般地冒了出來(lái)，教室頓時(shí)成了手的森林。陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了幾個(gè)同學(xué)的眼睛，讓他們各拿一支粉筆給三毛畫(huà)上頭發(fā)。結(jié)果，他們幾個(gè)有的差點(diǎn)把頭發(fā)畫(huà)到了三毛的眉毛上，有的人畫(huà)的頭發(fā)似乎長(zhǎng)了翅膀，不知飛到爪哇國(guó)還是太平洋去了……其中，最好笑的是黃思博了，居然被我們騙到了門(mén)邊，差一點(diǎn)就畫(huà)到了墻壁上！
最厲害的要數(shù)李蔭澤了。他在起點(diǎn)處目不轉(zhuǎn)睛地盯著三毛，眼睛一眨也不眨，活像一尊雕像。陳老師拿出了兩根紅領(lǐng)巾，把他的眼睛蒙地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。李蔭澤大踏步地向前走去，一副信心滿滿的樣子。很快他，他就走到了黑板前，手毫不猶豫地停在了三毛的頭頂上，成功與失敗就在于他最終會(huì)在哪里下筆！頓時(shí)，四十三雙眼睛把目光投向了黑板上的三毛，教室里鴉雀無(wú)聲，時(shí)間仿佛也在這一刻凝固了。我們都在默默地祈禱，心里都在想：下一刻，是如雷的掌聲與歡呼聲，還是一陣哄笑與嘆息？
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻終于來(lái)臨了！李蔭澤居然絲毫不差地在三毛的'頭頂上畫(huà)下了三根毛！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了，莫非李蔭澤與三毛有心靈感應(yīng)？還是他有一雙可以將這個(gè)世界上所有東西都一覽無(wú)余的透視眼？教室里沉默了將近一分鐘，隨后爆發(fā)出了一陣如雷的掌聲與歡呼聲，這聲音幾乎都有把屋頂給掀翻了。黑板上的三毛也笑得合不攏嘴，兩只眼睛變成了彎彎的月牙兒，仿佛在說(shuō)：“我有頭發(fā)了！我有頭發(fā)了！”
等了好一會(huì)兒，終于輪到我畫(huà)了。陳老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)蒙上了我的眼睛。我一下子陷入了黑暗之中，心里頓時(shí)“咚咚”地打起了小鼓。盡管我努力安慰自己不要緊張，可是激動(dòng)的心情還是怎么也平靜不下來(lái)。我一會(huì)兒摸摸桌子，一會(huì)兒又不由自主地抖了抖肩膀，小心翼翼地向前走去。過(guò)了好一會(huì)兒，我才走到黑板前。我伸出雙手，像無(wú)頭蒼蠅似的在黑板上摸來(lái)摸去，試圖從黑板的凹凸不平中找到正確的位置。這時(shí)，下面十分吵鬧，有的同學(xué)拼命讓我向下，有的人說(shuō)應(yīng)該往右，還有不少人不停地催我快點(diǎn)下筆。我被他們吵得頭昏腦漲，怎么也下不了筆。最后，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，隨便挑了個(gè)地方下了筆。“哈哈哈……頭發(fā)居然長(zhǎng)到了額頭上！”背后傳來(lái)了陣陣哄笑聲，我一把摘下了紅領(lǐng)巾，一看，我真的把三毛的頭發(fā)畫(huà)在了三毛的額頭上。看著看著，就連我自己也情不自禁地笑臉起來(lái)。
不知不覺(jué)中，下課鈴響了，可我們的歡笑聲，仍然在教室里蕩漾。
三年級(jí)作文 篇7
看，春天啦！我們一起去聆聽(tīng)小河的聲音！
聽(tīng)，小河的聲音多美啊！“噼啪噼啪”，聽(tīng)，冬天那冰冷的河面被陽(yáng)光照得亮晶晶的，正在融化，多美啊！河水緩緩向前“嘩嘩”流淌，即將開(kāi)始它的.旅行。
河岸邊，有許多人在釣魚(yú)，有的在野餐，熱鬧極了。傳出來(lái)的氣味，都傳到十里多遠(yuǎn)了呢！小魚(yú)突然躍出水面又“撲通”落入水中，好像在給人們表演“空中飛舞”呢！漁夫正趕來(lái)釣魚(yú)，心里都充滿了自信，提著紅水桶“咣咣當(dāng)當(dāng)”地坐在河岸邊，把魚(yú)竿一甩，“嘩啦”一聲，清澈的河水動(dòng)了起來(lái)，河面濺起一圈圈波紋。過(guò)了一會(huì)兒，河面又恢復(fù)了平靜。
底下的魚(yú)兒，一看到魚(yú)餌就緊忙搖著尾巴游了過(guò)來(lái)，生怕別的魚(yú)兒把食物搶走了似的，多有趣呀！成群結(jié)隊(duì)的小朋友也來(lái)游玩，他們換上五顏六色的春裝，有的在聊天，有的在堆沙堡，“沙沙”的聲音好像沙子在唱歌。歡笑玩鬧的聲音傳遍整個(gè)河岸，聽(tīng)他們玩得多開(kāi)心啊！
連旅游團(tuán)都來(lái)了，這里人聲熱鬧，馬路上也堵塞著，喇叭聲和油門(mén)聲不斷傳來(lái)。車上那么悶，一開(kāi)車門(mén)，新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，人們的心情一下子就會(huì)好許多。
小河的聲音多么優(yōu)美啊！多樣動(dòng)聽(tīng)，去聆聽(tīng)小河的聲音吧！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者運(yùn)用了課上學(xué)習(xí)的方法把一首“小河交響曲”演奏給了讀者，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，感知細(xì)膩，非常棒！
三年級(jí)作文 篇8
一天，孫大圣讓孫小圣到白馬公園里玩，孫小圣以“閃電俠”的速度跑了過(guò)去。那里山清水秀、百花齊放，春光明媚、春意盎然。
孫小圣走了一會(huì)兒，遇到了小熊貝貝。孫小圣說(shuō)：“兄弟，咱們一起逛逛吧。”貝貝說(shuō)：“好啊！”孫小圣先翻了個(gè)筋斗，然后跳到小河上的.一塊石頭上來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，沒(méi)想到孫小圣平衡性不好，撲通一聲掉到了河里。貝貝嚇得起了雞皮疙瘩，連忙找來(lái)一根繩子，把孫小圣拉了上來(lái)。
孫小圣和貝貝都玩累了，走到一個(gè)遮陽(yáng)亭下休息。孫小圣看見(jiàn)了這風(fēng)景如畫(huà)的地方，心想：總不能白來(lái)啊，得留個(gè)紀(jì)念。孫小圣縱身一跳，用腿抓住柱子，尾巴纏著柱子，拿出不知哪來(lái)的毛筆在另一個(gè)柱子上左兩下，右兩下，寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。貝貝在下面怪孫小圣，孫小圣就是不聽(tīng)，反而又在上面寫(xiě)了幾筆。
到了對(duì)面，貝貝說(shuō)：“你說(shuō)如果你是這根柱子，人家在你身上寫(xiě)字，你開(kāi)心嗎？”孫小圣說(shuō)：“I’msorry，我該怎么辦？”“當(dāng)然是拿手巾擦了。”孫小圣拿出紙巾把字擦干凈了，貝貝笑了、柱子笑了、太陽(yáng)也笑了。孫小圣和小熊貝貝高興地回家了。
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