寫活動的作文【精選】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的寫活動的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫活動的作文 篇1
星期六的早上八點，我們參加小隊活動的人坐上了大巴車。大約開了兩三個小時的車程，我們到達了目的地——杭州西溪濕地公園。
我們的導游先把票買好，然后，我們陸續進入了公園。我們先去坐電瓶船。只見我們的人被分成三船，接著，電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開走了。
我們先來到了有掛著寫著“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子里。只見屋子里有一架奇形怪狀，而且是我從未見過的東西。我四周張望了一下，發現墻壁上有“絳絲”和“絡絲”的圖片，加上有一塊板上寫著關于“西溪桑蠶”的內容，所以我就判斷出這是一架織造絲綢的'東西。接著，我們參觀了各種各樣五顏六色絲綢衣服，有的人還買了幾件呢！然后，我們到了“西溪人家”的屋子里了解了以前的人是怎樣生活的。然后，我們便坐船到了下一站。
這一站，拍過電影“非誠勿擾”和娛樂節目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰”，我們高高興興地逛了一圈，之后，便去吃飯了。
吃好飯，我們依依不舍地告別了西溪濕地，坐上大巴車，踏上了回家的路途。
寫活動的作文 篇2
令人期盼已久的端午節終于來到了！端午節習俗豐富極了：有掛艾葉、佩香囊、喝雄黃酒、賽龍舟、吃粽子?? 今天中午，我們學校進行了一年一度的端午活動—“粽葉飄話端午”，要求每人包一個不漏糯米的“迷你小粽子”。
這可是我們班同學第一次包粽子呀！同學一個個緊張得不知所措。我的心怦怦直跳，心想：我根本不會包粽子啊，那怎么辦吶？
張老師把粽葉依次發到我們同學們的手中，接著英語吳老師自告奮勇地上了講臺，做起了示范，起到了帶頭的作用。只見她一雙手迅速地一左一右那么一轉，不到兩分鐘，就把三角迷你粽包完了。同學們個個目不轉睛，專心致志，很想搞個明白。
該是我們大顯身手的`時刻了，可我還是一頭霧水。我拿起了粽葉，看了看同學們，然后就試著先將尖角“藏”在“下面的身子”上，成一個“漏斗形”，接著用一把小勺將早已精心準備好的糯米放入已成“漏斗形”的粽葉中，然后右手托著粽葉底部，用左手壓下糯米，中間部分的粽葉“身子”蓋上“漏斗”頂部，把糯米“關”在了里面，最后用左手拿粽子，用細線把粽子容易掉糯米的地方捆了起來，捏捏緊，打兩個死結。
做成咯！我頓時欣喜若狂，轉過身去，拿起包好的粽子拋上一米高，興奮地大喊：“我包出來了，我成功了！萬歲！”。可就在這時，最不想發生的事情發生了：由于我把繩子沒捆緊，糯米“嘩”的一聲從粽葉中“跳”了出來。我分外傷心，喃喃自語道：“怎么辦，怎么辦？”我真后悔自己沒把繩子扎好，可是機會只有一次，我的粽葉裂開了，我失敗了。吳老師瞧了瞧滿臉痛苦的我，送了我一個小巧玲瓏的“迷你粽”。我一邊回應著吳老師“謝謝”，一邊開心地笑了起來。
這就是我第一次包粽子。如果你沒有嘗試過包粽子，那就趕緊去試一試吧！
寫活動的作文 篇3
轉眼五年過去了，我們也從一個懵懂的一年級小豆包變成了五年級的哥哥姐姐，記得在一年級的時候，我們是被六年級哥哥姐姐的大手牽著，而這一個學期，我們五年級同學的大手拉著一年級小同學的小手進行手拉手活動了。
活動當天，我的心里就像壓了一塊巨石一樣，生怕自己做事不當，小朋友會不愉快，或者走丟。于是我們緊緊地拉著小同學的手，形影不離。
一個又一個項目完成了，萬無一失，我心里的巨石漸漸落了下來，可是接下來的項目令我提心吊膽，戰戰兢兢，原來我們要讓小朋友穿梭于石子之上，而石子只有三個，我們只能邊扶著小朋友邊移動石頭，稍不小心小朋友就會跌落。第一次，失敗，第二次，失敗，我有點著急了！可我意識到了問題所在：我應該跟著小朋友的節奏，而不是生拉硬拽，到了第三次，我把所有精力集中，小心地扶著小朋友，小朋友邁步以后再彎下腰來挪動石子，一步一步走向終點，我和小朋友的臉上溢出了成功的汗水，洋溢著勝利的笑容。
這一次手拉手活動，真是完全不一樣的體驗，讓我體會到了照顧小朋友的`不易，需要有足夠的責任心才能勝任，所以我以后要鍛煉自己的責任心，做更好的自己！
寫活動的作文 篇4
“太棒了，太棒了！”全班同學都高興地大叫，因為老師說今天青少年宮的老師來給我們做科技活動。
第一節課的鈴聲響了，終于盼來了青少年宮的包老師。包老師把早已準備好的工具一一拿出來，今天做的.是“三層彈簧小蜜蜂”。材料是小蜜蜂紙頭、剪刀、線、彈簧、雙面膠。包老師用她那不太標準的普通話告訴我們“三層彈簧小蜜蜂”的做法，我們都迫不及待地動手做起來。我先把小蜜蜂的形狀剪下來，然后用雙面膠把彈簧貼起來，最后戳兩個洞，用繩子綁起來，這樣，“三層彈簧小蜜蜂”就做完了，看著我親手做的小蜜蜂，心里喜滋滋的。
真是一堂有趣的科技課，不但提高了我的動手能力，而且還讓我知道了彈簧有很多作用，大到一輛汽車，小到一支自動鉛筆，彈簧都到了非常重要的作用。我喜歡這樣的課，可以學到更多的知識。
寫活動的作文 篇5
這學期，學校開展的許多活動，使我都難以忘懷。其中，最難忘的就是社團活動，我選的是陶藝社團。
學陶藝的第一天，我特別興奮。因為我是第一次接觸陶泥，想迫不及待地一展身手。走進陶藝教室，里面陳列著好多新奇別致的作品，非常好看。一位陶藝課的老師來給我們上課，教我們制做陶藝所需要的`工具及工具的使用方法。
我們開始動手制作陶藝作品了。他把我們分成了好幾組，教我們做筆筒。老師給每一個人都發了一塊陶泥，我摸起來軟綿綿的像面團一樣。首先要做一個扁圓形，當筆筒的底，然后用陶泥揉成一條一條的，每一條都要粗細均勻，不能有裂縫，纏在筆筒的底上，每纏一條就要在這一條上抹一點水，因為這樣能更牢固。這樣一點一點往上纏，纏到你想要的高度。但也不能纏的太高，因為太高容易倒。通過我的努力終于做出了一個陶藝作品——筆筒。
通過這堂課，讓我知道了怎樣制做陶藝，看似簡單的一個工藝品，其實做起來也不是很簡單。只有通過刻苦努力，掌握技巧，才能做出漂亮、美觀的作品。
寫活動的作文 篇6
試卷發下來了。在教師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她期望能有奇跡出現：或許是教師把自我的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢……
可是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實……
最終拿到試卷了，她名字前的.數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個無助的精靈在痛苦這……
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自我的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自我的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自我也不明白是如何回到座位上的！
望著那張披紅掛彩的試卷，那上頭一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，可是——她不能！！
上課時，她把頭埋得很低很低，此時她感覺度日如年：時間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計算！
她懷著忐忑不安的心境往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機，花朵在無力地呻吟著……
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進了自我的那個封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流……
寫活動的作文 篇7
一次,我真的哭了
聽媽媽說我從小就不喜歡哭,即使小時候學走路時,摔得很痛也總是爬起來繼續走.長大以后我更不喜歡哭了,我認為哭是弱者的表現,是一種無能的宣泄,再重的傷害,再深的感動我也會把淚水藏在心里.
然而,那一次我卻無法控制自己,真的哭了.
我有一位勤勞,善良,能干的媽媽.媽媽一生辛勤勞作,日出而作,日落而息,任勞任怨,仿佛從不知什么叫疲倦.爸爸是小學老師,家中里里外外的活全落在媽媽一個人身上.但我從未聽媽媽說過一聲累,叫過一聲苦.媽媽心地善良,從不傷害別人,對自己的子女更是疼愛有加.在我們的心目中,媽媽是世界上就偉大最可信賴的人.
然而,"天有不測風云.人有旦夕禍福",在我上六年級的那一年,媽媽生病住進了醫院.聽到這個消息后,我請了幾天假回來照顧媽媽.在醫院的幾天里,我每天都問媽媽:"媽媽,好點了嗎 "媽媽每一次都會吃力的點點頭,發出低弱的聲音:"好點了."可是,媽媽吃力的聲音,蒼白的臉色分明告訴了我:媽媽的病一直沒有好轉,媽媽一天比一天難受.
我的心納悶了:如今醫學技術那么高明,有什么病治不了的.爸爸一直沒有告訴我們媽媽的病情,我何不去問問醫生.到了醫生那里,他問過我是病者的什么人,然后說:"你爸爸不告訴你是不想讓你傷心,我告訴你是想讓你有個心理準備,你媽媽得了的是晚期癌癥……"我如同晴天霹靂,再也聽不下去了.撕心裂肺的喊起來:"不可能的,這是不可能的."
接下來眼前一片模糊,我不知道自己是怎么從醫生辦公室出來的.但我記得我作了很大的努力,才把奪眶的淚水收回眼里.我不能讓媽媽看見我哭,更不能讓媽媽知道她的病情,不然她會拒絕治療的.我努力裝出沒事的樣子回來照顧媽媽.
住了好多天院,媽媽看到病情沒有好轉,就吵著要回家.我們拗不過她,只好依了她,把她接回了家.因為面臨畢業考試,媽媽幾次勸我回校,說老呆在家里會影響學習,家里還有哥哥,姐姐照顧,叫我放心回校.我真不想在這個時候離開媽媽,后來在一家人的`勸說下第二天我才決定回校.
第二天早上,當我拿起行裝要出門時,媽媽拖著極度虛弱的身體走到我身邊說::"孩子,這100塊錢你拿去學校用吧."
我愣住了,嗚咽著說:"媽,你身體不好,就留著自己用吧."
"傻孩子,媽在家里用不著,你拿去學校用吧,好好念書,媽以后還等著你養呢."
頓時,我什么話也說不出,只是極力的控制自己,我不能在媽媽面前哭,媽媽想讓我放心,我也要讓媽媽放心.
走出家門,我再也控制不了自己,淚水像缺了堤的壩一樣涌出來,我孩子般的哇哇大哭起來,把內心所有的悲傷,痛苦都哭了出來.我的心碎了,我無法想象沒有媽媽的日子,將會怎么樣,如果能換回母親的生命,我將不惜任何代價.
從來不相信眼淚的我,那一次真的哭了,哭得好傷心,哭得好委屈.
寫活動的作文 篇8
今天，我和我們班的同學參加了劉銘昊媽媽組織的小隊活動。
活動的第一站是參觀大禹陵，大家都早早的來到大禹陵的檢票處集合。進入大禹陵之后，我們來到了一塊刻著“大禹陵”的墓碑前，因為以前我和爸爸來過這里，所以我知道這是大禹的衣冠冢，墓碑非常的高大。再往前走我們來到了一個大門檻，我很迷惑，為什么中間的門檻這么高，而兩邊的門檻卻低一點呢？原來是因為古時候門檻的高低象征著主人的身份，門檻越高說明主人的身份越高。跨過門檻，就來到了大禹廟，這是一個足足有10來米高的寺廟，是人們緬懷大禹精神的地方。
出了大禹陵，我們這次小隊活動的第二站也是最主要的任務是參觀消防隊，了解消防知識。消防隊員叔叔給我們耐心詳細的介紹了一些消防器材的`功能和使用方法，我們還參觀了他們的營房，發現他們的被子、茶杯、甚至毛巾都疊的整整齊齊的，再想想自己亂七八糟的床，不禁感到臉紅，看來我要向消防員叔叔學習，學習他們刻苦的精神。
哎，開心的一天又要結束了，不知道下一次小隊活動要到什么時候呢？好期待呀！
寫活動的作文 篇9
校園里總會發生許許多多的趣事，每一天都很精彩，也很快樂。
校園的早晨是忙碌的。一大早同學們都會背著書包急匆匆地走進校門。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業還沒整理好，那邊的作業就堆成了山。組長們有的在收作業，有的在批改作業，忙得不亦樂乎。其他的同學一交好作業就開始用心的讀書。讀書聲一次比一次響亮，教室里書聲瑯瑯，同學們的臉上露出了滿意的笑容。一天之計在于晨，早晨的時間是寶貴的。
校園的.中午是安靜的。特別是春天的午后。小草睡了、花兒睡了、大樹也睡了，一切都是那么的安靜，時不時還會傳來幾聲鳥叫。柔和的陽光灑在小草身上、花兒身上、大樹身上，仿佛為它們披上了一件金色的外衣，讓你感到十分的輕松、自在。
校園的傍晚是熱鬧的。瞧！球場上正進行著激烈的籃球比賽。幾名老師脫掉外衣，伸展四肢，你傳球，他投球，打得汗流浹背，不亦樂乎。操場的左側，三五成群的孩子快樂的跳繩，那躍起的腳步，像極了低飛的燕子，好輕快呀！夕陽西下，同學們才依依不舍的離開學校。好像校園有什么魔力似的，吸引著同學們。
校園是忙碌的、安靜的、熱鬧的，而我覺得，校園是快樂的。我愛校園的每一天！
寫活動的作文 篇10
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指“杏花村講著講著，清明節變悄悄的來到了我身邊，我們家便可以一年一度的春游了。
微風拂面，暖和的陽光格外的燦爛，看，旁邊的桃花開了，一片片花瓣漫天飛舞，忽高忽低，它們的身子是那樣的輕，我只要輕輕一吹它就可以翻上二十來個跟頭，不管那些桃花會飛到哪里，那一定是個美麗的'地方，瞧，一根根小草爭先恐后的鉆出地面，一棵棵小花爭奇斗艷，一棵棵小樹抽出嫩葉，一團團白云悠閑的散步，一簇簇油菜花美麗金黃，一片片麥田望不到邊，哈，一只只去南方旅游的燕子成群結隊的飛了回來，小鳥們在天空中自由的飛翔，盡情的歌唱。”那個像馬，這個像人。
“我看著老弟手指的方向，哦，原來是一朵朵白云，別說那朵白云還真像一匹馬飛奔在遼闊的天空上，這春天一切都是美麗的。大自然是多么的神奇呀，它給大地上了春的地毯讓我們無憂無慮的游戲，春天是美麗的春天時快樂的，春天是神奇的，不知不覺的便到了下午，白云更大了，就像壓在我頭上一樣，太陽更紅了，染紅了半邊天，又過了一會，母親招呼我們回家，一輪紅日懸掛在天空中，慢慢向西邊下落，白云不在白了它們變成了紅云像漩渦一樣圍繞著太陽。
一年之計在于春，在這個百鳥爭鳴，鮮花齊放的季節里，我們更應該好好學習天天向上。
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