描寫母校的作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫母校的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫母校的作文 篇1
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就要過(guò)去了。在離開(kāi)母校的時(shí)候，我心中充滿了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉;再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，我相處六年的同學(xué)們!在這六年里，我們度過(guò)了多少美好時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起，操場(chǎng)上留下了我們成長(zhǎng)的足跡。六年，眨眼就過(guò)去了，我心中久久不能平靜!
忘不了，我的母校!是你提供我們場(chǎng)地，讓我們?cè)谶@里玩耍、學(xué)習(xí);是你讓我們插上了夢(mèng)想的翅膀，飛向美好的未來(lái)。放心吧!母校。我會(huì)帶著成績(jī)回來(lái)向你匯報(bào)。
再見(jiàn)了!敬愛(ài)的'老師;再見(jiàn)了!我的同學(xué)們!再見(jiàn)了!我生活了六年、讓我始終不能忘懷的母校。
描寫母校的作文 篇2
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”坐在草坪上的我一邊欣賞暮色，一遍又不禁感嘆，光陰似箭這成語(yǔ)果然如實(shí)，時(shí)間真如白駒過(guò)隙一樣快。
我已經(jīng)從那個(gè)曾經(jīng)懵懂的孩子，變成了成熟的少年；從那個(gè)只知道a，o，e的小同學(xué)變成了小有學(xué)問(wèn)的大同學(xué)；從那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子變成了正展翅欲飛的雛鷹。這一切都要?dú)w功于誰(shuí)呢？是的，這一切都要?dú)w功于母校。因?yàn)樗寣W(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜生命``````我們?cè)谀感＿@棵大樹(shù)下，無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)了小學(xué)六年的美好時(shí)光。
因?yàn)槟且?jiàn)證了我們拔河比賽上的團(tuán)結(jié)一致。因?yàn)槟怯形覀兲飶劫惿蠌?qiáng)健有力的步伐。因?yàn)槟怯形液退傈h親密無(wú)間的.身影。我曾在操場(chǎng)感
受徐徐涼風(fēng)，我曾在操場(chǎng)上灑下汗水，我曾在操場(chǎng)上留下歡聲，留下笑語(yǔ)。雖在體育課上，老師經(jīng)常讓我們?cè)诓賵?chǎng)練習(xí)“騰云駕霧“之術(shù)，要不就是叫我們做操，把我們經(jīng)常從操場(chǎng)“移民”到了“火爐”里。但我還是沒(méi)有辦法不去想母校的塑膠操場(chǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您是多么無(wú)私。我以后就算離開(kāi)母校，也絕不忘母校的知識(shí)。有語(yǔ)：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。我會(huì)在數(shù)學(xué)考試中，想起劉老師教的如何用一雙“火眼金睛”去辨別真?zhèn)危绾斡镁�段圖在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中“過(guò)關(guān)斬將”，大顯神通，更不忘劉老師的常話“要摳題，只有把題弄清了，才能做出更精確的答案”。我會(huì)在語(yǔ)文考試中想起薛老師的“作文竅門”和教誨：要認(rèn)真，要細(xì)心，多檢查，還要在做題時(shí)，能有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”之策略。
在那里，我跟楊老師學(xué)習(xí)了素描，學(xué)習(xí)了剪紙，學(xué)習(xí)了兒童畫(huà)，學(xué)習(xí)了手工……
雖然，一因太難，二因我這方面還真不怎么擅長(zhǎng)，所以，倒常常有淺嘗輒止之事。不過(guò)還是使我美術(shù)水平日益增加，使我這個(gè)對(duì)美術(shù)一竅不通的人，在楊老師這“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，繪畫(huà)作品竟也獲了獎(jiǎng)。而且美術(shù)室也有我的幾幅作品呢！
離開(kāi)母校，我會(huì)常常想使我無(wú)數(shù)次停步的展板，美麗有趣的文化墻，綠茵茵的小草坪，姹紫嫣紅的花朵，窗明幾凈的操場(chǎng)，天真活潑的同學(xué)……
夕陽(yáng)西下，落霞滿天，我不禁唱起了金山的《母校》：在這里我有過(guò)許多夢(mèng)想，教我學(xué)文化有了遠(yuǎn)大的志向……
描寫母校的作文 篇3
跨出母校的大門后，總有一種恍恍惚惚的感覺(jué)，真的就這樣離開(kāi)了嗎？我時(shí)常想念母校，想念同學(xué)，想念曾經(jīng)的往事……
我在這里度過(guò)了整整六年快樂(lè)的時(shí)光。此刻，學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事就像演電影一樣在我眼前一幕幕閃過(guò)，抹也抹不去。
曾經(jīng)，帶著“值周”的大紅袖套，神氣地站在校門口，認(rèn)真地把那些沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)記下；曾經(jīng)，為了給校足球隊(duì)吶喊、助威，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，喊啞了嗓子；曾經(jīng)，全班同學(xué)為班主任舉行了一次隆重的班會(huì)，在教室里演繹了一段動(dòng)人的師生情……
每想一件事，都會(huì)將懷念加深一層。記得那天，畢業(yè)的那天，我哭了，舍不得離開(kāi)老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園，是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了，只剩我一個(gè)，徘徊在花園里、草地上，這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽(yáng)下，母校顯得那么靜，那么美，那么親切。我多么想再聽(tīng)一聽(tīng)那熟悉的廣播操的聲音，看一看操場(chǎng)上同學(xué)們嬉鬧的'身影。想一想永遠(yuǎn)也不能來(lái)這學(xué)習(xí)了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打掃一次教室……這里有我成長(zhǎng)的足跡，有我童年的歡聲笑語(yǔ)，有帶我進(jìn)入知識(shí)殿堂的老師。
懷念母校的深情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
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