（通用）童話(huà)的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的童話(huà)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)的作文 篇1
什么？我的身份？我倒想問(wèn)，你說(shuō)的是從前還是現(xiàn)在呀？是這樣。本來(lái)我是一支山泉，可是還沒(méi)跑多久就被太陽(yáng)公公這個(gè)老頑皮給帶上了這兒，聽(tīng)人們說(shuō)我叫做“云”。“云”就云吧，做云也需要做有理想的云，到我的目的地——那常來(lái)入夢(mèng)的海，仍是我不變的愿望。
可這風(fēng)兒也太不近人情了，我是山泉時(shí)他他整天和我玩，我被刮得波光粼粼，現(xiàn)在倒好似走非走似停非停。真像一朵“懶云”。咦？那不是來(lái)喝過(guò)水的蛇嗎？它的前進(jìn)方法到挺值得大伙兒借鑒的。于是我也變成條形一拱一拱的前進(jìn)。還別說(shuō)這方法還挺快，這不，我看到地上的.小草對(duì)我投以好奇的目光。畢竟能走這么快的云不多見(jiàn)嘛。我也是求速心切，要不誰(shuí)會(huì)用這種失體面的行進(jìn)方法呢？
“呀！這朵云好漂亮。”原來(lái)已是夕陽(yáng)在山，在火紅的夕陽(yáng)下我成了美麗的晚霞。聽(tīng)了人們的贊嘆我不禁覺(jué)得自己多么完美，又晃了晃變成了一火紅的牡丹，這一變更是引來(lái)了大家的嘆為觀止。風(fēng)兒見(jiàn)了也為之迷醉，呼呼的吹著……
啊！我激動(dòng)的熱淚盈眶，因?yàn)槲医K于見(jiàn)到了我朝思暮想的大海。“我們可以加入你嗎？”我回頭一看原來(lái)是一陣夾著灰塵的“濁風(fēng)”。我剛想答應(yīng)，但又轉(zhuǎn)念一想，我這么純潔，怎能被玷污呢？于是，我回絕了。
現(xiàn)在我該變成雨滴，變回原相了，可我卻感到力不從心，因?yàn)槲逸p飄飄的，再也不能落下。這時(shí)我耳邊響起的濤聲似乎在說(shuō)：“我因?yàn)楹＜{百川才得以壯大！！”這時(shí)我才想起了剛才的那陣風(fēng)，于是我飄著去找他，道了歉，沒(méi)想到他那樣不計(jì)前嫌，爽快的答應(yīng)了，于是我們合二為一。
此時(shí)的我覺(jué)得自己沉甸甸的，似乎稍微做努力就能一傾而下。我興奮極了，因?yàn)槲医K于可以變回去，終于可以涌入大海的懷抱。
可這時(shí)我卻看到大家都向一個(gè)方向匆匆飄去。我有些好奇，便道出了疑問(wèn)。風(fēng)兒送來(lái)了他的回答“你也來(lái)吧！”我本不想搭理他，但我又怕真有什么大事，再加上海也向哪個(gè)方向卷起了浪花，似乎示意我該去看看。于是我啟程了，我看見(jiàn)所有的云朵都努力飛高，我也隨著他們的腳步向高空飛去。隨那些灰塵加重了重量，但我也不忍棄之而去。很久，我終于氣喘吁吁的也看到了云漂浮的極限，“你們到底來(lái)干嘛？”，“干嘛？你自己看吧！”正值盛夏，大地上被曬得幾乎冒出氣來(lái)。且不說(shuō)小草軟綿綿的爬在地上，但就連威武的大樹(shù)也耷拉起腦袋。哦！原來(lái)是要為大地遮擋烈日呀！我可沒(méi)興趣！
但不知為什么，看到兄弟們?nèi)淌芸釤釙r(shí)，我的心似乎受到一次沖擊。毅然站在了他們中。灰塵幫我阻擋了一次又一次的“攻擊”……
這樣日復(fù)一日，有一天我們感到因水分流失我們開(kāi)始漸漸變淡。
終于，我們化為一縷縷似有若無(wú)的氣息，得以永生……
童話(huà)的作文 篇2
一天晚上，文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵的主題是：誰(shuí)的'作用最大？
首先發(fā)言的是橡皮：“如果主人寫(xiě)錯(cuò)了字，誰(shuí)來(lái)去掉？文具中誰(shuí)都沒(méi)有我重要！“
大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來(lái)說(shuō)：“如果主人需要測(cè)量，誰(shuí)能幫他？當(dāng)然是我！“
鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒(méi)有我們倆，主人能寫(xiě)字嗎？如果沒(méi)有我們，你們什么也干不了！”
一直沒(méi)有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲，傲慢地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫(xiě)字嗎？除了我，還有誰(shuí)能救你呢？”
文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什么，然后笑咪咪地說(shuō)：“大家不要爭(zhēng)了，我們每個(gè)人都很重要，少了誰(shuí)都不可以，我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。”
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，大家都安靜了下來(lái)，想到自己剛剛的爭(zhēng)論，臉都紅了。
童話(huà)的作文 篇3
在茂密的森林深處，矗立著一座華麗的鉆石城堡。城堡里的每一件物品都是價(jià)值連城的。金鉆做的大門(mén)，銀鉆做的窗框，就連那里的垃圾桶，也是用鉆石造的。在這座華麗的城堡里，長(zhǎng)年 居住 著一個(gè)可愛(ài)的小公主。在那里，除了小公主冰心，沒(méi)有一個(gè)人和她作伴，冰心公主只能自己每天孤 獨(dú)的看著花園里唯一有生命的花朵兒生長(zhǎng)。為什么一個(gè)正處花季的少女，會(huì)甘愿放棄自由，獨(dú)守寂寞？
因?yàn)樵谶@座城堡除了冰心外還存有其他人類(lèi)的時(shí)候; 尊貴的皇上和美麗的'皇后，還有一大群和藹可親的仆人，一起居住在這城堡里時(shí)，那是多么幸福的時(shí)光啊！那段時(shí)光，冰心公主受盡父母的寵愛(ài)，還從小和青梅竹馬的王子殿下玩到大，而自從一只來(lái)歷不明的巨大惡魔飛來(lái)城堡，占領(lǐng)了所有的東西，把那里所有的人一個(gè)個(gè)殺害。殺了皇上，殺了皇后，殺了仆人，而當(dāng)輪到冰心時(shí)，惡魔無(wú)意間看到公主手上戴著的一枚天然藍(lán)色鉆戒。那枚鉆戒是冰心父母親臨死前交給她的遺物。其能量甚大!有足以摧毀整個(gè)城堡的力量!而那時(shí)并不知道秘密的冰心公主，竟天真的認(rèn)為它不殺她是因?yàn)橛谛牟蝗?還一直傻傻的被鎖在城堡里，等待著她那親愛(ài)的王子殿下來(lái)帶她出去 ......
又是一個(gè)安靜的夜晚。已經(jīng)在城堡里度過(guò)了五年的冰心，現(xiàn)在正靜靜的在露天的花園里看星星。手捧著一杯溫暖的白開(kāi)水 坐在搖椅上，盯著在天空上閃來(lái)閃去的小家伙。無(wú)比。。孤獨(dú)。。【好孤獨(dú)。。為什么總是一個(gè)人。。王子殿下。。你怎么還沒(méi)來(lái)呢。。父親母親。。好想見(jiàn)你們。。什么時(shí)候才能出去。。。。】空洞無(wú)神的眼珠里流下幾滴淚珠。。忽然，天空上劃過(guò)一顆流星，把所有的寧?kù)o打破，她似乎明白了什么......
深夜，一抹嬌小的身影，往城堡的大門(mén)方向移動(dòng)。。。‘門(mén)開(kāi)不了。。。爬墻！’。。。。‘好高。。勉強(qiáng)爬過(guò)了。。’正全心逃跑的冰心，卻全然不知，因?yàn)樗@一細(xì)微的聲響，使正趴在城堡旁睡覺(jué)的惡魔的耳朵豎直，紅色的血眼啪的一下睜開(kāi)，向冰心的方向?qū)とァ！竞?--------】一陣暴吼，惡魔搶先一步在冰心逃出前到了她面前，挑釁性向她噴出一個(gè)火球。【啊！----惡魔!----是你害死了他們！我要?dú)⒘四悖?---】此時(shí)她已經(jīng)失去了理智，隨手揀起根木棒，向它沖去。。。結(jié)果可想而知，她，被惡魔吞食下去......
忽然，一束光芒從惡魔身上射出。。。是能摧毀的巨大能量！【---------】惡魔，城堡，森林，公主，隨著光，消失......
一切都結(jié)束了。。媽媽 。。爸爸。。我來(lái)了。。等我......
童話(huà)的作文 篇4
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛(ài)的金魚(yú)等，都是同學(xué)們熟悉的小動(dòng)物，如何把自己最喜歡的一種小動(dòng)物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文。
俗話(huà)說(shuō)：“千人百姓萬(wàn)脾氣。”動(dòng)物也一樣，各有各的特點(diǎn),就是同一種動(dòng)物，也會(huì)有不同的特點(diǎn)。比如，同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在筆下，寫(xiě)之前，應(yīng)該先仔細(xì)觀察一番，了解它們的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
那么，什么是外形特點(diǎn)呢？外形特點(diǎn)就是外表長(zhǎng)的樣子，如潔白的羽毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點(diǎn)；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點(diǎn)。生活習(xí)性就是小動(dòng)物愛(ài)吃什么、怎樣吃；愛(ài)在哪兒睡覺(jué)、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動(dòng)等。不同的動(dòng)物有不同的生活習(xí)性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會(huì)走只會(huì)蹦、狗的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時(shí)，除了抓住特點(diǎn)看仔細(xì)外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
二、按順序，寫(xiě)具體。
俗話(huà)說(shuō)： “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”寫(xiě)小動(dòng)物和寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫(xiě)外形特點(diǎn)，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫(xiě)內(nèi)容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動(dòng)物可愛(ài)的地方寫(xiě)得具體些。如四年級(jí)上冊(cè)第四組課文《白公鵝》一文，重點(diǎn)描寫(xiě)了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫(xiě)的。寫(xiě)鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫(xiě)鵝的活動(dòng)，突出了“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在”的特點(diǎn)：不僅聲勢(shì)大——翅膀有力、嗓門(mén)大，而且與人搶占水面、公然吞食魚(yú)餌，真是率性而為，毫無(wú)顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛(ài)的地方。課文中擬人和夸張的寫(xiě)法，風(fēng)趣而幽默的語(yǔ)言，能使我們感受到作者對(duì)鵝的欣賞和喜愛(ài)。還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說(shuō)明你喜歡這種小動(dòng)物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫(xiě)過(guò)程中要注意的：
一、 要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和些其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要說(shuō)出重點(diǎn)，有的可以側(cè)重些小動(dòng)物的習(xí)性，無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)，初中作文《關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文》。
二、 要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)，無(wú)論是些外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，感慨?dāng)⑹觯貏e是在描寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確的使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺(jué)。
三、 要調(diào)理清楚。描寫(xiě)小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動(dòng)筆至前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，在說(shuō)什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯(lián)系，怎么開(kāi)頭、怎么結(jié)尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能是文章調(diào)理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會(huì)啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會(huì)唱歌的.小鳥(niǎo)，能報(bào)信的鴿子……那么，怎樣如實(shí)地把它們描寫(xiě)出來(lái)呢？首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫(xiě)得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)：
一、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況
描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話(huà)：
“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車(chē)上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫(xiě)出來(lái)。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最?lèi)?ài)小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)了！它們的毛開(kāi)始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘永铮掷锬弥鴥纱笃巳~，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著，摔了一跤！引得我大笑起來(lái)。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話(huà)，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。
童話(huà)的作文 篇5
夜深了，大地上都靜悄悄的。可是，在某一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里卻傳來(lái)吵吵鬧鬧的爭(zhēng)論聲。
是誰(shuí)傳來(lái)的爭(zhēng)論聲呢？原來(lái)是花園里的花兒們正在爭(zhēng)論人們最喜歡誰(shuí)呢？
“你們誰(shuí)都比不過(guò)我美！我的裙子那么多，顏色那么鮮艷！人們一到花園里來(lái)，第一眼看到的就是我！”牡丹花驕傲地昂起頭，做出一副不服氣的樣子。
“胡說(shuō)！誰(shuí)說(shuō)你裙子多你就最受歡迎了。我們杜鵑花可是人們最常見(jiàn)的花，哪兒都有我們杜鵑家族的身影。理所當(dāng)然，人們肯定最喜歡我們了！”杜鵑花神氣地說(shuō)。
“呸！我的香味沁人心脾，你們好看常見(jiàn)又怎么樣，只要人們聞到我們茉莉花的`香味，就會(huì)情不自禁地朝我們走來(lái)！”茉莉花也不甘示弱。
“你香又有什么用？肯定要對(duì)人們有益的花他們才喜歡！”一直不敢說(shuō)話(huà)的油菜花開(kāi)口了，“所有花當(dāng)中，我們油菜花才是對(duì)人們做出的貢獻(xiàn)最巨大，我們結(jié)出的油菜籽能榨成菜油，全世界的人都離不開(kāi)我們。”花兒們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。正好吵醒了正在睡覺(jué)的銀杏樹(shù)爺爺。“怎么了，孩子們？”銀杏樹(shù)爺爺問(wèn)。花園里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了好久，膽子大的水仙花站了出來(lái)，說(shuō)：“銀杏樹(shù)爺爺，您幫我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)最受人們歡迎。”“對(duì)呀，對(duì)呀！”仙客來(lái)也接上一句。
銀杏樹(shù)爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們知道嗎？我們大家都需要大地公公的撫養(yǎng)，我們也有各自的長(zhǎng)處與短處，我們不能拿別人的短處與自己的長(zhǎng)處比！”
第二天晚上，花園里傳來(lái)的不再是爭(zhēng)吵聲，而是愉快的歡笑聲……
童話(huà)的作文 篇6
一天， 文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的本事大，爭(zhēng)得你死我活，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。鉛筆、 鋼筆、 橡皮 、圓珠筆，個(gè)個(gè)都很驕傲自滿(mǎn)。
鉛筆昂首挺胸地說(shuō)：“你們的本事哪有我大呀！主人寫(xiě)錯(cuò)了字我就可以用橡皮擦干凈，你們呢！死纏著不走，把主人都?xì)馑懒恕！变摴P覺(jué)的`特不服氣，它便不服氣的說(shuō)：“你有什么，還說(shuō)自己本事大，我看算你本事最小。我能寫(xiě)出最優(yōu)雅的字來(lái)，讓主人得獎(jiǎng)，讓他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，風(fēng)風(fēng)光光地，你們還有什么權(quán)利跟我比本事。”
鉛筆聽(tīng)了這句話(huà)氣極了。橡皮、 圓珠筆聽(tīng)了，也都很不服氣橡皮驕傲地說(shuō)：“你鉛筆能擦干凈，還不是因?yàn)槲遥绻麤](méi)有我你能嗎？”圓珠筆說(shuō)：“主人常常用我寫(xiě)字，因?yàn)槲倚∏闪岘嚕竹厚唬魅四闷鹞叶喾奖恪?xiě)出的字也美多了。”
它們各有所長(zhǎng)，各有所短，可它們都認(rèn)為自己是十全十美的。
它們沉默了一會(huì)兒，突然，鉛筆說(shuō)話(huà)了：“我們這樣比也比不出結(jié)果來(lái)，那我們就看主人在一天中用誰(shuí)的次數(shù)最多。”大家都同意了。
今天是星期六，主人要寫(xiě)作業(yè)了。他拿出文具盒，里頭的筆們都期望自己能被主人選中，主人選了鉛筆，再一次一次的選了各種筆，大家都選中了。它們都知道自己錯(cuò)了，都底著頭，互相道歉，從這已后它們不在爭(zhēng)誰(shuí)第一。都互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，團(tuán)結(jié)一致！
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