同學(xué)的作文4篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
一個(gè)人獨(dú)自在書房里看書，很容易產(chǎn)生疲倦感，如果和同學(xué)一起，看書就不會(huì)產(chǎn)生這種倦怠感，而且效果會(huì)比較好。
這種厭倦感在心理學(xué)上稱之為“心的飽和”。如果用不同的角度來分析其原因的話，那么，單純而不復(fù)雜的作業(yè)恐怕是照成此現(xiàn)象的.主要因素。
的確，一個(gè)人學(xué)習(xí)很容易受到很多因素的干擾，感到疲倦，以至于功課效率減低。所以，最好的讀書方式是和同學(xué)一起研究，討論，這樣可以增加讀書的氣氛；還可以互相切磋，共同解決課堂上的問題，這對(duì)緩解學(xué)習(xí)心態(tài)很有益處。
同學(xué)的作文 篇2
我們班上的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)有趣，性格大多數(shù)都很開朗，有的喜歡玩游戲，有的喜歡讀書，有的喜歡寫字，有的喜歡吃飯……下面我來給大家介紹一下我們其中的一些同學(xué)吧！
蔣懋霖，也就是我們班上最高的同學(xué)。聽我媽媽說，蔣懋霖的身高都已經(jīng)一點(diǎn)四米了呢！只要?jiǎng)e人一提到身高這個(gè)詞，我就會(huì)情不自禁地想起蔣懋霖，從而耽誤聽老師講課的時(shí)間，再加上我的身高偏矮，所以，身高這個(gè)詞是我二年級(jí)最討厭的詞語之一。
顧墨軒，是我們年級(jí)中寫字寫的最好的。老是搞怪，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。肯定有許多幽默細(xì)胞，我還有點(diǎn)兒羨慕、有點(diǎn)兒崇拜他。可不是因?yàn)楦阈?dòng)作，要知道， 他寫的字經(jīng)常會(huì)在年級(jí)組做展示，為我們班爭(zhēng)光。每當(dāng)這時(shí)候，我就默默地對(duì)自己說：“于洋加油，你也要努力練字。”
章子義，我們班最受歡迎的人。他長(zhǎng)得很黑，這也有好處，他從今以后再也不怕被太陽曬黑了。他很聰明，為此開發(fā)了許多好玩的游戲：沙包耍猴，沙包砸人，新版躲貓貓，抓人……因此，玩CF（一種游戲）的'時(shí)候，我們總是想跟他一隊(duì)，他當(dāng)僵尸，我們當(dāng)僵尸；他當(dāng)人，我們當(dāng)人。沒辦法，不跟他玩，跟誰玩呀？
楊子曠兮，我的好朋友。拖著個(gè)長(zhǎng)辮子，很有音樂家的氣質(zhì)。從我變成書迷開始，翁嘉寶、楊子曠兮、龐程仁和我組成了一個(gè)“四劍客”，楊子曠兮勇于冒險(xiǎn)，那種干事的堅(jiān)持和執(zhí)著精神，讓我佩服的五體投地！上次我們穿越，他二話不說，也不休息，直直的向前沖。當(dāng)然，穿越也是他的一項(xiàng)拿手活兒。
還有我的同桌，周航冰。在別人遇到困難的時(shí)候，總是會(huì)去營(yíng)救，文章也寫得挺好，上課精神絕對(duì)一流，很少跟我說話。
這就是我們一些同學(xué)，其實(shí)，我們班還有更多有趣的同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我的后桌王煜宸拿起水杯，轉(zhuǎn)開蓋子，準(zhǔn)備喝水。突然，王煜宸大喊一聲：“哎呀！”只聽見“砰”的一聲，王煜宸的水杯掉到了地上，水杯的水全倒在我的腿上。我的腿頓時(shí)像燒了的豬肉片。我的臉上露出痛苦的表情，不禁大叫了一聲：“哇！”
全班四十三個(gè)同學(xué)的目光一齊投向了我。我想：這該怎么辦呢？
這時(shí)，坐在王煜宸旁邊的汪琬如馬上遞給我?guī)讖埐徒砑垼矣眉埥聿粮闪送取?/p>
她看了看我的腿，說：“都紅了，好像紅雞翅。”又伸手摸了摸我的腿，頓時(shí)大叫一聲：“好燙啊！”
聽到這些話，一些同學(xué)忍不住大聲笑起來。
汪琬如一本正經(jīng)地說：“她這樣了，你們還取笑她。”
她又關(guān)切地問我：“陳心愉，你痛嗎？”
“我覺得很痛，好像腿被燒熟了一樣。”我回答，“謝謝你的'關(guān)心。”
我的腿紅了很多天，但同學(xué)的友情溫暖了我的心，使我感動(dòng)，汪琬如真是個(gè)熱心的同學(xué)。這件事過去了幾個(gè)月，至今仍然讓我難以忘懷。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)她叫浮琳悅，她不僅學(xué)習(xí)好，而且寫字、唱歌、畫畫都非常好，我很羨慕她，也很佩服她。
記得有一次，第一節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師給我們出了二十道題，同學(xué)們都開始做了，教室里只有筆的沙沙聲，過了十幾分鐘，同學(xué)們便一個(gè)接一個(gè)的去讓老師改作業(yè)，前面有一個(gè)人影，慢慢的`向我這邊走來，越走越逼近，最后，我一看，原來是浮琳悅，她笑著對(duì)我說：“尚煜雯，你怎么還沒有寫完說學(xué)老師給我們布置的作業(yè)？”“我．．．．．．我有許多不會(huì)做”她一副愁眉苦臉的樣子，接著，她就來教我了，我看著她，她的臉上充滿了一副微笑，她仔仔細(xì)細(xì)的、認(rèn)認(rèn)真真的我馬上從以前糊涂的樣子清醒過來了，我終于回了，她心中的疙瘩才解開了，我看著她笑了笑，就去排隊(duì)了。
對(duì)，我就是要夸夸我的同學(xué)，浮琳悅！
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