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蜜蜂作文

時(shí)間：2023-12-05 18:35:59 蜜蜂

蜜蜂作文[集合9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的蜜蜂作文9篇，希望對大家有所幫助。

蜜蜂作文[集合9篇]

蜜蜂作文篇1

　　秋日的下午，正當(dāng)我們在教室專心致志地聽課。突然，一陣嗡的聲音鉆進(jìn)我的耳朵里，原來，是一只蜜蜂悄然來到了教室。啊，有蜜蜂！一位同學(xué)尖叫道，頓時(shí)，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛拿著武器準(zhǔn)備一場斗蜂大戰(zhàn)。

　　蜜蜂卻絲毫沒有離開的意思，它在教室上方盤旋了一圈后，快到李婉的身邊時(shí)，她被嚇得面如土色，尖叫一下子從肚子沖到了舌尖，又被她硬生生吞了回去。她直直地靠在那椅子上，那拒人千里之外的樣子讓蜜蜂嗡地一下又飛遠(yuǎn)了，它似乎大吃了一驚：我長得很丑嗎？我的樣子非常可怕嗎？

　　下面的.兩個(gè)女漢子我和蘆筱晗的表現(xiàn)卻不一般。當(dāng)蜜蜂把目標(biāo)鎖定在了我的身上時(shí)，我剛開始是像呆子一樣趴在桌子上，心里直打鼓。嘻嘻，這人肯定內(nèi)心嬌小。蜜蜂肯定會(huì)想。于是，它迅速地朝我撲來。當(dāng)它快粘到我的鼻子上時(shí)，我鼓起勇氣發(fā)出一聲獅子吼吼哎呀，我的媽！現(xiàn)代人太厲害了，搞得我心臟病都快發(fā)了蜜蜂嗡嗡嗡地說著奪路而逃。

　　它停在墻上歇了會(huì)兒，平復(fù)了下心情。接著，它又卷土而來，往蘆筱晗那邊飛去，蜜蜂似乎想和她玩，但蘆筱晗沒有被嚇到。當(dāng)蜜蜂距離蘆筱晗不遠(yuǎn)時(shí)，她忽然地站了起來，用左腿往前一踢，把蜜蜂驚得飛走了，它邊飛邊嗡嗡地叫著，仿佛在說：看來這不像是我交朋友的地方。終于，它飛出了教室。

　　哈哈，這只內(nèi)心戲這么豐富的蜜蜂是哪來的呢？原來是林老師扮演的來考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力的呢！

蜜蜂作文篇2

　　早晨，太陽公公披著美麗的五彩霞衣探出臉來，我便推開窗戶，呼吸著新鮮的空氣。瞧，蜻蜓姐姐在跟我打招呼：“你好啊，蜜蜂妹妹。”小鳥在枝頭歡快地唱著動(dòng)聽的歌兒，那聲音婉轉(zhuǎn)而清脆；樹爺爺在伸展著茂密的枝葉，好像撐開的一把大綠傘；那樹下綠油油的小草，五顏六色的鮮花，把我們這個(gè)家園裝飾得多么漂亮！

　　“開工了，開工了，新的一天到來了！”不知誰叫了一聲，森林里突現(xiàn)一片生機(jī)盎然的景象。我梳洗了一下面容，抖抖美麗的頭發(fā)，扇動(dòng)幾下翅膀運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，肚子就開始咕嚕咕嚕作響。“嘿，蜜蜂姑娘們，去采蜜啦，大家動(dòng)作要快點(diǎn)啊！”隨著蜜蜂媽媽一聲令下，姑娘們都揮動(dòng)著翅膀，在天空中快樂地飛著。我們越過高山看見群鳥在盡情地玩著各種各樣的游戲；我們飛過叢林去看那清可見底的小河，看見了小魚兒在水里自由自在地游來游去。小魚兒看見了我們便打招呼道：“你們好，蜜蜂朋友，你們這么早要到哪里去呢？”“我們要到那片新開的向日葵那兒去采蜜，順便看望你們一下，你們可好啊？”…．

　　我們繼續(xù)向前出發(fā)，忽然間一片美麗可愛的向日葵花呈現(xiàn)在眼前。“哇，好美麗啊！”大伙們不約而同地贊道。那花瓣在清晨陽光的.映射下顯得格外鮮艷而耀眼。伙伴們開始了一天緊張的工作，在花叢中翩翩起舞。我們肩并肩手牽手地在花間飛來飛去，不停地采著花粉。大家忙得可起勁了，誰也不覺得累！

　　不知不覺地一天就過去了，大伙都說今天的收獲可不小。在回家的路上，我們互相勉勵(lì)著，說笑著，一路上撒下了我們無盡的歡聲笑語……

蜜蜂作文篇3

　　前兩天，我們教室里來了一位“不速之客”。它有著一雙大大的眼睛，兩條纖細(xì)的觸角，一對薄如蟬翼的翅膀，一個(gè)圓鼓鼓的肚子拖在細(xì)細(xì)的小腰后面，上面布滿了一道一道的條紋，就像穿著一條黑黃相間的裙子。怎么樣，你猜到它是誰了嗎？“馬蜂?”沒錯(cuò)，這位“不速之客”就是馬蜂。

　　記得那天我們剛吃過午飯，突然，小周叫了起來：“快看，快看！”我循聲望去，只見教室的`天花板上，不知何時(shí)飛來了一只馬蜂，它在那里東瞅瞅，西望望，踱幾下方步，不一會(huì)兒又“倏”地一下飛了起來，它一邊盤旋，一邊開始降低飛行高度。“馬蜂！馬蜂！”教室里一下子像炸了“馬蜂窩”，大家尖叫起來，幾個(gè)女生低頭就往門外跑，我也跟著“撤到”了教室外。過了好大一會(huì)兒，教室中傳出了情報(bào)：“警報(bào)解除！”，我們這些“膽小鬼”才小心翼翼地回到了教室。

　　小馬蜂，你可能只是想來參觀一下我們的教室，也可能只是想來和我們交朋友，但是，親愛的小馬蜂，你的“熱情”，我們無法接受，還是請你回到自己的家中，不要再來打擾我們的正常生活，謝謝你。

蜜蜂作文篇4

　　我是一只快樂的小蜜蜂，去幫助美麗的鮮花撒播花粉，自己也能收獲花蜜。

　　有一次，我和同伴被一群黃蜂追趕，正好遇到了正在歷險(xiǎn)的兩只小松鼠——曾陽子恩和曾一億。她們決定幫助我們。她們采用了聲東擊西的辦法。恩恩鼠飛快地跑到樹上搖著樹上的`松果。黃蜂一聽到聲音，以為他去襲擊自己的家了，所以他們飛回了家。億億鼠趁機(jī)帶著我們逃到了樹叢中。就這樣，她們救了我們一命。為了感謝她們的救命之恩，我們帶他們來到了我們的家里做客。

　　爸爸媽媽熱情地用甜美的蜂蜜招待了他們，爸爸媽媽問他們：“你們是從哪兒來的？”

　　恩恩鼠回答說：“我們是從金盆山來的。”

　　爸爸高興地說：“金盆山啊，我聽爺爺說過那里的山美水美，空氣新鮮，松鼠也很善良。”

　　恩恩鼠說：“是的，我們的祖先在很久以前就住在那兒了。”

　　“那你們?yōu)槭裁吹竭@兒來呢？”

　　億億鼠回答說：“我們正在森林里玩，忽然出現(xiàn)了一條長五米，粗一米的大蛇。他張開大嘴來要把我一口吞進(jìn)肚子里。幸虧我們跑得快，要不然早就被他吃掉了。”

　　媽媽聽了感嘆道：“多危險(xiǎn)吶，以后可得注意呀！”

　　沒過多久，土蜂家族的組長邱小城又帶著他的部隊(duì)來我們家里搶蜂蜜吃了。

　　在爸爸媽媽的掩護(hù)下，只有我們四個(gè)逃脫了，我們又一次無家可歸了。我們痛恨戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭讓我失去了所有親蜂，現(xiàn)在蜜蜂家族只剩下我和我的好朋友邱路梅了。

　　我們過起了流浪生活。五天后，我們在森林里認(rèn)識(shí)了正在為失去兄弟而傷心的蘋果樹邱振齡，我們和松鼠朋友們在邱振齡身上安了家。大家又多了許多朋友，生活很快樂。

蜜蜂作文篇5

　　太陽出來了，小鳥在枝頭歌唱，小蜜蜂嗡嗡地叫著：“開工了，開工了！”新的一天來到了，森林里一片生機(jī)盎然的景象。

　　小蜜蜂們肚子開始咕嚕咕嚕響。“哎，蜜蜂姑娘們，我們?nèi)ゲ擅郏蠹覄?dòng)作快一點(diǎn)！”小蜜蜂們揮動(dòng)著翅膀，在天空中快樂的飛著。我們飛過森林，看見小動(dòng)物在歡樂地做著各種各樣的游戲。越過清澈見底的小河，看見魚兒在水里歡快的.有著。魚兒露出水面，和小蜜蜂們打招呼，但是，它們沒有停下腳步，繼續(xù)向前飛著。蜜蜂們越飛越餓，肚子還在咕咕作響，眼看就要飛不動(dòng)了，忽然，我們看見一片美麗的花叢，清晨的花瓣頂著露珠顯得更加?jì)善G。小蜜蜂們歡快的采著花粉，大家忘記了饑餓，在花叢中跳起舞蹈，我們肩并著肩，手牽著手，不一會(huì)兒就采了很多的花粉，盡管蜜蜂們已經(jīng)筋疲力盡，但是誰也不喊苦，誰也不覺得累，一路上撒下了快樂的歌聲。

蜜蜂作文篇6

　　感動(dòng)，是藏在心里的花骨朵兒，等到淚水成河、溫暖成流，它自然就會(huì)在心頭悄然綻放，用愛凝聚的香氣，將飄逸在人間。

　　我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在閑不住的人。早上起床，我看見了虎頭虎腦披著黑黃相間的大衣的小精靈——一只小蜜蜂。我覺得特別可愛，于是忍不住伸出白白嫩嫩的小手，將它送進(jìn)了瓶子里。

　　這個(gè)可憐的小東西。似乎還不知道剛剛發(fā)生了什么，滿滿的都是懵懂。他還在瓶子里撞來撞去，搖頭晃腦，這才知道自己已經(jīng)成為了網(wǎng)中之魚。

　　這只蜜蜂明白真相后，撲閃著兩扇透明的小翅膀，在瓶子里飛來飛去，很是急躁。可這有什么用呢？它還是飛不出去。蜜蜂一次次用盡全力沖向瓶蓋，最終卻一次次又跌落下去。悲慘的事實(shí)告訴那只有拇指大的蜜蜂，這么做簡直就是徒勞，這只是白費(fèi)力氣。單憑他的力量，是不可能出去的。

　　我心里暗暗地想：哈哈，再過一會(huì)兒，這只小蜜蜂肯定就會(huì)老實(shí)啦。那時(shí)候它肯定會(huì)安靜地趴在瓶底吧。

　　可讓我意想不到的是，事實(shí)并非如此。蜜蜂沒有放棄自己的斗爭，盡管他已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息。但是，他頑強(qiáng)的意志里沒有被打倒。他沒有死，就不會(huì)放棄對生的希望。那一刻我仿佛聽到了蜜蜂的心聲：即使茍延殘喘，也不能放棄自己。對了，海明威說過，一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。是啊這只蜜蜂可以被我消滅，可是我怎么也打不敗他心中的.意志力。

　　我心頭一熱，一股暖流沖擊全身，透明的淚馬上從眼里奔騰而出。我知道，我被蜜蜂堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神感動(dòng)了。

　　我何必抹殺一個(gè)有趣的小生命呢？它幫我們采蜜，是偉大的貢獻(xiàn)者。我打開瓶蓋，將他放了出去。蜜蜂，扇動(dòng)著雙翅。以一個(gè)勝利者的姿態(tài)，驕傲地飛去。我看著它，明白了人生最簡單的道理。

蜜蜂作文篇7

　　五彩的云霞是太陽編織的；浩瀚的大海是江河匯成的；美麗的花朵是春風(fēng)吹開的；豐收的稻谷是大地捧出來的。小蜜蜂是我們?nèi)祟惖腵好朋友，它幫我們釀蜜，給我們帶來了很多快樂。

　　記得有一次，我拿了一束花來吸引小蜜蜂，沒過多久一只小蜜蜂就上鉤了。我拿起一個(gè)事先準(zhǔn)備好的帶空襲的小盒子放在它的頭上，把盒蓋一關(guān)，小蜜蜂就被關(guān)在盒子里了。

　　盒子里的小蜜蜂顯得十分不開心，嗡嗡地叫著，一刻不停的到處亂竄。我安慰它說：“小蜜蜂你不要害怕，乖，我不會(huì)傷害你的。”它仍然在盒子里掙扎著反抗著，試圖逃離這束縛它自由的盒子。我被它的頑強(qiáng)的求生欲望深深地打動(dòng)了，正要打開盒子放它出來，可是我一不小心夾掉了它的一條腿，我連忙說：“對不起，對不起。”急忙打開盒蓋，雖然斷了一條腿，小蜜蜂仍然扇動(dòng)翅膀頑強(qiáng)的飛向天空。

　　小蜜蜂的生命是寶貴的，所有的生命都是寶貴的，我們要好好的珍惜每一條生命，就像愛護(hù)我們自己的生命一樣。

蜜蜂作文篇8

　　如果我會(huì)變，我想變成一只快樂的蜜蜂。

　　我有著黑黑的眼睛，毛茸茸的頭，穿著黃黑相間的衣服，尾部還有一根又短又細(xì)的針。

　　我還有一個(gè)好聽的名字叫“蜜蜜”。

　　我住在漂亮美麗的蜂巢里，從蜂巢往外望去，便可看到：一棵棵高大粗壯的樹木，一朵朵絢麗多彩的小花，一個(gè)五光十色的湖……宛若人間仙境。

　　在這里，我遇見了好朋友“欣星”。“欣星，你好！”我微笑著對她說。她對我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“蜜蜜，你去采蜜了嗎？”“哦，還沒，你呢？”我撓撓頭問欣星。她也撓了撓頭，隨后眼睛一亮，問我：“蜜蜜，要不我們一起去采蜜吧！”“好啊好啊！”我欣然同意。

　　我們朝花叢中飛去，看到了一朵朵艷麗的小花。小花們一見到我們，就興奮地喊起來：“蜜蜂姐姐們來了，蜜蜂姐姐們來了！”我們朝她們飛去，她們都爭著說：“采我的.花粉吧，采我的花粉吧！”看到她們熱情的樣子，我不禁笑了起來，對她們說：“你們真可愛！”然后我叫來了伙伴們，和他們一起邊唱歌邊跳舞，快樂地采起了花粉。

　　啊，做一只蜜蜂真快樂啊，一種平凡而又純凈的快樂！

蜜蜂作文篇9

　　一、先說說有關(guān)本書的題外話

　　兩本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》1-2讀完了，想再換兩本來讀。上周末，跟兒子一起去了書店，看到了4本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,本來打算換其中兩本的，后來我又看到了兩本《神奇的校車》，就借了回來。

　　1、關(guān)于孩子讀什么書的困擾

　　在回家的路上，兒子說：“本來我想看《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》的，可是你選了《神奇校車》。”我趕緊說道：“那不行咱再換換唄！”兒子卻說：“算了，就讀《神奇校車》吧！”這是關(guān)于孩子該讀點(diǎn)兒什么的困擾，到底是選有趣的，還是有益的呢？

　　記得在教育彩信曾看到這樣的話：“閱讀既是一種求知行為，又是一種享受，不要按自己的意志強(qiáng)行改變孩子的閱讀喜好，讓孩子學(xué)會(huì)選擇。”“開放自己的幽默感，別拒絕那些看似無厘頭的作品，還有貌似沒有明顯教育意義的.作品，幽默感有時(shí)候就是最好的教育。”《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》就是極具幽默感的故事書，因此也深得兒子的喜愛。

　　2、關(guān)于自主閱讀的困擾

　　晚上讀書的時(shí)候，我隱約發(fā)現(xiàn)兒子的興趣好像不是很濃，我讀完了，兒子也睡著了。其實(shí)我一直想讓兒子自己讀書，可他總是說：“我讀起來不通順，讀不懂故事，媽，還是你給我讀吧!”

　　3、選擇《奇妙的蜂巢》之緣由

　　前段時(shí)間在教育彩信看到一道趣味問答題“蜜蜂是怎樣釀蜂蜜的”，答案A：蜂蜜就是蜜蜂采來的蜂蜜；答案B：只有和蜂蜜分泌的某種特殊物質(zhì)混合在一起，經(jīng)過加工才能變成蜂蜜。就拿來考兒子，兒子想了想選擇了正確答案B。“揭秘”部分還簡單講解了蜜蜂釀蜜的過程，后來我就想著跟孩子一起詳細(xì)了解一下關(guān)于蜜蜂和蜂蜜的科普知識(shí)。正巧去書店看到了《神奇校車》之《奇妙的蜂巢》，就不假思索地借了回來。

　　二、《奇妙的蜂巢》簡介

　　有些事，從來沒有發(fā)生過……一輛校車不可能縮小到蜂巢那么大，學(xué)生不可能變成蜜蜂，也不可能去采花粉，更不可能溜進(jìn)蜂巢里吃蜂蜜。這本書只用幾分鐘就講完了蜜蜂釀蜜的過程。實(shí)際上，釀蜜要花好幾個(gè)小時(shí)的！而對兒童來說，這卻是最新鮮有趣、最富創(chuàng)意想象的科學(xué)啟蒙方式。

　　三、甜蜜蜜的親子探討

　　雖然小家伙不大想讀這本書，而且在聽我讀的時(shí)候還昏昏欲睡，但是對于我第二天提到的問題，他卻是邊玩兒邊回答，而且回答得準(zhǔn)確率還挺高。有時(shí)候小孩子真的不可小覷呢！

　　媽媽：“說說昆蟲有什么特征好嗎？”

　　兒子：“昆蟲有六只腳，有翅膀，還有觸角。”

　　媽媽：“還有呢？”

　　兒子在我的提示下答道：“身體分為三節(jié)。”

　　我補(bǔ)充道：“三節(jié)就是頭部、胸部和腹部。”

　　我是看著書提問題的，兒子是完全憑記憶回答的，好像有點(diǎn)兒不太公平，呵呵。

　　媽媽：“你再說說看，都有哪些動(dòng)物是昆蟲呢？”

　　兒子：“蜜蜂、蒼蠅、螞蟻、蚊子、蜻蜓。”

　　媽媽：“哦，還不少呢!那蜘蛛呢？”

　　兒子：“蜘蛛不是昆蟲，它是昆蟲的親戚。”