三年級描寫景的作文10篇[精華]
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級描寫景的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![三年級描寫景的作文10篇[精華]](/pic/00/d7f7cec4011_5fbf7ecabed62.jpg)
三年級描寫景的作文 篇1
我的家鄉濮陽，是個美麗的城市，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片，你要是問我最喜歡哪個季節，我會毫不猶豫地回答：秋天。
家鄉的秋天，銀杏樹的葉子像一把把“小扇子”，扇呀扇呀，扇走了炎熱，扇來了秋天。這一把把“小扇子”為我們做出了許多貢獻，卻把自己扇黃了。
家鄉的秋天，楊樹上的小楊樹葉，也調皮的從樹媽媽身上飄下來，一些活潑的孩子們在小樹葉上跑來跑去，玩得可快活了，小楊樹樹葉也為小朋友做出了貢獻，可是卻把自己給弄碎了。
家鄉的秋天，“菊花姐姐”來了，它們五彩繽紛，在風中翩翩起舞，帶給人們無限的想像，原來菊花也默默的做著貢獻。
秋天來了，瓜果飄香，有棗、葡萄、紅彤彤的'大蘋果、火紅的石榴……它們都乖乖的掛在樹上搖來搖去，好像在說，快來吃我呀，快來吃我呀！！一看見它們，我們就流口水。
秋天來了，秋風送爽，風娃娃溫柔了一點，不像以前那么熱，那么刺眼了。這都是秋姑姑調教的，秋風吹到你的身上感到無比的舒服。
總而言之秋天的濮陽無比的美麗，無比的漂亮。我愛秋天，我愛秋天的濮陽。
三年級描寫景的作文 篇2
時逢雨季，灰暗的天空垂下一副巨大的透明的珠簾，蒙蒙朧朧，像升騰起的一股股白云。
雨是透明的，落在地上，就沒了。雨像是"黃河之水天上來。"橫著沖過來，像驚濤，像駭浪，雖比不上錢塘江大潮，卻也兇猛無比；雨又像一塊透明的大布，被風一吹，起了無數道波紋。那無數道波紋，被閃電照得亮閃閃、白花花，煞是好看。
我站在雨中，只見雨在竹枝、竹葉上輕輕跳動著，格外精神。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下了如煙、如霧、如紗、如絲的倩影；飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的.音符，奏著優美的旋律。
哦，小雨，記不清有多少次，我佇立在小雨中，聽著那清新、迷離的雨聲，看著一絲一縷的水煙擁著一切，陶醉在這迷漾的小雨里；"潤物細無聲"的雨啊，你洗去了殘冬留下的灰塵，你又抹去了人們心頭的陰影。再真誠地希望你，給我們一個潔凈的靈魂……
三年級描寫景的作文 篇3
輕輕地，輕輕地，秋風姑娘吹走了炎熱的夏天，帶來了涼爽的秋天。秋雨姑娘像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意時打開了秋天的大門。
秋風姑娘先來到了田野，稻田像一片金色的海洋。遠遠望去，像鋪了一層金子，在陽光下閃閃發光。大豆寶寶們正蹦蹦跳跳地離開媽媽的'懷抱，正準備獨自去旅行。朵朵棉花像一個個胖娃娃露出了一張張可愛的笑臉。高粱漲紅了臉，玉米露出了金黃飽滿的牙齒。農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。
走著走著，秋風姑娘不知不覺地來到了果園，果園里到處掛滿了沉甸甸的果子。有紅彤彤的蘋果，你爭我搶地向我們露出它們紅紅的臉頰；黃澄澄的梨有的藏在樹葉叢中，有的歡蹦亂跳地跑了出來，好像在和我們捉迷藏……
最后，秋風姑娘來到了樹林中。秋風輕輕吹，一片片火紅的楓葉從樹上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。銀杏樹的葉子非常小巧、精致，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。
秋風姑娘送來的禮物是多么美麗，多么熱鬧啊！
三年級描寫景的作文 篇4
我愛家鄉鳥語花香的春天，但我更愛瓜果遍地的金秋。
涼爽的秋天來臨了，早晨，大霧彌漫，整個大地像被一層銀紗罩住了，遠處，村莊、河流、樹木隱約可見。大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，整齊的向南方飛去。
果園里，樹上的果子擠滿了枝頭。蘋果好像小孩子的臉蛋兒，紅彤彤的，葡萄成熟了，一大串一大串的'從葉子縫里垂下來。他們晶瑩透亮，像用水晶和玉石雕刻出來的，又活像顆顆紫色的珍珠，讓人垂涎欲滴。田野里，玉米棒子正在變黃的衣服里懶洋洋的睡覺，半紅半綠的辣椒像害羞的小姑娘，用衣服遮住了自己的小臉。農民伯伯忙碌著，臉上洋溢著豐收的喜悅。
家鄉的秋天真美啊！她不僅帶給人們詩情畫意的美景，更給人們帶來了豐收的喜悅。
三年級描寫景的作文 篇5
下雪了 山東省濟寧市霍家街小學三.三班石傲霜啊，又下了一場雪！下雪了，雪給麥子蓋上了一層棉被。下雪了，雪給大地鋪上了一層銀白的'地毯。下雪了，雪給樹枝穿上了一件棉襖。下雪了，雪給房子戴上了帽子。下雪了，雪給一花、一草、一木披上了一件冬衣。下雪了，雪給學校的操場上披上了外套。麥子笑了，大地笑了，樹枝笑了，房子笑了，花草樹木笑了，操場也笑了......俗話說：瑞雪兆豐年。明年一定是個豐收年！ 指導教師：陳紅麗 該作文語句流暢，觀察細膩，想象豐富。
三年級描寫景的作文 篇6
早晨起來，媽媽就要帶我去郊外玩。
吃了早飯，我就迫不及待地跟著媽媽來到田野里，只見眼前的稻子金燦燦的，像一片金色的海洋。
那火炬般的高粱，像一群群亭亭玉立的'少女，肩挨肩地站著。
棉花也笑了，還露出了潔白的牙齒。
大豆成熟了，葉子落光了，飽滿的豆莢胖得差點脹破了肚皮。
路旁的野菊花有許多顏色，紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色，爭奇斗艷。
不知不覺地，我們又來到了果園里。
蘋果紅紅的，像娃娃的臉，誰見了都流口水。
柿子掛在枝頭，遠遠望去，像一盞盞小燈籠，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
橘子樹上結滿了橘子，有青的、黃的，好看極了。
大雁的嘴里唱著歌，告別了秋天，向南方飛去。
多彩的秋天，豐收的季節。
秋天，秋天，我愛你……
三年級描寫景的作文 篇7
我們送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天，我帶你去四周看一看美麗的景色吧！
仰望天空一碧如洗，一眼看不到邊。一群大雁向南方飛去，準備過冬去，它們有時排成“一”字形，有時排成“人”字形，真有趣呀！
果園里果實累累，紅彤彤的.蘋果像一個個小燈籠，石榴杍像一顆顆紅瑪瑙，彎彎的香蕉像月牙，一顆顆葡萄像紫寶石，果農們見了笑得合不攏嘴。
花園里五彩繽紛的菊花開了，像彩色的水粉畫，桂花開了，濃濃的香味四處飄散，我情不自禁地采了一朵回家泡茶喝。
樹林里，楓葉隨風飄蕩，像一個個蝴蝶仙子在空中飛舞，金黃的銀杏葉像一把小扇子。小動物都忙著準備過冬的食物。瞧，小松鼠找了許多松果呢。
田野里的稻子黃了，大地像鋪了一地的黃金，高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱，白白的棉花，綠油油的菠菜像一個個胖娃娃。
秋天像一幅五彩繽紛的水粉畫，秋天太迷人了，我愛秋天！
三年級描寫景的作文 篇8
一年四季中，我最喜愛的季節就是秋天。我愛它的景色宜人，愛它的天高氣爽。
秋風穿著輕飄的衣衫來到人間，驅走了夏天的悶熱，從龐大的衣衫中散布出沁人心脾的涼爽。那，秋風是什么什么顏色的'呢？
秋風是紅色的因為它染紅了楓葉；秋風是黃色的，因為它吹黃了谷子；秋風是白色的，因為它給棉花披上了銀裝；秋風是黑色的，因為墨菊的花朵就是最好的證明；秋風是五顏六色的。
秋風其實就是一位舞者，當她停止婆娑起舞時，菊花、楓樹、已經枯黃的小草都停止了擺動。因為，秋天這迷人的景色使它們心醉；因為，秋天這繽紛的色彩讓它們不得不陶醉其中。
金秋時節，連綿的秋雨都是那么美。它像一位姑娘在細細傾吐自己的心事。秋天，野果飄香，微風中飄灑著那帶著涼意的雨絲，更顯出秋天那一種別具一格的韻味。一滴滴細膩的秋雨灑落再樹上、路上，使眼前的一切都構成一幅純凈的畫面。細細的雨點落在身上，頓時，吹散了身上的焦躁。
河兩岸綠得發黑的樹木，讓秋天給綠葉邊鑲上了一圈金邊，它們把河面鍍上了一層誘人的色彩。
秋，就像一位作家用他那帶著微微傷感的筆調，娓娓述說著一部擁有悲慘結局的童話。
三年級描寫景的作文 篇9
成長路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導。我們轟轟烈烈地經過朝霞、暮日，飄過春夏秋冬。會有陽光初照，會遇風雨，會見彩虹。我們依然大步流星，在成長的路上踏步向前，無所畏懼。
成長路上風景獨好，我們也會有迷惘，會找不到方向，卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景，看著世事變遷，小孩子長大成人，大人成老人，不管怎樣，夢想是篤定的，路能通向的遠方，是我要去的前方。
有一段時間，我真的很迷茫，會很悲情地嘆時光易逝，卻每一天望著黑板發呆，任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫，畫的風格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但是在本子上近乎臨摹下來的畫，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風帆，再次起航。
我小時候問媽媽，人活著到底是為什么有什么好處媽媽說是享受路上的風景，人生的過程，我不是很懂，卻從此珍惜身邊的.人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學班主任，她嚴謹而風風火火的做事風格，讓我散漫的性子也會在遲到時緊張，在應對必做的工作時認真。她是我成長路上的第一站，在那，我受益匪淺。
我看到過一句話：天上的星星始終在那里，只是你不去看它。我很欣喜，我沒忘記星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一向守護著我的人的愛，也足以照亮我前進的路。
我走在成長的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風雨兼程!
三年級描寫景的作文 篇10
我愛四季，家鄉一年四季的景色都很美，但相比之下我最愛秋天的景色。秋晨，我推開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來，使人神清氣爽。
秋天是豐收的季節，又是美麗的季節。水稻笑彎了腰，楓葉羞紅了臉，果實掛滿了枝頭，真是一派喜人的豐收景色。
我來到一塊田地里，看見金黃色的稻子，像一塊金子地。我告別了水稻，向山邊的'果園走去。果園里，各種各樣的水果琳瑯滿目。梨啊、葡萄。……掛滿了枝頭。我摘下一個嘗嘗，剛把梨接近嘴巴，我就聞到了一股香味，輕輕咬下，香甜的果汁從下巴流了下來。
我又來到幾棵楓樹面前，楓樹上的楓葉紅了，我像籠罩在一片紅云中。我喜愛這絢麗多姿的秋色，它給大地描繪了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的喜悅。
啊！我愛秋天的景色！
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