敘事的作文5篇【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
這個(gè)寒假，我媽媽突發(fā)奇想，要我們?cè)诔?夜 坐汽車(chē)去湖南的外婆家。要知道，湖南離這有1272千米，坐汽車(chē)要一整天！天啊，那還不累死！這么美好的除夕 夜 ，我可不愿把它浪費(fèi)在汽車(chē)上�？蓩寢屲浤ビ才萦彩前盐易狭塑�(chē)。555……
11點(diǎn)時(shí)，我們看到了美麗的'煙花。正當(dāng)我們陶醉時(shí)，“bang”，我們撞到了前面的椅子�！霸趺磩x車(chē)了？”我疑惑地向爸爸說(shuō)。爸爸用手往前一指，“道路施工？”不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一！道路施工可是導(dǎo)航的致命傷，更何況這里人生地不熟的。現(xiàn)在怎么辦？掉頭？那也不行，導(dǎo)航是個(gè)死腦筋，拐來(lái)拐去還是要走這個(gè)正在施工的白沙洲大橋。這是哪？一看——三環(huán)線！而我們就處在中心點(diǎn)。三環(huán)線是一個(gè)正方形加兩條對(duì)角線，中心還有四個(gè)圓。白沙洲大橋是其中的半條對(duì)角線。我們先是繞了那個(gè)“蝴蝶”一圈，結(jié)果……還是繞回了白沙洲大橋。這可怎么辦？我們?cè)倮@……繞……又回到了白沙洲大橋。我們只好退下三環(huán)線，另找出路。
一退下三環(huán)線，我就看見(jiàn)了“通過(guò)白沙洲大橋請(qǐng)繞行”的標(biāo)志，結(jié)果開(kāi)了了3分鐘就逃出三環(huán)線的“魔掌”。
這件事告訴了我一個(gè)道理：導(dǎo)航不可信，防導(dǎo)航之心不可無(wú)！
敘事的作文 篇2
提起火災(zāi)，大家一定并不陌生。為了讓我們學(xué)會(huì)在火災(zāi)中逃生，我們學(xué)校舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練。
廣播突然響了，原來(lái)是大隊(duì)輔導(dǎo)員——?jiǎng)⒗蠋熢诎l(fā)通知：消防員叔叔明天下午中自習(xí)要來(lái)我校進(jìn)行消防講座，還要進(jìn)行消防應(yīng)急疏散演練，請(qǐng)全校師生帶毛巾參加。
第二天，我做好一切準(zhǔn)備后，來(lái)到了學(xué)校。時(shí)間過(guò)得真快，馬上就中自習(xí)了，我們排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上。消防員叔叔不僅告訴了我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)，還告訴了我們遇到火災(zāi)應(yīng)該采取的一些措施，并教我們認(rèn)識(shí)了防煙面具。他還說(shuō)消防演練分為兩項(xiàng)，一項(xiàng)為預(yù)演，是不放煙的，另一項(xiàng)為正式演練，要放煙�；氐浇虒W(xué)樓后，我們馬上就把毛巾打濕了。不久后，警報(bào)突然響了，我們迅速排好隊(duì)伍，按照消防員叔叔告訴我們的方法用毛巾捂住鼻子，蹲著身子，扶著墻壁迅速往外跑，全體人員在兩分鐘多的時(shí)間里就聚集在操場(chǎng)上了。再次回到教學(xué)樓后，我們又把毛巾打濕，過(guò)了一會(huì)兒警報(bào)再一次響起，我們用毛巾捂住鼻子，蹲著身子，扶著墻壁，在彌漫的.煙霧中尋找方向，不一會(huì)兒我們從“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”中逃了出來(lái)，在兩分鐘多的時(shí)間內(nèi)趕到了安全地帶，可是大多數(shù)同學(xué)都把煙吸進(jìn)了肚子里，如果真正發(fā)生火災(zāi)這些同學(xué)早已中毒了。
通過(guò)這次消防演練，我不僅學(xué)會(huì)了消防知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣從火災(zāi)中逃生。
敘事的作文 篇3
從有記憶的時(shí)候起，許多事由于時(shí)間的流逝，在我的記憶中漸漸模糊，就像流星，留下瞬間的美麗便消失的無(wú)影無(wú)蹤�？捎幸患�，因?yàn)樗?jiàn)證了我幼稚無(wú)知，我怎么也難忘記，至今不敢告訴任何人。
那是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到操場(chǎng)上玩耍。突然迎面走來(lái)了一個(gè)二三歲的小弟弟，胖墩墩的，十分討人喜愛(ài)，后面還跟著一位阿姨�？礃幼�，那個(gè)阿姨就是那個(gè)小弟弟的媽媽。我望著那個(gè)小弟弟我可愛(ài)勁兒，興起逗逗他的念頭。我朝他招招手，他便停下腳步，看著我。我一個(gè)勁兒地逗他，小弟弟時(shí)不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲，他媽媽見(jiàn)孩子玩的很高興，便踱到一邊和熟人聊天去了。玩了一會(huì)兒，我向那個(gè)小弟弟做了個(gè)鬼臉，沒(méi)想到，他竟哭了起來(lái)，這一哭可不得了，把在他旁邊聊天的媽媽給驚動(dòng)了。他媽媽聞聲趕來(lái)，將小弟弟抱起來(lái)一直哄他，可哄了半天，那小弟弟還是哭個(gè)不停。那個(gè)阿姨很氣惱，抬頭一見(jiàn)站在一邊的我，狠狠地罵了我兩句，頓時(shí)，我的心里很不是滋味，我也不是故意把她孩子弄哭的！
過(guò)了幾天，我在操場(chǎng)上再次見(jiàn)到了他們。那天天氣比較冷，那個(gè)小弟弟還戴了一頂帽子，挺俏皮，還有幾分傲氣的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)小弟弟的.媽媽將小弟弟的帽子取了下來(lái)放到板凳上，就跑到操場(chǎng)的另一頭接電話(huà)了。看著帽子，想起那天的屈辱，我報(bào)復(fù)的念頭一下子涌上心頭。
我悄悄走過(guò)去，看了看阿姨，她正在接電話(huà)，再看看小弟弟，他也正在和別的小朋友嬉鬧，我又環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有一個(gè)人在看我，我鬼使神差地走上前，將那個(gè)小弟弟的帽子扔到了垃圾桶，心想：看你還隨便罵人不？一會(huì)兒，那個(gè)阿姨打電話(huà)回來(lái)了，問(wèn)那個(gè)小弟弟帽子到那里去了，見(jiàn)小弟弟說(shuō)了半天也說(shuō)不出個(gè)所以然，語(yǔ)氣越來(lái)越嚴(yán)厲，我的心揪了起來(lái)。他媽媽把小弟弟教訓(xùn)了幾句，我裝著在旁邊玩耍，目睹了這一切。看著小弟弟挨訓(xùn)，我當(dāng)初得意的心情早已飛到九霄云外去了。我想上去坦白，可又怕那位阿姨，如果她知道是我做的，不知道她會(huì)怎樣罵我呢！在我猶豫間，那個(gè)阿姨帶著孩子走了，我的心卻久久不能平靜下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，這件事已過(guò)去幾年了，可我仍沒(méi)有忘記，每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，心中充滿(mǎn)了自責(zé)。當(dāng)初我為什么要那樣做呢！
敘事的作文 篇4
“同學(xué)們今天要完成的作業(yè)如下……”說(shuō)罷，老師轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上記下了密密麻麻的一大堆的作業(yè)。講臺(tái)下一陣騷動(dòng)，“這么多作業(yè)��！”“多到根本停不下來(lái)！”“老師太煩人啦！”周?chē)耐瑢W(xué)七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)，你一句我一句地在背地里說(shuō)起老師的壞話(huà)。
作為一名學(xué)生來(lái)講，最討厭的莫過(guò)于班主任老師，我當(dāng)然也不例外。當(dāng)深夜來(lái)臨，本應(yīng)依偎在被窩里的我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)字臺(tái)上只有那一盞有些陳舊的臺(tái)燈陪伴著我，它那暖黃的光覆在桌面上，穿過(guò)我胡亂擺放的作業(yè)本，越過(guò)我繁忙的筆尖。我時(shí)而挑起筆桿子，凝視著那如群蟻排衙般寫(xiě)滿(mǎn)知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)本，總會(huì)不忘埋怨幾句：“該死的應(yīng)試教育！討厭的老師！”
這樣的.場(chǎng)景幾乎每天都會(huì)上演，王老師不知在同學(xué)們心里買(mǎi)怨過(guò)多少遍……
午后，天氣熾熱無(wú)比，空氣中彌漫著燥熱的氣息，似乎連呼吸都變得困難，心情也因此煩躁不堪。照例，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員要給老師送作業(yè)。
我挽起袖子，抱起一沓練習(xí)本向老師辦公室走去。來(lái)到門(mén)前，我深吸一口氣，放松了心情，請(qǐng)喊了聲“報(bào)告”便推門(mén)而入，第一眼便看見(jiàn)了老師正趴在桌面上熟睡，那均勻的呼吸聲似乎在暗示著老師正在做一個(gè)好夢(mèng)。
我不想吵醒他，于是躡手躡腳地把作業(yè)本向桌面輕聲遞去。桌上，是批改了一半的作業(yè)本，紅色墨水的筆芯靜靜地躺在老師的胳膊周邊，仿佛批下過(guò)勾勾叉叉的它也和老師一樣疲憊；桌角，是批改完的一摞練習(xí)冊(cè)，已整齊地分好類(lèi)擺放著，幾個(gè)“搗蛋鬼”的名字醒目地寫(xiě)在一張紙上，看來(lái)老師是沒(méi)少操心啊！
我想看看老師有沒(méi)有吵醒，卻看見(jiàn)了他那緊皺的眉頭，難道熟睡中的他還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)擔(dān)心嗎？他每天幾乎都在為我們操勞著，我們緊張時(shí)他比我們更緊張；我們高興時(shí)他比我們更高興，有這么一個(gè)老師陪伴我們，難道我們還不知足嗎？
想起這些，之前的所有埋怨似乎都消失得無(wú)影無(wú)蹤。望著老師熟睡了的臉龐，又覺(jué)得這個(gè)我曾“討厭”過(guò)的人是多么可愛(ài)呢！
敘事的作文 篇5
今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。學(xué)校組織去西湖看菊花展，我們懷著
興奮的心情登上了開(kāi)往西湖的大巴，一路上大家歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非常，很快就來(lái)到了目的地——西湖公園。沒(méi)走多久，五彩繽紛的菊花就映入我們的眼簾，它們有紅的，黃的，白的，紫的，粉的`。有的菊花花瓣筆直筆直，有的菊花花瓣彎彎曲曲，還有的菊花花瓣跟一團(tuán)毛似的。一陣
秋風(fēng)掠過(guò)，花兒們迎風(fēng)搖擺，仿佛跳起了歡快的舞蹈，歡迎我們的到來(lái)。
參觀完千姿百態(tài)的菊花，同學(xué)們?cè)谝粔K空地上開(kāi)心的分享著彼此的食物后，愉快的賞菊游結(jié)束了。大家依依不舍地離開(kāi)了西湖公園，期盼著明年再次與美麗的菊花見(jiàn)面。
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