實(shí)用的抒情的作文(實(shí)用9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的抒情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
禮物，不一定是什么千金豪禮，有時(shí)，可能只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”“你真中！”
他只留下了這三個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的字，回蕩在熱浪翻滾的空氣中。從那以后，我們便形同陌路了。
每每放學(xué)后，我總會(huì)在皎潔的月光下一遍又一遍，反復(fù)地自我安慰：“他這種狐朋狗友，有什么好的？”月光仿佛很不滿，時(shí)而也會(huì)悄悄躲進(jìn)云端。
可到上學(xué)時(shí)，看到他日光下的背影，又會(huì)不由自主想跟往常一樣和他打個(gè)招呼，陽(yáng)光似乎很贊同，暖暖的熱情不斷釋放。
但我沒(méi)有付諸行動(dòng)，既然他已經(jīng)說(shuō)出了決絕無(wú)比的話，我何必再怯懦容忍呢？既然他心胸狹窄，我又何必放寬胸懷呢？
但我的心頭，卻沉甸甸地壓上了一個(gè)包裝精美，花紋華麗的石頭，怎么也拋不出去，我的心已被壓得氣喘噓噓。
我并沒(méi)有覺(jué)察：在日光的照耀下，想同他打招呼的腦細(xì)胞不斷地繁衍，連月光也幫襯著月光，不斷把我不正當(dāng)?shù)淖晕野参考?xì)胞，放進(jìn)了冰冷的'棺木中。
終于，我還是走到了他身邊，可是到了嘴邊的話，卻堵在喉中，說(shuō)不出來(lái)。
我想到了他前些日子對(duì)我的毫不客氣，沒(méi)有理解，缺乏包容的眼神；想到了他說(shuō)話時(shí)的理所當(dāng)然，妄自尊大，目中無(wú)人……
我想把話咽下去，可卻又感覺(jué)難以下咽。思緒就像一支蒲公英，飄到了更遠(yuǎn)的地方。
看誰(shuí)粗魯野蠻卻豪爽仗義，朋友有“難”，總是他挺身而“出”，他雖脾氣火爆卻懂得認(rèn)錯(cuò)，昨天才剛同別人吵過(guò)架，今天卻又搭著那人的肩膀，說(shuō)說(shuō)笑笑……
“對(duì)不起！”終于，我還是說(shuō)出了那句話。他一臉驚訝地看著我：“哪里的話，是我不對(duì)。”友誼的橋，在這十一個(gè)字中重新架起，兩片鵝毛悠悠飛向遠(yuǎn)方。原來(lái)當(dāng)你將壓在心頭的沉悶交給朋友時(shí)，他竟然會(huì)變成一份精美的禮物！
抒情的作文 篇2
晚上跟大頭扯今天的狀況時(shí)，腦子里突然蹦出了這么一個(gè)概念，我們的傷感。寫(xiě)出來(lái)后又覺(jué)得不太恰當(dāng)。就這樣吧，暫時(shí)貧瘠的腦袋里慢慢肥沃吧，現(xiàn)在的詞窮也是今后的一種的回憶。
今天的大家的情緒都不是很高，為情，為殘酷的現(xiàn)實(shí)，為無(wú)奈的選擇。我想告訴揚(yáng)，堅(jiān)守。念頭在蹦出的那一刻，就被自己拍死在萌芽狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候說(shuō)堅(jiān)守，是鼓勵(lì)，還是稚氣白癡的表現(xiàn)呢，顯然后者的成分多一些。好不容易選擇一個(gè)人，好不容易肯將心交付給一個(gè)人，雖有矛盾，雖有使性子地不滿，但至少有那么一個(gè)人在左右，在下班晚回家的路上給一個(gè)問(wèn)候的電話，至少有那么一個(gè)人時(shí)時(shí)在身邊鼓勵(lì)支持。可現(xiàn)實(shí)的生活總是那么殘忍，那么讓人無(wú)奈，非要生出一些事端來(lái)折磨這對(duì)不容易的戀人。我很不滿，很不忿兒。
揚(yáng)說(shuō)，分手倒計(jì)時(shí)，把每一天都當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)，呵呵，悲壯的味道。我在想，即使沒(méi)有生出這些造化弄人的事端，我們是不是也應(yīng)該心懷感激地“把每一天當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)”。生命中的這些緣起緣落，很多時(shí)候不是我們可以控制的，既然無(wú)法控制，我們是不是要努力地珍惜有緣在一起的每一天。這個(gè)道理，從大家開(kāi)始組建建立世界觀價(jià)值觀的時(shí)候，就被書(shū)本老師成功人士灌輸于腦海。但大多人呢，包括我在內(nèi)，都有都有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，不撞南墻不回頭。自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話，那些真理那些典范事例，大多只是過(guò)眼云煙，磕磕碰碰之后才會(huì)銘記于心并認(rèn)真執(zhí)行。
無(wú)論怎樣，我還是在遠(yuǎn)方默默地祝好。
幸福里總是會(huì)夾雜著痛苦，只是人們都習(xí)慣性地把痛苦放大，偶爾壓過(guò)心中的幸福感，慢慢地會(huì)生爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)有矛盾。堅(jiān)持過(guò)風(fēng)浪，前方依然是甜蜜港灣。大家，都在愛(ài)情中成長(zhǎng)，從稚嫩敏感疑惑到成熟坦然珍惜。我也曾任性過(guò)，偏執(zhí)過(guò)，分手過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，歇斯底里過(guò)，但對(duì)方的堅(jiān)守讓我成長(zhǎng)，讓我珍惜。擺在我們面前的問(wèn)題，距離，時(shí)間，未知數(shù)，雖然讓我的心情小灰色，但我選擇了安靜，安靜地看著你選擇，安靜地看著你經(jīng)歷這一切你必須經(jīng)歷的路程，收起我擔(dān)心過(guò)頭的建議。揚(yáng)說(shuō)，他全中國(guó)的跑，不安定怎么辦…是啊，怎么辦？我默默地感傷著，怎么辦…我們都很愛(ài)很愛(ài)對(duì)方，但是我們都有自己想打造的世界，有自己的一片理想的天空，有自己的選擇。痛是有的，糾結(jié)是有的，失落是有的，珍惜好這段緣分就夠了。努力照顧彼此的同時(shí)，遵從自己的內(nèi)心，給對(duì)方鼓勵(lì)支持同時(shí)，時(shí)不時(shí)地提醒。我們有一起設(shè)想的生活，設(shè)想一下，努力就靠近就是了，即使真的到不了，至少近了。未來(lái)到底如何，我們誰(shuí)也看不到。努力過(guò)好當(dāng)下的每一天，珍惜每一天的美好，就夠了。不要做無(wú)用的擔(dān)憂，徒增煩惱。
大頭說(shuō)我最近變得愛(ài)哭了。看到小米早起復(fù)習(xí)考研，出門(mén)感覺(jué)寒冷給我發(fā)來(lái)的溫馨短信，我在被窩里溫暖的流淚；身體不適，又逢和大頭鬧小別扭，我委屈地哭到眼睛紅腫；看到揚(yáng)早上發(fā)來(lái)想我的短信，枕邊不知不覺(jué)又是一片淚痕…一直展示強(qiáng)勢(shì)的我不是變得愛(ài)哭了，其實(shí)一直是個(gè)愛(ài)哭的妮子，一點(diǎn)兒小感動(dòng)，一點(diǎn)兒小委屈，只是大多時(shí)候都是自己窩在角落里悄悄哭泣。嘿嘿，這個(gè)不是裝，與人面前，無(wú)論如何，眼淚就是落不下來(lái)，不知為何。也有那么難熬的兩個(gè)月，真的'是死撐著，死撐著即使一個(gè)人在犄角旮旯里也不落淚，漠視一切讓自己不爽的情緒，冷漠的對(duì)待大頭的堅(jiān)守，差點(diǎn)兒撐到崩潰。嘿嘿，有時(shí)間覺(jué)得哭哭也挺好，哭過(guò)后大腦清醒。只是，我往往會(huì)哭過(guò)頭，哭得頭疼，心口疼，不好不好。
下午回來(lái)，挽起袖子褲桶，洗衣服，大掃除，犄角旮旯地拖地，刷洗漱間，刷衛(wèi)生間，整整一下午，累得直不起腰，但是看著干干凈凈，亮亮堂堂的環(huán)境，心里就是舒坦。
晚上跟大頭說(shuō)，去看小米時(shí)，順手拿她的發(fā)繩綁頭發(fā)，回來(lái)就沒(méi)再換過(guò)。畢業(yè)前回校，用揚(yáng)的毛巾，冬天冷了，揚(yáng)塞給我的羊毛褲，一直在身邊。我自己也說(shuō)不清這是一種怎樣的情節(jié)。自己買(mǎi)的東西，無(wú)論多貴，最后的結(jié)果基本是莫名其妙的丟了或者想起來(lái)的時(shí)候找不到了。和小米，高中三年，從大學(xué)開(kāi)始，相聚的機(jī)會(huì)很少很少，心卻越來(lái)越近。和揚(yáng)，大學(xué)時(shí)相識(shí)，不是相識(shí)最早，確是最臭味相投，最無(wú)法割舍。
因?yàn)樯畹臒o(wú)奈，我們會(huì)是不是傷感，但只要努力，只要珍惜，我們終會(huì)幸福。
祝大家好。晚安。
抒情的作文 篇3
雨，開(kāi)始慢慢停下了…空中彌漫的依舊是那一種熟悉的味道，芬芳泥土的氣息中夾著海邊獨(dú)有的淡淡海腥的味道。我收起了手中的傘，獨(dú)步在校園這一條近似悠長(zhǎng)的小徑里，看著樹(shù)枝上滲出的淚珠，輕盈的滴落在小徑邊上發(fā)黃的落葉，發(fā)出“噠噠”的響聲，心不由得浮動(dòng)了許多…..原是沉寂在心靈深處那最珍貴的記憶，一幕一幕浮現(xiàn)在我的眼前。
風(fēng)，有風(fēng)….輕輕的吹動(dòng)了我的發(fā)梢，這樣的風(fēng)總喜歡波動(dòng)別離的思念，仿佛悠遠(yuǎn)的.秋天里，耳邊輕輕地響起肖邦的樂(lè)曲，溫潤(rùn)人心，卻在心靈深處奏成一股股淡淡的傷感。曾經(jīng)那個(gè)落日后的黃昏，你我一起默默地走在這一條深遠(yuǎn)校園小徑，我打著傘，你靜靜的依偎在我的身邊，我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜的走著，走著…任夕陽(yáng)的粉底將你我的剪影定格在歲月遺留下淡淡傷疤的墻上，我那時(shí)多希望，這一刻能演變成永恒啊！可是那時(shí)候總感覺(jué)，路很短，夕陽(yáng)也慢慢近了黃昏….
而如今，我依舊還是我一個(gè)人，靜靜的小徑，我不知道我的腳步停留了多久；我仿佛你此刻又來(lái)到我的身邊，依舊是那樣動(dòng)人的身影，依舊是那種讓我心亂癡迷的眼神，你微笑著看著我，我一只手悄悄的打開(kāi)了傘，撐到你的那一邊，一只手靜靜的扶著你的香肩，默默的走在雨中…..只是就在我伸出另一只手的時(shí)候，卻撲了個(gè)空…我輕輕的笑了。
風(fēng)，停了；雨，歇了，我的心不由得抽動(dòng)了一下，目光卻有些呆滯了，望著樹(shù)梢上欲滴的雨，我輕輕的嘆了口氣，走了。
抒情的作文 篇4
一九三七年八月二十八日，我國(guó)的億萬(wàn)百姓們正處于水深火熱的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中。喪心病狂的日本侵略者轟炸的目標(biāo)，竟降臨在了上海火車(chē)南站。原本溫暖的火車(chē)站，一瞬間變成了充滿硝煙的廢墟。
只聽(tīng)一聲炮響，火車(chē)站的一座樓房好像一下子沒(méi)了骨頭的人一樣栽倒下來(lái)。接著，日本鬼子那滅絕人性的魔爪便向其它地方伸去，場(chǎng)面慘不忍睹：大家逃跑的逃跑，倒下的倒下。人們不停地慘叫著。已經(jīng)倒下的人們那絕望和痛苦的眼神，真讓人揪心！那些已經(jīng)垂危的老人們，拼命地用自己的剩下的最后一口氣來(lái)保護(hù)孩子們和年輕人們。他們知道，兒女們一定會(huì)為自己報(bào)仇雪恨的。
這次轟炸持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。突然，煙霧中隱隱約約地傳來(lái)了孩子的哭聲。一個(gè)一歲左右的小男孩孤零零地坐在廢墟中，他衣衫破爛，渾身是血，顯得那么無(wú)助。這個(gè)孩子原本應(yīng)該躺在母親溫暖的懷抱里，享受著母愛(ài)。而現(xiàn)在卻坐在“火海”里。
看到了這樣的一幕，我的`心在滴血、在顫抖。我對(duì)這個(gè)幼小的男孩表示深深的同情，并且對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)感到巨大的痛恨。他失去了自己的親人，他怎么能照顧自己呢？他就好像一個(gè)種子掉在地上，隨時(shí)可能生存下來(lái)，但隨時(shí)也可能死去。小男孩的眼里充滿悲痛和仇恨，如果他長(zhǎng)大了，一定不會(huì)放過(guò)日本鬼子們的！
我想，他一定會(huì)為了自己的父母而堅(jiān)強(qiáng)地存活下來(lái)，然后努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，再不受人欺辱。
和平之神，你趕快用和平之環(huán)套住戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)惡魔吧！不然，更多的百姓會(huì)受到傷害的，須知，他們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，只要和平！
抒情的作文 篇5
愛(ài)，在每一個(gè)人的身邊，愛(ài)，你要去發(fā)現(xiàn)它。
———題記
放學(xué)了，可今天天公不作美，雨卻還在嘩嘩的下著，同學(xué)們差不多都被家長(zhǎng)接走了。也有幾個(gè)急性子，一把抱起書(shū)包沖回家了。而我和幾個(gè)伙伴，卻還在教室里打掃衛(wèi)生，看著外面綿綿的細(xì)雨，吹著瑟瑟發(fā)抖的風(fēng)，多想早點(diǎn)回家去啊!
掃好咯幾個(gè)掃地的同學(xué)叫著。說(shuō)著，我們便一起沖到校門(mén)口，他們都帶傘了，為獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)有帶，靜靜地在傳達(dá)室門(mén)口等著外公來(lái)接。我等了差不多20分鐘左右，我都快等瘋了。這時(shí)，謝老師的女兒從樓里跑出來(lái)，看見(jiàn)了我，好奇的問(wèn)：哥哥，你怎么還不走呢?我在這里等外公呀，他會(huì)給送傘來(lái)的。正說(shuō)著，謝老師也走了出來(lái)，手里還捻著兩把雨傘。一眼就認(rèn)出我了：張智眾，沒(méi)有帶雨傘吧，剛好我有兩把，給你一把，我和女兒拼一把。不用了謝老師，外公等一下會(huì)送來(lái)的，謝謝。我沖著老師擺了擺手。用吧，反正都是順路的，我送你回家。說(shuō)完，謝老師便把傘塞給了我，并把女兒抱起來(lái)，讓女兒撐傘。就這樣，我們一起邁向細(xì)雨中去。
風(fēng)夾著細(xì)雨打在雨傘上，我的耳邊只有吧嗒吧嗒的響聲。分開(kāi)時(shí)，我瞄了謝老師一眼，只見(jiàn)老師的一半已全濕透了，兩個(gè)人拼一把傘是不夠的。我不知在干什么，只想叫她一聲媽媽。這時(shí)，一滴小雨飄在我的`嘴邊，一舔，股像小溪的暖流，流進(jìn)我的心田，我只覺(jué)得心里熱呼呼的。
事隔一個(gè)星期，這件事一直在我腦中蕩漾，我永遠(yuǎn)也忘不了，這一次雨中情!
——后記
抒情的作文 篇6
吃過(guò)晚飯，媽媽主動(dòng)提議要出去散步。我一向很懶，便不愿出去。媽媽說(shuō)：“某人今天不去可不要后悔哦！”隨即還用陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)補(bǔ)充了一句：“錯(cuò)過(guò)今晚，后悔一生哦！”雖然知道老媽這么說(shuō)是故意的，可我還是沒(méi)骨氣地出了門(mén)。一下樓便感到一陣風(fēng)吹過(guò)，冷死了。老媽瞟了我一眼，道：“要的就是風(fēng)！”老媽今天真反常，到底是怎么了？容不得我多想，她已經(jīng)出發(fā)了，我只能快步跟在她身后。驀然，媽媽停住了腳步。
這是哪兒？我抬頭打量起周?chē)沫h(huán)境來(lái)，原來(lái)在去往雞鳴寺的路上。猜我看見(jiàn)了什么？櫻花！真的是櫻花！此時(shí)的櫻花開(kāi)得正盛，多多挺立枝頭，放眼望去，一路的櫻花樹(shù)啊，讓這條平淡無(wú)奇的小路瞬間變得奪人眼球。明明只是一顆顆顏色淡雅的櫻花樹(shù)，可排列到一起卻叫人移不開(kāi)視線——整齊，卻各有各的一番風(fēng)味；茂盛，卻又不失羞澀的清純。我望向媽媽，她沖我神秘一笑：“還不止如此呢！”哦？還有什么能比得上櫻花帶給我的驚奇？櫻花可是我最?lèi)?ài)的花啊！“仔細(xì)聽(tīng)！”我閉上嘴，一陣風(fēng)吹來(lái)，“叮叮叮……”那是什么聲音？我望向媽媽，她微微揚(yáng)顎，我順著她的視線望去，，一時(shí)驚奇得睜大了眼睛。在那高高的墻上，掛著一排碩大的風(fēng)鈴，昏暗的燈光下看不清晰，唯有清脆的風(fēng)鈴聲訴說(shuō)著它們的存在。又是一陣風(fēng)吹過(guò)，伴隨著風(fēng)鈴發(fā)出的清脆聲響，櫻花樹(shù)也慢慢搖曳枝頭，仿佛在為這美輪美奐的音樂(lè)伴舞。叮叮聲加上樹(shù)枝搖曳發(fā)出的.沙沙聲，完美的合奏，讓我沉醉。
這便是春風(fēng)的聲音吧！不像秋日“掃落葉”般的凄涼，不如盛夏催人汗下的炎熱，不似隆冬刺骨的寒冷，此時(shí)的風(fēng)帶著一絲淡雅，攜著一份柔和，讓人不禁自失其中。它的聲音更仿佛天籟之音，久久地，縈繞在耳畔……
抒情的作文 篇7
夜晚濃稠如潑墨般的夜空上綴滿了閃閃的星子，仿佛繡女繡繪的神奇之作一般，美得讓人驚嘆，在這美麗的星空下，我不禁遐想起來(lái)。
步入秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，太陽(yáng)躲在云朵后面，仿佛在害羞地看著你。夏天的悶熱早已褪去，走在這鄉(xiāng)間的小路上，被周?chē)木吧兆恚v足欣賞著這鄉(xiāng)間獨(dú)有的風(fēng)景。只是我相像著那片竹林原本繁茂的綠色景象消逝了，隨之代替的是光土禿禿的一片荒地，看得人心里發(fā)慌，無(wú)奈惋惜之情隨之涌來(lái)。現(xiàn)在的人們?yōu)榱藪赍X(qián)，已經(jīng)把在大自然傷害得傷痕累累。
我相像一只剛出生的小鳥(niǎo)，在一棵樹(shù)上無(wú)助地張望著，眼神中流露出的是哀傷，無(wú)助，甚至還有一絲悲憤，但似乎一下就消失了。因?yàn)樗募覉@被毀了，他已經(jīng)無(wú)力再悲傷、憤怒，等待他的也只有死土。但是，他們?nèi)匀淮谝豢脴?shù)上，羽翼都還沒(méi)有長(zhǎng)滿，卻不知道何去何從。頓時(shí)，一種悲傷的氣氛彌漫在心間，太陽(yáng)照得我，有些刺眼。
以前的家鄉(xiāng)，并不是那樣的，那兒綠樹(shù)成蔭，青山綠水令人人賞心悅目，空氣十分清新，風(fēng)景美和似乎讓人忘卻了一切。多么希望現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在的大自然依法美得讓人陶醉啊！所以我想像著，我為此不懈努力著，這成為我心里的一個(gè)小小的`夢(mèng)想，每年春天，我會(huì)在家鄉(xiāng)種種上一棵棵的小樹(shù)苗，增添幾分綠色的景象。這雖然只是一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)，但是我依舊相信，這日積月累的小小舉動(dòng)也會(huì)像一粒未發(fā)芽的小種子一樣，生根發(fā)芽，根深蒂固，最終也會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
我想像著讓家鄉(xiāng)變得像以前一樣美麗，是我心里揣著的一個(gè)夢(mèng)想，我把它揣在心里，從未忘卻！
我想著有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我開(kāi)心地笑著，只是眼角多了幾絲細(xì)紋。我走在鄉(xiāng)間的小路上，步伐已不似從前這么輕快了，但是我的心，卻比從前還人愉悅，還要幸福，感慨著：人的心里如若揣著一個(gè)夢(mèng)，并為此不懈努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
星空下的遐想，會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
抒情的作文 篇8
在熙熙攘攘的人群中，我發(fā)現(xiàn)，一種叫人格的東西正悄然消逝。
——題記
密集的人流從寬闊的大街涌向火車(chē)站，大包小包的行李被人們抬著，扛著，拉著，提著，在冬日陽(yáng)光的照耀下閃爍著動(dòng)人的色彩。年關(guān)將至，寒冷的空氣凍結(jié)不住歸鄉(xiāng)的熱情，太原火車(chē)站溢滿甜蜜的喜悅。
“可憐可憐吧，可憐可憐吧……”在行李箱有節(jié)奏的隆隆的聲響中，這帶著哭腔的聲音格外引人注意。回頭望去，在人流最密集的地方，一個(gè)漢子正跪在地上，向路過(guò)的行人磕頭。盡管受到過(guò)大人們的多次告誡：街上行乞的人大多是不勞而獲的騙子。但出于同情，我還是忍不住關(guān)注起他來(lái)。
這個(gè)漢子大抵有四十來(lái)歲。他把雙腿盤(pán)在身下，兩只手撐著地面，不住地把腰彎下去，彎下去。眼睛瞇得很小，臉色顯得有些蒼白，或許是天氣太冷的緣故吧。在他身旁，躺了一個(gè)長(zhǎng)發(fā)散亂，額上布了些許皺紋，看上去蒼老無(wú)助的婦人，雙目緊閉，一動(dòng)不動(dòng)。看到這樣的場(chǎng)景，同情之心不禁油然而生，那帶著哭腔的聲音，讓人產(chǎn)生一種慷慨解囊的`沖動(dòng)：這樣可憐的人，怎么可能是騙子呢？
我站在一旁，細(xì)細(xì)地觀察著這位乞討者，很快就發(fā)現(xiàn)了端倪：那漢子身上穿著的，是價(jià)位不低的羽絨服，手上戴著的是厚厚的棉手套，褲子鞋子一塵不染，頭發(fā)梳洗的干干凈凈。褲兜里似乎裝著手機(jī)，鼓鼓囊囊地突出一塊。那婦人頭下的手提袋中疊著一件深褐色羽絨服。心中不禁劃滿了問(wèn)號(hào)：這真是乞討者的行頭？一種被騙的感覺(jué)涌上心頭。
也許是發(fā)覺(jué)到有人在看他，漢子的聲音變得更高、更凄慘了，磕頭的力度也大了許多。他在彎下腰的同時(shí)偷偷偏著腦袋瞥了我一眼，瞇著的小眼睛里是一片漠然。我驚愕于他的眼神，正值壯年時(shí)期，空有雙手卻懶于勞動(dòng)，凄慘的外表下是一顆喪失了靈魂的心，這樣的生命又有什么意義呢？
他依然在做著自己的事，依然帶著哭腔訴說(shuō)著他的不幸，依然一次次地把腰彎下去，彎下去。方才的同情已化作憤怒與無(wú)奈。在一聲聲熟練的乞討聲中，一次次深深的彎腰中，漠然的眼神中，我分明發(fā)現(xiàn)，人格正如一滴水，在明亮的陽(yáng)光下，在熙熙攘攘的人群中蒸發(fā)殆盡。
抒情的作文 篇9
提起筆來(lái)，思緒千萬(wàn)，不知從何處寫(xiě)起。我也深知，父愛(ài)如山母愛(ài)似海的道理。一個(gè)來(lái)自托兒所的三年級(jí)孩子，淚水伴隨著紙筆流淌，寫(xiě)出了爸媽的愛(ài)。
每當(dāng)夜暮降臨，我獨(dú)自一人選擇一個(gè)無(wú)人的地方，回首仰望家的方向。媽媽，您在哪兒？想我了嗎？爸爸，您在哪兒？我想你們了。您們還喜歡我嗎？
冬去春來(lái)，我在托兒所度過(guò)每一天，年復(fù)一年。看著別人家的孩子生病時(shí)，有爸爸的安慰、媽媽的呵護(hù)；看著別人家的孩子放學(xué)下雨時(shí)，總會(huì)有爸媽的身影出現(xiàn)，送來(lái)雨傘，牽著小手。這么溫暖的`情景讓我何時(shí)能有。看著別人家的孩子每到周末，有好吃的好喝的，到餐管加餐，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。有爸媽在一起陪伴，是多么幸福啊！我只能默默看在眼里。
媽媽，您在哪兒，回家看看我好嗎？爸爸，這個(gè)星期老師安排我們寫(xiě)作文《爸媽的愛(ài)》，我不知道該怎樣寫(xiě)出這份遲來(lái)的愛(ài)。上個(gè)星期，我悄悄地跑回了家。一路小跑，我沒(méi)錢(qián)坐車(chē)。雖然有七八公里山路，但在我心里，只要能回自己的家，我比什么都高興。到家后，我的淚水也隨之而來(lái)：四周的房門(mén)被爸媽牢牢鎖住，房前屋后的小草有半人之高，一片妻涼的感覺(jué)。這就是我的家，我坐在門(mén)前的一塊石頭上，淚水是我最好的安慰。
我要回家，爸爸媽媽能讓我喊上一聲，每天能看到一眼，我就知足了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，媽媽您知道嗎？我是您最聽(tīng)話的孩子，我們學(xué)校的早餐是免費(fèi)的，我一天就只吃這一餐飯。我的飯錢(qián)沒(méi)充卡，已全部存下，寄存在托兒所的老師手里。我想用我的錢(qián)能留住爸爸媽媽不再出門(mén)遠(yuǎn)走。有了錢(qián)，我們就可以一家團(tuán)圓了，我也可以寫(xiě)好作文《爸媽的愛(ài)》。
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