寫小學的作文7篇【精華】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的寫小學的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學的作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大卡車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸就是的事發(fā)生了。 當我睜開雙眼時，被眼前的情景驚呆了：家燕已經倒在自己的血泊里了，只見它無力地掙扎了一下，就又倒了下去，它六神無主，雙眼半睜，似乎還等著家人來救助自己，可就是它已經離去了，去了一個永恒的世界。
過了一會兒，另一只燕子走到倒在路上的燕子的身邊，可能就是母女也可能就是同伴吧！只見它依偎在燕子的身邊，嘴巴一張一合，仿佛在說：“孩子呀，飯已經燒好了，沒事的'，把你嚇著了，走，我們回去吃飯。”可死去的燕子卻一動不動的。“媽媽”不死心，狂叫道：“快醒醒，要吃飯啦！”“孩子”依然沒有動靜。媽媽用力的煽動翅膀，向孩子喊叫，希望將它喚醒。媽媽又一次展開雙翅，似乎想將那只倒下的燕子叼起救走。 無奈，它力氣太小，媽媽只好憂傷地蹲在孩子身邊，拍動著翅膀，似乎還在等待著倒下的燕子能醒過來，和它一起回家吃飯。 可就是，無論媽媽怎么等，孩子終究沒有起來，媽媽絕望了默默地離開了。
寫小學的作文 篇2
山，沉穩(wěn)深重。
山，剛直偉岸。
爸爸是一座山。
爸爸站著，是峰；爸爸躺著，是嶺。我愛我的爸爸。爸爸是山，我是山上的一棵樹，踩著爸爸寬寬的肩，我爬呀，長呀。
爸爸是山，我是樹，山哺育了樹。
爸爸很愛我，愛的粗獷，愛的實在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化為涓涓細流輸送給成長中的樹，一邊盼著樹越長越茁壯，越長越挺拔。
爸爸是山，我是樹，山是樹的教練。
爸爸從不遷就我。學走路時，跌到了，要拉我起來的是媽媽，喊再爬起來的是被媽媽埋怨的爸爸；逢溝遇坎要抱我過去的是媽媽，鼓勵我自己跨越的還是爸爸。犯錯誤說謊時，立即有爸爸的巴掌幫助改正盡管巴掌并不重，但終究改正了許多。
爸爸是山，我是樹，山熏陶著樹。
爸爸從不修飾他的話，他的話，只是一個簡單的句子，但清楚明了；爸爸的話很少，但說出來，便擲地有聲，你聽：既然是樹，就應該長成棟梁之才！爸爸教給我的，是濃縮了的為人之理。爸爸當過兵，他總以軍人要求自己，要求子女，因此，無論干什么，子女絕不敢懶懶散散，馬馬虎虎。爸爸就這樣，以他沉穩(wěn)的步子帶著我從今天走向明天。爸爸的性格，造就了我的.性格。
爸爸是山，我是樹，山是屬的依托。
媽媽常說，爸爸是家庭的支柱，沒有他，家就要散架。是呀，爸爸奉獻給家庭的不只是經濟和物質，更有那深沉的愛吶！爸爸的愛，把家庭凝聚成一個整體，失去了它，全家將失去了生氣。
爸爸是山，我是樹，山關懷著樹。
朱自清忘不了父親的背影，我忘不了爸爸那雙流露著期冀閃爍著剛毅的眼睛。在他的注視下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅強。如今，爸爸老了，但那雙眼睛卻從未離我左右。忘不了啊，爸爸的眼睛，忘不了啊，爸爸的關懷。
爸爸是山，我是樹。樹永遠愛著山。我永遠愛著爸爸。
寫小學的作文 篇3
不知道怎么回事，我突然變成了馮驥才先生的小珍珠鳥了。馮驥才先生對我很好，有好吃的東西和我一起分享，有好玩的東西，也會和我一起玩。他把我當成了他的親人一樣對待，所以我非常非常地喜歡它。
有一年冬天，外面下起了大雪。馮驥才先生特別特別的.忙，手中的筆都沒有停下來過。那時，我躺在鳥籠里，渾身無力，身體還在不停的發(fā)抖。他看見我渾身無力，身體還在不停的發(fā)抖，便急忙把窗戶關上，幫我在鳥籠里又加了些暖和的干草，還幫我倒了一小杯熱水，還生起了火爐，讓屋子里變得非常溫暖。這時，他累地滿頭大汗。我喝了熱水之后，又覺得很困，便睡著了。第二天早上，太陽出來了，我也醒了。馮驥才先生見我醒了，很高興。臉上也露出了快樂的笑容。
雖然我的生活過得很快樂，也很美好、幸福，但我也有煩惱。我的煩惱就是：每天，只有白天才能陪伴在他的身邊，到了傍晚，我就要回到爸爸媽媽的身邊了。
這就是的主人，我最喜歡他了。因為他對我很好，好得讓我舍不得離開他。
寫小學的作文 篇4
今天下課，語文老師來個突然襲擊，讓背書，背書？這對于我來說真是搟面杖吹火——一竅不通啊！
我不會背！明明是昨天晚上的作業(yè)，昨天只顧玩了，把背書作業(yè)忘得那是一干二凈，早就拋到九霄云外去了！ 怎么辦？怎么辦？我急的就像熱鍋上的'螞蟻，好了，暫時不寫作業(yè)，背書要緊那！如果不會背不然我的屁股就會開花的嘞！不好，就有5分鐘了！“鐘表大人，您慢點走吧！”別磨蹭了，明明知道沒時間，你還東拉西扯的！我一遍又一遍的背著，哈！我總總算算會背了！老師老師，你再檢查我也會背哩！
剛好鈴聲響了，語文老師快步走進了教師，很巧，讓我們這一豎排背，哈！太棒了！真是天隨人愿啊！我前面的同學背的不熟，疙里疙瘩，我聽起來心里直發(fā)癢，恨不得站起來幫他背。
總總算算到我了，可老師卻讓我后面的同學背，我想，這下我看沒有表現的機會了！哼、哼，早知如此，我就不拼死拼活的去背了！嗚嗚嗚……
寫小學的作文 篇5
如我的爺爺今年60歲，個子不高，身材消瘦，臉上刻滿了歲月的痕跡。
爺爺是一個地地道道的農民，什么時候種玉米，什么時候種土豆，對于農活，爺爺了如指掌。農忙時節(jié)爺爺每天早出晚歸，除草施肥一刻也不閑著，無論是禾苗還是玉米，被爺爺辛勤的雙手打理得生機勃勃。爺爺一直是我們家里的頂梁柱。爺爺是個文盲，但是他卻常常對我說，他這一生最大的遺憾就是不識字。也正因為如此，他對我的學習特別關心，爺爺經常給我買學習資料和學習用品。
每當我寫作業(yè)的時候，爺爺就會在旁邊看著我，那眼神充滿了渴望。我想，就沖著爺爺哪充滿期待的眼神，我也一定要好好學習，用最優(yōu)異的成績回報爺爺。一年之計在于春，又一個生機盎然的春天開始了，望著忙綠在田間地頭的爺爺的'背影，我想大聲說：“親愛的爺爺，你辛苦了!親愛的爺爺，我愛你!”
寫小學的作文 篇6
朋友，假如你有興趣，那么，請隨我參觀我校的教學樓。我校的教學樓完美的幾乎無可挑剔：它講究造型的優(yōu)美；講究門窗的配合；講究上下樓的方便；講究圖畫、宣傳欄的映襯……總之，一切都為我們創(chuàng)造好的學習環(huán)境而存在。凡來我校參觀教學樓的，沒有一個不說“OK”的。
我校的教學樓同其他學校的教學樓一樣，十分注重造型優(yōu)美。一進校門，首先展現在你眼前的，是它矯健、威武的雄姿。它繼承了我國建筑從古代宮殿到現代住房的特點，絕大部分是對稱的，是一個標準的長方體。從正面看，銀白色的檐邊把巍峨的教學樓的'輪廓從蔚藍的天空中勾畫出來，那壯麗的造型、淡雅的色調以及三層髙的樓層，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。
教學樓的門窗，安排得恰到好處，同學們往教室一坐，頓感清新明亮。，設計者們在向陰面安兩扇窗戶，向陽面安三扇窗戶，這樣，室內光線協調，利于健康。另外，窗戶上安有自動的拉軸承，大風天，哪個健忘者忘了關窗戶也不用怕，窗戶會借風力乖乖地自動收回。且玻璃旁安有保護層，不是劇烈碰撞，玻璃是不會出問題的。門的功能也—樣，上有幾個“通風口”，在沒必要開窗戶時，它們可有用武之地了，送進一陣陣涼風，學習起來好精神。倚窗而望，校園美景盡收眼底。窗臺上再擺上幾盆花，春夏季花開之時，更令人心曠神怡。
這么大的一個學校，上下樓多不方使呀！別急，設計者們早想到了這一點。在辦公室（與教室在同一教學樓上）旁只開一趟樓梯，而教室則開兩趟。這么設計，上下樓既省時又方便。
朋友，參觀一圏，是否感受頗多？我們這座現代化教學樓，配備上良好的教育教學段施，一定會培育出許多棟梁之材，對嗎？
寫小學的作文 篇7
學會了忍受．也許是那一刻．不知從何時，學會了寬容．也許是那一刻不知從何時，學會了微笑．也許是那一刻。
你見過大海嗎？你領略過它的氣概，它的胸襟嗎？你畏懼過什么嗎？你崇拜過什么嗎？你知道什么叫作真正的偉大嗎？一連串的疑問后，不要疑惑，當你看見大海時，你就全明白了．聆聽大海的聲音，嘩～～是浪花之間的語言，是它們與沙灘，與世界的交流．聞大海的味道，啊～～好清新，好純凈．看大海！！遠遠的天際是一條線，向它扔些什么，很快不見了它包容了一切的一切。
人是多么的渺小，不管是從軀體上還是心靈上．為了芝麻點的`小事不依不饒．太渺小了．可悲啊！何必呢，什么叫做忍一時海闊天空什么叫做寬容是最大的美德也許是我們還未長大吧，難道隨著年齡的成長，胸襟也會開闊嗎？誕愿吧！（早就想寫這樣一篇文章了，但一直沒時間，看到小荷的會員門鬧的熱火朝天，大家都不認識，還那么小，能有什么深仇大恨？何必呢？看來我們都還有待成長啊！）
【寫小學的作文】相關文章：
寫小學的作文03-22
寫父母小學作文01-29
寫爺爺的小學作文01-01
小學寫家鄉(xiāng)作文02-14
小學作文續(xù)寫08-08
寫小學想象作文11-18
寫雪景小學作文11-06
小學寫朋友作文11-09
小學寫運動的作文11-16
寫母愛的小學作文11-30