六年級年的作文集錦【4篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
搬家了，不少被遺忘的記憶又被重新拾起。偶然間發(fā)現(xiàn)了那落滿灰塵的冊冊影集。人們在歲月中行走，由出生一路走向死亡，其實，記錄歲月中點滴的最好不過照片了。一個個難忘的瞬間就永恒在這見方的紙上，往日的歡笑淚水，一切的一切，全止步在小小的相框之中。
幾個月大的.我，被裹在厚重的棉片中，吮吸著手指，大大的眼睛里透著對這個無知世界的迷惘，隱約間閃動著一絲堅定。旁邊是父母甜蜜的笑容，用手輕托著這個小小的希望，作我堅強(qiáng)的后盾。
歲月就在這寥寥幾頁中淌過著。不知什么時候，我脫下了棉襖，揮動著手臂，在學(xué)步車中學(xué)走路了。手臂向前伸著，象是要抓住什么，又象是要追求什么。小小的身體早已不滿足學(xué)步車中狹小的空間，我要長大。
絨絨的頭發(fā)溫順的貼著我的臉龐，目不識丁的我一本正經(jīng)地咬著嘴唇，對著手中的雜志看得出神，盡管手中的雜志被我拿倒了。這 分明可見幼小的我對知識的渴求，是如此真誠和強(qiáng)烈。終于，我上幼兒園了，上學(xué)前班了，上小學(xué)了，到如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。看著我這顆幼小的種子長成一棵挺拔有致的小樹，看著本子上稚嫩的字越發(fā)成熟，看著自己的作文由單調(diào)變得多變，變得擁有自己的思想和風(fēng)格，我不得不感嘆歲月技藝之高超，變化莫測。
時間就這樣馬不停蹄的飛奔向前，再多的“時間就像海綿里的水，只要擠總會有的”，難道就能挽留住“今天”？答案是否定的。流水般，將我十二個春秋帶去了，沖刷了屬于昨天的榮耀和悲傷，又是新的一天，初“生‘的太陽為你我照明，將一切屬于過去的都放回那個角落，背上你我的行囊，開始新的遠(yuǎn)征吧！
六年級年的作文 篇2
“噢，吃月餅咯！真好吃！”“哇，太難吃了，我要吐了！”“我的這個味道還不錯。”我、小熊和小狗在小屋里吃月餅。
小熊大吼：“氣死我了，五十元錢一斤的月餅竟這么難吃！”“哎呀，小熊，你上當(dāng)了，別看這月餅包裝精美，但一點都不好吃，你嘗嘗我的棗泥月餅。”我把棗泥月餅遞給小熊。“嗯，真好吃。”小熊高興了。過了一會兒，我對小熊小狗說：“對了，我們?nèi)⒓釉嘛灤髸桑瑒e忘了帶上自己的月餅哦！”
十分鐘后，金碧輝煌的會議大廳聚滿了人。“咳咳，嗯，肅靜！”一個聲音傳出來。“是市長的聲音。”我小聲喊。“嗯，這次月餅大會，我非常感謝大家能來參加，現(xiàn)在大家就把難吃的月餅交上來。”哦，好奇怪，竟然是評比難吃月餅。只見市長對著那些月餅仔細(xì)觀察著，最后得出一個結(jié)論：上繳的月餅都是外包裝精美，價格昂貴，卻不受歡迎。
市長發(fā)話了：“市民們，這些月餅為什么不受歡迎呢？因為生產(chǎn)商只注重包裝的華麗，卻沒從質(zhì)量上把關(guān)，卻把錢花在了包裝和廣告費(fèi)上，因此我們很多消費(fèi)者也該有所醒悟，不要把眼光放在外表。當(dāng)然了，也有例外，內(nèi)外一致的.月餅也不是沒有。但我覺得精美的包裝不但浪費(fèi)，它也不環(huán)保啊，是不是？如果再發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)這種黑心月餅的人，一律嚴(yán)懲！”會場寂靜了一會兒，雷鳴般的掌聲響了起來。
六年級年的作文 篇3
唐朝時代，又一位大詩人叫李白，字太白。他的詩寫得非常好。被后人稱為詩仙。
可是，李白少年時讀書不專心，學(xué)業(yè)有所荒廢。有一天，他到郊外游玩，看見一個老太婆在石頭上反復(fù)的磨一根鐵杵，李白便問：”你磨這鐵杵做什么？”老太婆說：”我要把它磨成一根繡花針。”李白說：”這么粗的'鐵杵要磨成針啊！”老太婆說：”只要下功夫磨，早晚能磨成繡花針的。”
李白從這件事中大受啟發(fā)，從此，他便發(fā)奮讀書，孜孜不倦。最后，終于成了一名偉大的詩人。
六年級年的作文 篇4
朋友是燈，幫你驅(qū)趕寂寞，照亮光明；朋友是茶，幫你過濾浮躁，儲存寧靜；朋友是水，幫你滋潤一時，保鮮一時；朋友是糖，幫你沖淡苦澀，布滿笑容。
提起我的同桌孟若辰，他可是我最鐵的好哥們。上課一起學(xué)習(xí)，下課一同嬉戲，那熱乎勁兒就別提了。
三年級的`一個寒冬，窗外下著雪，屋里顯得特別寒冷。同學(xué)們都在興致勃勃地聽講，我也不例外。一下課，同學(xué)們就都沖出教室，去玩打雪仗。只有孟若辰還坐在位子上，眉頭緊鎖，滿臉疑惑，不停地拿筆在紙上驗算。當(dāng)時，我和他是伯仲之間，學(xué)習(xí)不相上下，所以他不明白這道題，我反而很高興，喝了兩口水，美滋滋地走出了教室。“劉充，等一等！”剛走到門口，我就被一個熟悉的聲音叫住了。“幫我講一下題，行嗎？”原來是孟若辰。我極其不耐煩地走進(jìn)教室。也許是因為我害怕他超過我，也許是因為我太想出去玩了，我只是囫圇吞棗似的給他講了一個大概，把精華之處“獨(dú)吞”了，隨后就出去與伙伴玩耍。
又過了兩天，數(shù)學(xué)老師對我們進(jìn)行了單元檢測。人無完人，這次檢測我只得了95分，而孟若辰卻考了第一，得了100分！放學(xué)了，我低著頭，對他說：“你能……能幫我講一下這……這道題嗎？”我的話語顯得有些支支吾吾.而他卻微微一笑，友好地說：“當(dāng)然可以。”我本以為他會向我那樣，只講個大概，而后匆匆回家。可他并不是個小肚雞腸的人，沒有以其人之道還治其人之身。他拿出一張題紙，認(rèn)真地給我講解起來。天漸漸暗了，雪漸漸大了，天氣越來越冷。我見他沒有絲毫想先回家的意思，便忘掉了寒意。不知過了多久，這道題已經(jīng)講完了。他還給我出了幾道同類題，看看我是不是真會了。
我感動了，被他的做法深深感動了。我對他那樣，可他……我的臉紅了，低著頭，說了一聲“謝謝”，就一起回家。
雖然這件事情已經(jīng)過去了兩年之久，但是那張出現(xiàn)在雪夜的題紙依然珍藏在我的心間，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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