(精選)母校作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的母校作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校作文 篇1
轉眼之間，我即將離開我生活了六年的母校了。即將離開這個我熟悉到不能再熟悉的母校了。即將離開這個盛滿我們歡聲笑語的母校了，即將離開這個環境如世外桃源一般的母校了，即將離開這個盛滿我六年回憶的地方——馬家小學。
我們的馬家小學遠離馬路，校園內綠化面積也特別大，我們就像生活在一個大花園里一樣。在我們馬家小學的眾多美景中，我最喜歡大門處的“紫藤長廊”。
春天的時候，生長在長廊上方的紫藤枝干悄悄地吐出了嫩綠色的小葉。葉子雖然小，但是數量多，遠遠一看，就是一片嫩綠色的海洋。當遇到有太陽的.時候，大片大片陽光打在紫藤葉上，綠葉被陽光照的閃閃發亮，同時將陽光分成一點一點模糊的落在長廊的石板路上。
初夏的時候紫藤花就含苞待放要開了。可能你前一天一點花也沒看到，結果第二天遠遠就能聞到香味——紫藤花開了。紫藤花是淡淡的紫色，一串串的在一起像葡萄，風一吹這一簇那一串就沙沙的響。紫藤花的香味在教室打開窗戶就能聞到，夏天的一段時間我們伴隨著迷人的花香和紫藤的花朵學習，生活。
到了秋天長廊便從紫色綠色變成了純純的金黃色，紫藤花謝了，葉子變成金黃色，而葉與葉之間也會出現一個像豆莢一樣的紫藤果實。風一吹過，千萬片葉子如同千萬只金黃色的蝴蝶一樣飛舞，最后落在地面。有一些一二年級的孩子看到落葉去踩，發出“咔擦咔擦”的聲音。
冬天的長廊多了一份寧靜與莊重：純白的雪落在紫藤枝上，仿佛是老天給紫藤蓋上了一層厚棉被，以讓它們明年開出更美麗的花朵。偶爾會有一些細細的雪沙從縫隙落下來，在空中飄然落下，被陽光照得閃亮。
我愛我的母校，我也希望她變得更好，讓更多人知道她，因為她培養出了很多幸福的小海娃！
母校作文 篇2
多么留戀校園呀，這里激起了我們多少波瀾，對母校的千言萬語化為兩個字——感恩。
校園的美景，教室的陳設，同學的爭論，老師的關懷，比賽和友愛融在了這時代。
回憶在母校發生的一切，哦!原來母校給了我那么多，真要好好感謝它。
感恩母校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來坐在地上直叫痛，而母校無處不是友誼，一只援助之手把我拉起來，像把我從深淵中救出來。于是乎，安慰之聲從四面八方傳來：“不要傷心，下次不會這樣的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。
感恩母校，他給了我關心，像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節，校園里咳聲不斷，而母校的關懷聲也不斷。“哦!你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的.話我辦公室有。”上課時老師會親切的和我說這些話，從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。關心又流露出來了，課堂上老師無情地批評了我，老師和我的臉上都掛著不滿，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺很提神。哦!老師的提醒是正確的。母校的關心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。
老師，多么神圣的職業啊!我們從無年少，一步步長大，這是誰的功勞?我們呀呀學語到滿口外語，這又是誰的功勞?我們從蠻橫無理到彬彬有禮這又是誰的功勞?對，是老師。為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空呀!我應該去感謝那些老師，因為她們，把我們送向人生的舞臺。
同學，也是值得我感恩的人。我忘不了當我做作業出色時，當我回答問題，正確時，同學們用掌聲和贊許的目光給我力量與動力，我忘不了，當我被批評之后，留下的淚水，同學會用紙巾擦干，并且會安慰我，鼓勵我，我忘不了當我摔倒時，同學就是我的拐棍，幫我分擔那艱難的旅程。
也許兩年后，我們會因為一張通知書各奔東西，但是我還會記住你們對我的點點滴滴的快樂與幸福。
謝謝你們，老師，同學們，有了你們，我的生活更加充實，更加幸福，更加快樂。
其實母校給我的不是情，還有樂、悲、愛與知識。知識，如九層之臺下的累土，是基礎，也是關鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。
離開母校的那一天，我一定會站在學校門前，瞻仰著校徽，宣示：要用學業把以前對母校的感恩，化為現實。
母校作文 篇3
母校，說起這個稱呼時，我才知道，我已經離開您的懷抱了，在時間面前，我顯得是那么懦弱，任憑它帶走那曾經感動過，哭泣過的我們，任憑它帶走那曾經一張張燦爛的笑臉。
我耳邊好想響起了同學們歡呼的聲音，那是什么？哦，那是校運會時，同學們在為跑1000米的秦露加油，剩半圈了，見她與七班的選手并駕齊驅，我們的心都提了起來，為她呼喊的聲音更大了，只見她面臉通紅，拼命一沖，領先到達了終點，班上立刻沸騰了，但沒過幾秒，卻又靜的出奇，我踮起腳尖一看，只見終點有一個女生暈倒了，我心里一震，那不是我們班參加1000米長跑的秦露嗎？我哭了，為了那個為了集體榮譽而暈倒的女孩，也為了那一雙雙扶起她的手以及一張張焦急的臉……
由于大部分同學為了秦露在校運會上中途離場，害我們班失去了文明班級的稱號，班主任知道后，責怪我們處理事情不妥當，把我們痛罵了一頓，班會課上，老師讓中途離場的同學站起來，并說要罰沒人寫一份300字的.檢討。老師話音剛落，全班同學竟然都毫不猶豫的站了起來，也包括哪些連作業都不愿寫的卻講義氣的人們。我小聲嘀咕；“王藝霖不是去參加跳繩了嗎？他沒跟我們離場的，還有那個……”不過我看到他們一個個堅定的眼神，我懂了，因為我們是一個集體，一個分不開的集體！
老師見此情況，免于了對我們的懲罰，我們全班都笑了，還是那么肆無忌憚。
母校啊！您是我人生長河中一朵驟然翻起的浪花，雖短暫，但我永遠無法忘卻！
母校作文 篇4
一次，胡適同澄衷中學校長謝觀同坐一席。交談中，胡適得知澄衷中學檔案室完整保存了歷屆畢業生的考卷，因為胡適在中國文學上的建樹，他的資料更多，包括一些優秀作文和書法描紅。分別時，謝觀熱情邀請胡適參觀母校。
幾天后，胡適于百忙中抽出時間，約朋友陳存仁專程前往澄衷中學。來到虹口塘山路，遠遠看見“私立澄衷中小學”幾個大字，胡適高興地說：“你看，那就是我曾經學習的地方。”走到近處，只見學校大門緊閉，墻上貼著放假通知。
兩人尷尬地站在原地。陳存仁提醒道：“何不派人去請謝校長過來一同參觀呢？”胡適想了想說：“不必了，臨時到訪本來就已經很唐突了，再把休假的.人叫來更加不妥。”陳存仁又建議道：“或者通知學校其他老師前來接待。”胡適忙說：“不要打擾其他人了，我知道小門在哪里，我們從小門進去參觀就可以了。”說著，胡適拉著陳存仁向小門走去。
站在小門外，陳存仁開玩笑道：“你可是學校的貴賓，平時請都請不來，沒有校方陪同已是從簡，現在竟然還要從小門進去‘私游。別忘了，咱們可是奔著看一看你的滿分考卷而來的！”胡適一臉遺憾，繼而自我安慰道：“比起無端麻煩他人，‘私游是最好的選擇。”那天，胡適興致勃勃“私游”校園近三個小時。沒有失落，沒有怨言，在教室和宿舍外，在操場上，胡適時而駐足而立，時而感慨萬千。
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